-构建基础、综合、创新相结合的医学实验课程体系课件.ppt

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1、更多医学精品更多医学精品尽在医学吧尽在医学吧构建基础、综合、创新相结合的医学实验课程体系刘传勇山东大学医学基础实验教学中心山东大学医学院汇报内容背景实施方案保障措施遇到的困难一、实验课程改革背景国家级实验教学示范中心建设目标树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系 国家级实验教学示范中心建设内容先进的教育理念和实验教学观念坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。重视实验教学，从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念，充分认识并落实

2、实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围。国家级实验教学示范中心建设内容先进的实验教学体系、内容和方法从人才培养体系整体出发，建立以能力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的科学系统的实验教学体系，与理论教学既有机结合又相对独立。引入、集成信息技术等现代技术，改造传统的实验教学内容和实验技术方法，加强综合性、设计性、创新性实验。理论与实验课程理论课程理论课程实验课程实验课程解剖学解剖学解剖学实验解剖学实验组织胚胎学组织胚胎学组织胚胎学实验组织胚胎学实验生物化学与分子生物学生物化学与分子生物学生物化学与分子生物学实验生物化学与分子生物学实验微生物学微生

3、物学微生物学实验微生物学实验免疫学免疫学免疫学实验免疫学实验寄生虫学寄生虫学寄生虫学实验寄生虫学实验诊断学诊断学诊断学实验诊断学实验手术学手术学手术学实验手术学实验细胞生物学细胞生物学细胞生物学实验细胞生物学实验遗传学遗传学遗传学实验遗传学实验生理学、药理学、病理生理学、医学心理学生理学、药理学、病理生理学、医学心理学机能学实验机能学实验存在问题与理论课同时进行的实验课实际上附属于理论课以基础性、验证性实验为主，综合性、创新性实验少各学科间重复综合性实验课程部分基础性、验证性实验与理论课程脱节生理学、病理生理学变成单纯的理论课程，不符合医学基础课程教学的基本规律二、实验课程体系改革实施方案总体

4、思路实验分基础性、综合性、创新性三个层次基础性实验重在验证理论知识，掌握实验基本技能综合性实验强调各学科间知识和技能的综合运用创新性实验重在培养学生的创新思维基础性实验与对应理论教学同步进行，综合性、创新性实验独立开课实施课程融合，建设综合性实验课程相关学科融合，建设五门综合性实验课程形态学实验形态学实验形态学实验形态学实验：人体解剖学、组织胚胎学、病理学：人体解剖学、组织胚胎学、病理学机能学实验机能学实验机能学实验机能学实验：生理学、病理生理学、药理学、神：生理学、病理生理学、药理学、神经生物学、医学心理学经生物学、医学心理学病原生物学实验病原生物学实验病原生物学实验病原生物学实验：微生物学

5、、免疫学、寄生虫学：微生物学、免疫学、寄生虫学医学细胞分子生物学实验医学细胞分子生物学实验医学细胞分子生物学实验医学细胞分子生物学实验：细胞生物学、生物化：细胞生物学、生物化学与分子生物学、遗传学学与分子生物学、遗传学临床前基础实验临床前基础实验临床前基础实验临床前基础实验：手术学、诊断学、实验核医学、：手术学、诊断学、实验核医学、临床技能培训临床技能培训编写教材编写形态学、机能学等五本实验教材每门教材包括基础实验、综合实验和创新实验三个部分涵盖了医学基础所有实验教学内容2007年8月由科学出版社出版修改教学计划2007年下半年开始实施新的实验教学体系增设五门独立的综合性实验课程各部分学时比例

6、基本实验60综合实验30创新实验10三、保障措施保障措施人员配备管理激励措施人员配备由由5 5名知名教授分别任名知名教授分别任5 5门综合性课程负责人门综合性课程负责人 高英茂教授高英茂教授高英茂教授高英茂教授（国家名师，关键岗位教授，博导），实（国家名师，关键岗位教授，博导），实验课程体系改革总负责人，形态学实验课程负责人验课程体系改革总负责人，形态学实验课程负责人 于修平教授于修平教授于修平教授于修平教授（省级名师，关键岗位教授，博导），病（省级名师，关键岗位教授，博导），病原生物学与免疫学实验课程负责人原生物学与免疫学实验课程负责人 孙靖中教授孙靖中教授孙靖中教授孙靖中教授（关键岗位教授

7、，博导），临床前基础实（关键岗位教授，博导），临床前基础实验课程负责人验课程负责人 胡维诚教授胡维诚教授胡维诚教授胡维诚教授（重要岗位教授，博导），机能学实验课（重要岗位教授，博导），机能学实验课程负责人程负责人 苑辉卿教授苑辉卿教授苑辉卿教授苑辉卿教授（重要岗位教授，博导），医学细胞分子（重要岗位教授，博导），医学细胞分子生物学实验课程负责人生物学实验课程负责人各学科所长、负责教学的副所长、教学骨干参加各学科所长、负责教学的副所长、教学骨干参加综合性和创新性实验课程的设计和教材编写综合性和创新性实验课程的设计和教材编写激励措施综合性实验课程与理论课程同等对待五门教材与国家级规划教材同等对待四、遇到的问题创新性实验的定义与编写重在培养学生的创新性思维不以产生原创性实验结果为目标采用教师命题和学生自由设计两种模式教师队伍的相对稳定性和质量控制副教授以上职称教师负责？学生评课？实验技术人员管理实验技术人员的积极性如何调动？工作质量如何监控？经费综合性和创新性实验增加材料消耗和设备要求中心教学经费和实验材料费压力增大更多医学精品更多医学精品尽在医学吧尽在医学吧