缔造完美教室(教育精品).ppt

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1、 张谊芳，女，小教一级教师，出生于1980年10月，1999年7月毕业于灵璧师范，同年9月在卓海小学任教，2009年取得本科学历。2002年至今在高楼中心小学任教，一直担任班主任工作。先后荣获“灵璧县优秀教师，灵璧县优秀班主任、教学能手，高楼镇先进教育工作者、课改先锋”等荣誉称号。梦想在这里启航 走进走进 “完美教室完美教室”的实践与思考的实践与思考 灵璧县灵璧县高楼中心学校高楼中心学校 张谊芳张谊芳一、什么是一、什么是“缔造完美教室缔造完美教室”？“缔造完美教室缔造完美教室”就是在新教育生命叙事就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿

2、童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。形成有自己个性特质的教室文化。-朱永新朱永新1.教室是图书馆，是阅览室；2.教室是实践场，是探究室；3.教室是操作间，是展览室；4.教室是信息资源库，是教师的办公室；5.教室是习惯养成地，是人格成长室；6.教室是共同生活所，是生命栖居室。7.-许新海许新海（三）、要全面理解缔造完美教室的内涵，还需要把握好几对重要的关系。1、教室与学校的关系。

3、3、教室与家庭的关系。2、成长与成绩的关系。我认为：缔造完美教室，缔造就是创造；完美，完就是完整，全面；教室就是一个师生的生命在此展开的场。我们要想缔造完美教室必须：守住每一间教室，守住每一个孩子，守住每个人的精神家园。二、如何缔造完美教室（一）（一）教师是完美教室的缔造者 “没有教师的幸福就没有学生的幸福，没有臻于完美的教师就没有臻于完美的班级。进行新教育实验的教师必须是甘于奉献、忍耐孤独、善于思索、力求进步的思想觉醒者”（二）班级文化是完美教室的灵魂二）班级文化是完美教室的灵魂 1.确立班级愿景、使命、价值观，民主确立班训、班歌、班徽、班名，全体学生参与确定班级标识、图腾 班 徽班 诗我真

4、的很不错 我真的很不错我真的很不错我真的真的真的真的真的很不错。小小年纪志气高，认真学习我最棒，妈妈说我好宝贝，爸爸说我最勤劳，想呀，想呀，快快长高，盼呀，盼呀，快快长大，想呀，想呀，快快长高，盼呀，盼呀，快快长大。我真的很不错我真的很不错我真的真的真的真的真的很不错。班 歌 让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐拥有平安.让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。班级目标是：太阳每天都是新的，我们每天都在进取！2.定期组织开展有计划丰富多彩的班级活动、节日活动。班诗比赛硬笔书法比赛义务劳动现场学雷锋、讲文明、比奉献演讲比赛元旦晚会的现场3、制订科学有效、富有班级

5、特色的班级制度.班 级 公 约文明 做到 面带 微笑做人 要好 守信 重要上课 动脑 方法 是宝作业 交到 质量 要好纪律 做好 安全 重要身体 强健 精神 要好 劳动 积极 环境 做好爱班 如家 相处 友好集体 记牢 增光 荣耀 富有班级特色的班级制度：富有班级特色的班级制度：值日生职责1、按时值日，每天按时打扫完卫生并且保持一天中地面上无垃圾。2、值日生到校后第一件事要开窗通风，保持教室内空气清新。3、擦黑板的同学一节课一擦，保持黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。4、打扫室外卫生区的同学每天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。4、建立班

6、级图书角，努力扩大班级储书量。5、实现班级环境整洁化、美化、绿化、知识化。6、让班内每一面墙都会说话。雷夫说过：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。”公告栏（课程表、时间表、临时通知、值日表、公告栏（课程表、时间表、临时通知、值日表、备品分工等）。备品分工等）。生日栏（张贴每月的小寿星照片）。生日栏（张贴每月的小寿星照片）。个性班级介绍、美文荟萃、荣誉榜、图书角、读个性班级介绍、美文荟萃、荣誉榜、图书角、读书驿站、感恩墙、书画天地。书驿站、感恩墙、书画天地。成长脚印（学生在劳动、听讲、作业、发言、单成长脚印（学生在劳动、听讲、作业、发言、单元测试等方面取得的成绩

7、和进步等等）元测试等方面取得的成绩和进步等等）你追我赶（评比先进个人、优秀小组）你追我赶（评比先进个人、优秀小组）1、师生每月共读一本书活动，并召开读书会，对所读书本进行个性解读，并与作者共鸣，进行角色解读，共同表演。2、亲子共读，写下共读体会，在班级博客上交流。3.建立班级博客作为教师、学生和家长交流的平台。4.共同实践共同实践、共同运动，师生在实践活动中享受快乐，共同幸福。5.主题统整，以共同的班级建设目标整合班级活动。（三）共读共写共同生活是完美教室基本愿景（四）晨诵午读暮省是完美教室基本生活方式1、晨诵课；2、午读课：整本书阅读，每学期阅读不少于5本3、暮省：日日小反思，记录反思内容；

8、每周大反思班会时间交流引导学生扎实开展晨诵、午读活动。利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围。设立经典诵读评价卡。每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“小书虫”、“小书迷”、“小博士”等。每学期开展一次读书展评活动。建立学生的诵读档案，积累好一系列过程资料。具体做法：（五）（五）课程是完美教室的中心课程是完美教室的中心1、人格课程（以人为本，尊重每一个生命个体，实现生命化教育。）2、书香课程（大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。）3、学科课程（努力构建理想课堂，做到理想课堂六度）4、社团课程（体育、科技、泥塑、剪纸、花鼓罗子、象棋、社会实践等）有这样一个教室，它无须繁华，有这样一个教室，它无须繁华，它可以没有多少现代化设备，它可以它可以没有多少现代化设备，它可以在这片大地的任何角落，只要，它有在这片大地的任何角落，只要，它有那样一个老师，有一群孩子，有一个那样一个老师，有一群孩子，有一个叫做新教育的课程，那么，它就具备叫做新教育的课程，那么，它就具备了创造奇迹的所有条件。了创造奇迹的所有条件。-干国祥干国祥