用字母表示数例4 (3)(教育精品).ppt

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1、简易方程简易方程（4 4）霍尔奇小学霍尔奇小学 辛辉辛辉60.125=60.125=8061.25=8061.25=0.78101=0.78101=1.250.78=1.250.78=484860060078.7878.787070车上原来有车上原来有x人，到站后下去人，到站后下去5人，（人，（x5）表示）表示什么？什么？现在车上有多少人现在车上有多少人学校买来学校买来x个足球，买来篮球的数量是个足球，买来篮球的数量是 足球的足球的5倍，倍，(1)学校买来（学校买来（）个篮球；）个篮球；(2)当当x10时，学校买来（时，学校买来（）个篮）个篮 球。球。5 55050判断正误。判断正误。(1)a

2、a 2 a （）(2)x2.32.3x （）简易方程简易方程用字母表示数 例4 一、合作交流一、合作交流 探究新知探究新知2.谁来说说怎么解答？谁来说说怎么解答？问题：问题：1.同学们能提出什么问题？同学们能提出什么问题？大杯里还剩多少克果汁？大杯里还剩多少克果汁？不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。（二）用含有字母的式子表示数量（二）用含有字母的式子表示数量一、合作交流一、合作交流 探究新知探究新知问题：问题：3.能不能运用我们最近学习的知识解决呢？能不能运用我们最近学习的知识解决呢？设：每小杯果汁设：每小杯果汁x g g。一、合作交流一、合作交流 探究新

3、知探究新知要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。汇报交流：汇报交流：12003x 1200 xxx问题：问题：1.这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？2.谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？4.你喜欢哪个式子呢？说说理由。你喜欢哪个式子呢？说说理由。3x写法写法乘法简便乘法简便。3.3x表示什么意思呢？表示什么意思呢？（二）用含有字母的式子表示数量（二）用含有字母的式子表示数量（三）判断（三）判断x的取值范围的取值范围一、合作交流一、合作交流 探究新知探究新知问题：问题：1

4、.请同学们想一想，式子中的请同学们想一想，式子中的x都可以表示哪些数？都可以表示哪些数？2.表示表示1g行吗？行吗？6.到底表示多少合适呢？说说理由。到底表示多少合适呢？说说理由。考虑实际情况。考虑实际情况。4.表示表示200g行吗？行吗？3.表示表示100g行吗？行吗？5.5.表示表示500g500g行吗？行吗？（四）给定（四）给定x代入计算代入计算一、合作交流一、合作交流 探究新知探究新知问题：如果问题：如果x表示表示200时，果汁还剩多少克？时，果汁还剩多少克？x200，12003x120032006001.1.商店原来有商店原来有120kg120kg苹果，又运来了苹果，又运来了1010

5、箱苹果，每箱重箱苹果，每箱重akgakg(1)(1)用式子表示出这个商店里苹果的总质量。用式子表示出这个商店里苹果的总质量。（2 2）根据这个式子，当）根据这个式子，当a a等于等于2525时，商店一共有多少时，商店一共有多少千克苹果？千克苹果？120+10a120+10a120+1025=370(kg120+1025=370(kg）二、巩固练习二、巩固练习问题：问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。试着用今天学习的知识，解决这个问题。2.说一说你的想法。说一说你的想法。2.仓库里有货物仓库里有货物96吨，运走了吨，运走了12车，每车运车，每车运b吨。吨。（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。（2）根据这个式子，当）根据这个式子，当b等于等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？时，仓库里剩下的货物有多少吨？（3）这里的）这里的b能表示哪些数？能表示哪些数？9612b b5，9612b9612536 b能表示能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。等，但应该小于车的最大载重量。三、布置作业三、布置作业作业：第作业：第61页练习十三，页练习十三，第第5题、题、第第8题。题。