紫藤萝瀑布-宗璞(教育精品).ppt

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1、紫紫藤藤萝萝瀑瀑布布（宗宗璞璞）紫藤萝瀑布体裁：紫藤萝瀑布体裁：散文散文它是一种以记叙或抒情为它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、主，取材广泛、笔法灵活、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文篇幅短小、情文并茂的文学样式。学样式。散文散文散文主要散文主要特点特点借景抒情，借景抒情，形散神聚。形散神聚。记叙记叙散文分类散文分类 议论议论 抒情抒情 宗璞宗璞原原 名名 冯冯 宗宗 璞璞，当当 代女作家。代女作家。代表作有：代表作有：弦上弦上的梦的梦，三生石三生石。创创作作风风格格：清清雅雅脱脱俗俗，温温馨馨自自然然，充充满满了了情情趣趣、理理趣趣和和文化气息。文化气息。读读生字词：生字词：迸迸溅溅（）枯

2、枯槐槐（）忍俊不忍俊不禁禁（）伶仃伶仃（）仙露仙露琼琼浆（浆（）伫伫立（立（）盘盘虬虬卧龙（卧龙（）酒酒酿酿（）bnghuijnlng dngqingzhqining解解词意：词意：迸溅：迸溅：_笼罩：笼罩：_盘虬卧龙：盘虬卧龙：_仙露琼浆：仙露琼浆：_神仙饮用的液汁神仙饮用的液汁 /文中形容花蕊的物质文中形容花蕊的物质盘曲的枝条犹如躺卧的龙盘曲的枝条犹如躺卧的龙向四处溅出或喷射向四处溅出或喷射像笼子似的罩在上面像笼子似的罩在上面向四处溅出或喷射向四处溅出或喷射像笼子似的罩在上面像笼子似的罩在上面盘曲的枝条犹如躺卧的龙盘曲的枝条犹如躺卧的龙向四处溅出或喷射向四处溅出或喷射像笼子似的罩在上面像笼

3、子似的罩在上面神仙饮用的液汁神仙饮用的液汁 /文中形容花蕊的物质文中形容花蕊的物质盘曲的枝条犹如躺卧的龙盘曲的枝条犹如躺卧的龙向四处溅出或喷射向四处溅出或喷射像笼子似的罩在上面像笼子似的罩在上面划划文章层次：文章层次：赏花（赏花（1-71-7）：繁花似锦）：繁花似锦思花（思花（10-1110-11）：生命无止）：生命无止境，积极乐观。境，积极乐观。忆花（忆花（8-98-9）：思绪万千）：思绪万千文文章章思思路路文文章章思思路路 赏花（赏花（1-71-7）：繁花似锦）：繁花似锦文文章章思思路路忆花（忆花（8-98-9）：思绪万千）：思绪万千 赏花（赏花（1-71-7）：繁花似锦）：繁花似锦文文章

4、章思思路路思花（思花（10-1110-11）：生命无止）：生命无止境，积极乐观。境，积极乐观。忆花（忆花（8-98-9）：思绪万千）：思绪万千 赏花（赏花（1-71-7）：繁花似锦）：繁花似锦文文章章思思路路析析段落段落阅读第二段，思考：阅读第二段，思考：1.1.作者主要是从哪些方作者主要是从哪些方面来描绘紫藤萝的面来描绘紫藤萝的?2.2.其特点是什么其特点是什么?1.1.本段主要是从本段主要是从花花形形来描写紫藤萝来描写紫藤萝的。的。2.2.其特点是其特点是“像像一条瀑布一条瀑布”析析段落段落阅读三阅读三-七段，思考：七段，思考：1.作者主要是从哪些作者主要是从哪些方面来描绘紫藤萝方面来描绘

5、紫藤萝的的?2.其特点是什么其特点是什么?1.1.主要是描绘了紫藤主要是描绘了紫藤萝的萝的花色花色。2.2.其特点是其特点是热闹、热闹、却又沉静却又沉静。析析段落段落阅读八阅读八-九段，思考：九段，思考：1.1.作者主要是从哪作者主要是从哪些方面来描绘紫藤些方面来描绘紫藤萝的萝的?2.2.其特点是什么其特点是什么?1.1.本段主要是描绘本段主要是描绘了了花香花香。2.2.其特征是其特征是朦胧朦胧与长久与长久。赏赏手法手法作者在描绘紫藤萝作者在描绘紫藤萝时运用了哪些修辞时运用了哪些修辞手法？手法？通感：通感：就是在描述客观事物时，就是在描述客观事物时，用形象的语言使用形象的语言使感觉转感觉转移移

6、，将人的听觉、视觉、，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，乙感觉，使意象更为活使意象更为活泼、新奇泼、新奇的一种修辞格。的一种修辞格。对比：对比：把对立的意思或事物、把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放或把事物的两个方面放在一起在一起作比较作比较，运用这，运用这种手法，有利于充分显种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，表现事物的本质特征，加强文章的艺术效加强文章的艺术效果和感染力。果和

7、感染力。拓展拓展延伸，思考延伸，思考1：流着流着，它带走了流着流着，它带走了这些是一直压在我欣赏这些是一直压在我欣赏的焦虑和悲痛，那是关的焦虑和悲痛，那是关于生死迷、手足情的。于生死迷、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵我沉浸在这繁密的花朵光辉中，有的只是生活光辉中，有的只是生活的宁静和生的喜悦。如的宁静和生的喜悦。如何理解？何理解？拓展拓展延伸，思考延伸，思考2：园中别的紫藤花园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了架也都拆掉，改种了果树。那时的说法，果树。那时的说法，化和生活的腐化有什化和生活的腐化有什么必然关系。如何理么必然关系。如何理解？解？拓展拓展延伸，思考延伸，思考3：花和人都会遇到花和人都会遇到各种各样的不幸，但各种各样的不幸，但是生命的长河是无止是生命的长河是无止境的。如何理解？境的。如何理解？总结总结提升：提升：作者借描写紫藤萝花的作者借描写紫藤萝花的生机勃勃，赞美生命的顽生机勃勃，赞美生命的顽强美好，表现对生命永恒强美好，表现对生命永恒的感悟。的感悟。告诉人们告诉人们：不能让昨天：不能让昨天的不幸把自己压垮，每个的不幸把自己压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。在闪光的花的河流上航行。谢谢谢谢欣欣赏赏