姥姥的剪纸(公开课) (2)(教育精品).ppt

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1、12 姥姥的剪纸姥姥的剪纸学习目标：学习目标：1、能从姥姥的剪纸中感悟姥姥的心灵手巧，勤劳善良和对我浓浓的亲情。2、结合自己的生活理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”这句话的含义。自学思考题：自学思考题：1、课文中，姥姥剪了些什么样的剪、课文中，姥姥剪了些什么样的剪纸？是怎么剪的？纸？是怎么剪的？2、这些剪纸剪得怎么样？你从中感、这些剪纸剪得怎么样？你从中感悟到了什么？悟到了什么？请同学们带着问题快速地读一遍课文，请同学们带着问题快速地读一遍课文，把有关的语句划起来，可以设身处地把有关的语句划起来，可以设身处地想一想，可以和同学交流一下。想一想，可以和同学交流一下。喜 鹊 登 枝 我是个出名

2、的我是个出名的调皮蛋调皮蛋，经常变着花样，经常变着花样刁刁难难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅一幅“喜鹊登枝喜鹊登枝”便完成了。便完成了。嗬！梅枝嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔挑剔。我我服了，可还服了，可还耍赖耍赖：“姥姥，你从我手指缝姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！里偷着往外看了！”喜 鹊 登 枝 嗬！梅枝与喜鹊嗬！梅枝与喜鹊形象生动形象生动，大小疏，大小疏密无可挑剔。密无可挑剔。“我我”与姥姥的对与姥姥的对话：话：我服了，可还耍赖：我服

3、了，可还耍赖：“姥姥，你从我姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！熟能生巧，总剪，手都有准头了！”“熟能生巧熟能生巧，总剪总剪，手都有准头了！，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说你对这结合你生活中的体验，说说你对这句话的理解。句话的理解。数九隆冬数九隆冬剪剪，三伏盛夏，三伏盛夏剪剪，日光下日光下剪剪，月光下，月光下剪剪，灯光下，灯光下剪剪，甚至摸黑，甚至摸黑剪剪。姥姥的手就姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两是眼睛，好

4、使的剪刀就像她两根延长的手指。根延长的手指。数九隆冬数九隆冬剪剪，三伏盛夏，三伏盛夏剪剪，日光下日光下剪剪，月光下，月光下剪剪，灯光下，灯光下剪剪，甚至摸黑，甚至摸黑剪剪。姥姥的手就姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。根延长的手指。（比喻）（比喻）说一说：说一说：熟能生巧，总剪，手都有准头了。熟能生巧，总读，。熟能生巧，总写，。熟能生巧，总 。一只一只顽皮顽皮的小兔子骑在一头的小兔子骑在一头温顺温顺的老牛背上。的老牛背上。一头老牛和一只兔子在草地一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。上啃食青草。从那时候起，我总是缠着姥从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛

5、姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛的老牛，耕地的老牛兔子总兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。感。从那时候起，我总是缠着姥从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛的老牛，耕地的老牛兔子兔子总总是是在在玩耍玩耍，老牛，老牛总是总是在在干活儿干活儿。我我摆弄摆弄着各式各样的

6、窗花，对活着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。感。一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。事实上，我事实上，我不管不管走多远、走多久，走多远、走多久，梦中梦中总总不时映现家乡的窗花和村路两不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境心境与梦境就就立刻变得有声有色。立刻变得有声有色。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要

7、什么有什么了，人在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”正面正面描写描写：侧面描写：侧面描写：目标检测：目标检测：1、课文姥姥的剪纸具体给我们介绍了、课文姥姥的剪纸具体给我们介绍了 、四幅剪纸。从四幅剪纸。从中我们感悟到了姥姥的中我们感悟到了姥姥的 、和和 。2、填上恰当的关联词。、填上恰当的关联词。（1）事实上，我（）事实上，我（）走多远、走多久，梦中（）走多远、走多久，梦中（）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。（2）无论何时，无论何地，（）无论何时，无论何地，（）忆及那清清爽）忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境（爽的剪纸声，我的心境与梦境（）立刻变得有声）立刻变得有声有色。有色。喜鹊登枝喜鹊登枝老牛驼兔子老牛驼兔子 老牛和兔子啃草老牛和兔子啃草 老牛望着兔子老牛望着兔子心灵手巧心灵手巧勤劳善良勤劳善良对我的浓浓亲情对我的浓浓亲情不管不管总总只要只要就就