长度和体积的测量(教育精品).ppt

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1、讲师：徐国兰学科：数 学长岭县龙凤小学：什么叫测量？什么叫测量？v测量：是一个将待测的量与公认的测量：是一个将待测的量与公认的标准量标准量进行比较的过程进行比较的过程要测量物体的长度先要规定长度的标准要测量物体的长度先要规定长度的标准-长度单位长度单位v长度的国际单位是长度的国际单位是“米米”，用，用“m”表示表示v长度单位还有长度单位还有 厘米厘米（cm），），分米分米（dm），），毫米毫米（mm），），微米微米（um），），纳米纳米（nm）n n1千米千米1000米米 n n 1米米100厘米厘米1000毫米毫米10000001000000微米微米10000000001000000000纳

2、米纳米3千米千米=_厘米厘米 =_ 毫米毫米30000030000001厘米厘米=_米米=_千米千米0.010.00001长度单位之间的换算：长度单位之间的换算：太大或太小的数字记和写都不方便。太大或太小的数字记和写都不方便。科学计数法科学计数法n n1000000106或或1 106n n0.00001105或或1 105n n0.0025 2.5104n n4800004.8 105课堂练习课堂练习不同物体的空间尺度长度测量工具长度测量工具刻度尺刻度尺刻度尺的使用方法：刻度尺的使用方法：2.也可以也可以自己规定起始点自己规定起始点1.测量时可以从测量时可以从0刻度开始刻度开始注意刻度尺一定

3、要与待测物注意刻度尺一定要与待测物紧贴紧贴、平行、平行正确使用刻度尺。正确使用刻度尺。认、量、读、记认、量、读、记 n n认：就是认识刻度尺，认：就是认识刻度尺，认识刻度尺的认识刻度尺的零刻线是否磨损零刻线是否磨损，量程量程以及分度值是多以及分度值是多少？少？量程就是刻度尺能测量的最大范围量程就是刻度尺能测量的最大范围，分度值是指两刻度线之间的距离分度值是指两刻度线之间的距离，在以，在以前叫做最小刻度值。边讲解边将米尺与前叫做最小刻度值。边讲解边将米尺与学生用刻度尺进行比较。学生用刻度尺进行比较。n n如果要测量操场直跑道的长度，是选用如果要测量操场直跑道的长度，是选用卷尺好还是用游标卡尺好？

4、卷尺好还是用游标卡尺好？n n量：量：n n 就是如何就是如何测量测量，在测量时要注意两点，在测量时要注意两点，零刻线对准被测物体零刻线对准被测物体，如果零刻线磨损，如果零刻线磨损了，则应让其它刻度线对准被测物体，了，则应让其它刻度线对准被测物体，未端读数与起点读数之差，就是被测物未端读数与起点读数之差，就是被测物体长度。体长度。刻度线应紧贴并平行被测物体刻度线应紧贴并平行被测物体。n n读：读：n n在读数时，在读数时，视线应与尺面垂直视线应与尺面垂直，此外，此外，在物理实验中，测量长度往往要求比较在物理实验中，测量长度往往要求比较精确，此时，就要精确，此时，就要进行估读进行估读，即，即，要

5、估要估读到分度值的下一位读到分度值的下一位。是估读就不可能。是估读就不可能绝对精确，测量的数值和真实值之间必绝对精确，测量的数值和真实值之间必然存在一些差异，这个差异就叫然存在一些差异，这个差异就叫误差误差。任何测量都存在误差，它是不可避免的任何测量都存在误差，它是不可避免的，但但采用采用“多次测量，取其平均多次测量，取其平均”可以减可以减少误差少误差。1.77厘米厘米n n记：记：n n 测量完了，就要记录测量结果，测量完了，就要记录测量结果，测量测量结果由数字和单位组成结果由数字和单位组成。只有数字而没只有数字而没有单位是无意义的有单位是无意义的。n n量一下自己大拇指与食指之间的最大距量

6、一下自己大拇指与食指之间的最大距离，并记录数据，这就是你的指距，生离，并记录数据，这就是你的指距，生活中我们也常常用自己的指距来粗略测活中我们也常常用自己的指距来粗略测量某些长度，如课本长、课桌宽等等。量某些长度，如课本长、课桌宽等等。测量结果测量结果=准确值准确值+估计值估计值+单位单位刻度尺的使用刻度尺的使用正正确确使使用用刻刻度度尺尺1.观察测量范围、最小刻度值观察测量范围、最小刻度值2.刻度尺与待测物体并齐刻度尺与待测物体并齐3.读数（带单位）读数（带单位）读数时要读到最小刻读数时要读到最小刻度单位即可，在最小度单位即可，在最小刻度单位下一位就刻度单位下一位就四四舍五入舍五入长度测量工

7、具长度测量工具n n高科技的测量工具：高科技的测量工具：声纳、雷达、激光声纳、雷达、激光如何测量特殊形态的物体，如纸张的如何测量特殊形态的物体，如纸张的厚度、硬币的厚度、头发的直径等厚度、硬币的厚度、头发的直径等可采用等量代替、化薄为厚、化曲为可采用等量代替、化薄为厚、化曲为直、以轮代展等间接的方法直、以轮代展等间接的方法例如：测量一张纸的厚度例如：测量一张纸的厚度先数出先数出50张或张或100张纸，张纸，后测这后测这50或或100张纸的厚度，张纸的厚度，测得的厚度除以测得的厚度除以50或或100就是一张纸的厚度。就是一张纸的厚度。思考？思考？n n测量一根头发的直径测量一根头发的直径n n测

8、量笔杆的直径（测量硬币的直径）测量笔杆的直径（测量硬币的直径）n n精彩存盘精彩存盘精彩存盘精彩存盘n n1.1.完成下列单位的换算：完成下列单位的换算：完成下列单位的换算：完成下列单位的换算：n n5050分米分米分米分米=_=_千米千米千米千米=_=_米米米米=_=_厘米厘米厘米厘米=_=_毫米毫米毫米毫米n n21032103毫米毫米毫米毫米=_=_分米分米分米分米=_=_米米米米=_=_厘米厘米厘米厘米n n2.2.下列单位换算正确的是（下列单位换算正确的是（下列单位换算正确的是（下列单位换算正确的是（）n nA.120A.120米米米米=120=120米米米米（1/10001/100

9、0）=0.12=0.12厘米厘米厘米厘米 n nB.250B.250米米米米=250=250米米米米100100厘米厘米厘米厘米=25000=25000厘米厘米厘米厘米n nC.4000C.4000厘米厘米厘米厘米=4000=4000（1/1001/100）米）米）米）米=40=40米米米米n nD.355D.355微米微米微米微米=355=355（1/10001/1000）米）米）米）米=0.355=0.355米米米米 n n3.3.上海东方明珠电视塔高上海东方明珠电视塔高上海东方明珠电视塔高上海东方明珠电视塔高468468米，米，米，米，_千米千米千米千米,_,_厘米厘米厘米厘米.北京北京

10、北京北京-杭州的空中距离约杭州的空中距离约杭州的空中距离约杭州的空中距离约11001100千米千米千米千米,_,_米米米米,_,_厘米。厘米。厘米。厘米。00055005000202200C0.468468001100000110000000 4.下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（中正确的是（）5.用三角板和刻度尺配合，先后用三角板和刻度尺配合，先后4次测次测量小球的直径，其测量结果分别为量小球的直径，其测量结果分别为1.76厘米，厘米，1.78厘米，厘米，1.74厘米，厘米，1.78厘米，厘米，则小球的直径应取多少？则小球的直径应取多少？()A.

11、1.78厘米厘米 B.1.765厘米厘米 C.1.77厘米厘米 D.1.76厘米厘米 BC6.6.要测量如图中所示的一根曲线的长要测量如图中所示的一根曲线的长要测量如图中所示的一根曲线的长要测量如图中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是（度，你认为可取的方法是（度，你认为可取的方法是（度，你认为可取的方法是（）A.A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到用平直的刻度尺在曲线上从起点到用平直的刻度尺在曲线上从起点到用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值终点慢慢移动，直接读出数值终点慢慢移动，直接读出数值终点慢慢移动，直接读出数值B.B.用一条无弹性的细丝线与曲线完全用一条无弹性的

12、细丝线与曲线完全用一条无弹性的细丝线与曲线完全用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和重合，在丝线上标出曲线的起点和重合，在丝线上标出曲线的起点和重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出终点，把丝线拉直后用刻度尺量出终点，把丝线拉直后用刻度尺量出终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度这两点间距离，即是曲线的长度这两点间距离，即是曲线的长度这两点间距离，即是曲线的长度C.C.用橡皮筋代替细丝线，测量过程同用橡皮筋代替细丝线，测量过程同用橡皮筋代替细丝线，测量过程同用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B B7.7.如右图，将铜丝在铅笔上紧密排绕

13、如右图，将铜丝在铅笔上紧密排绕如右图，将铜丝在铅笔上紧密排绕如右图，将铜丝在铅笔上紧密排绕1818圈，总长度为圈，总长度为圈，总长度为圈，总长度为 厘米，铜丝的厘米，铜丝的厘米，铜丝的厘米，铜丝的直径是直径是直径是直径是 毫米。毫米。毫米。毫米。B1.81思考思考:如何测球的直径如何测球的直径?n n例例例例3 3 3 3.测量圆柱体直径的方法正确的是测量圆柱体直径的方法正确的是测量圆柱体直径的方法正确的是测量圆柱体直径的方法正确的是_。【自测题】【自测题】.测测量量金金属属块块的的长长度度，如如图图1 1所所示示的的四四种种方方法法中，正确的是中，正确的是 C.如图如图2 2所示，测得圆筒外

14、径是所示，测得圆筒外径是_ 厘米。厘米。图21.703.3.请给下列测量数据填上适当的单位：请给下列测量数据填上适当的单位：(1)(1)王红的身高王红的身高168 _168 _；(2)(2)科学课本的长度是科学课本的长度是256.0 _256.0 _；(3)(3)课桌的高度是课桌的高度是7.8_ 7.8_；(4)(4)长江大桥全长是长江大桥全长是1750_1750_。4.4.怎样较巧妙地怎样较巧妙地测量学校操场跑道一周测量学校操场跑道一周 的长度？的长度？厘米厘米毫米毫米分米分米米米长度和体积的测量（习题）长度和体积的测量（习题）1.1.长度测量的常用工具是长度测量的常用工具是长度测量的常用工

15、具是长度测量的常用工具是_。2.2.在国际单位制中在国际单位制中在国际单位制中在国际单位制中,长度的单位是长度的单位是长度的单位是长度的单位是_。3.0.643.0.64米米米米_ _ 毫米毫米毫米毫米_ _ 微米。微米。微米。微米。4.47.34.47.3厘米厘米厘米厘米_ _ 微米微米微米微米_ _ 纳纳纳纳米。（用科学记数法表示）米。（用科学记数法表示）米。（用科学记数法表示）米。（用科学记数法表示）5.5.测量结果由测量结果由测量结果由测量结果由_和和和和_组成。组成。组成。组成。长度和体积的测量（习题）长度和体积的测量（习题）6.一同学测得自己的身高是一同学测得自己的身高是1.653

16、米米,那么此那么此刻度尺的最小刻度是刻度尺的最小刻度是 _,数据中数据中_ 为估计值为估计值,如果改用厘米做单位如果改用厘米做单位,该该 同学的身高记为同学的身高记为_厘米。厘米。7.用一根折断的刻度尺去测一个工件的长度用一根折断的刻度尺去测一个工件的长度,将尺子的将尺子的5.5厘米刻度对准工具的一边厘米刻度对准工具的一边,另一另一边对应的刻度是边对应的刻度是16.7厘米厘米,则工具的长度是则工具的长度是 _。长度和体积的测量（习题）长度和体积的测量（习题）9.用米尺测得一张纸的长为用米尺测得一张纸的长为1.0925米米,这把尺这把尺的最小刻度是的最小刻度是_。10.某课本除封面某课本除封面.

17、插页插页.扉页外扉页外,总页码为总页码为200页页,厚度为厚度为8.0毫米毫米,则课本中一张纸的厚度则课本中一张纸的厚度是是_。11.测量一个物体的长度测量一个物体的长度,共测了四次共测了四次,测行的测行的值分别是值分别是 22.78厘米厘米,22.77厘米厘米,22.76厘厘米米,22.78厘米厘米,则物体的长度是则物体的长度是_。例例例例3.3.3.3.有有有有5 5 5 5把刻度尺把刻度尺把刻度尺把刻度尺:（1 1 1 1）零刻度已经磨损的尺；）零刻度已经磨损的尺；）零刻度已经磨损的尺；）零刻度已经磨损的尺；（2 2 2 2）刻度线模糊不清的尺；）刻度线模糊不清的尺；）刻度线模糊不清的尺

18、；）刻度线模糊不清的尺；（3 3 3 3）最小刻度不是毫米的尺；）最小刻度不是毫米的尺；）最小刻度不是毫米的尺；）最小刻度不是毫米的尺；（4 4 4 4）比被测物体短的尺；）比被测物体短的尺；）比被测物体短的尺；）比被测物体短的尺；（5 5 5 5）刻度不均匀的尺。）刻度不均匀的尺。）刻度不均匀的尺。）刻度不均匀的尺。在这些刻度尺中，不能用来测量长度的是在这些刻度尺中，不能用来测量长度的是在这些刻度尺中，不能用来测量长度的是在这些刻度尺中，不能用来测量长度的是_。长度和体积的测量（习题）长度和体积的测量（习题）13.用甲、乙两把刻度尺分别测量同一长方形用甲、乙两把刻度尺分别测量同一长方形两边的长度，其中，测两边的长度，其中，测 量方法正确的是刻量方法正确的是刻度尺度尺_，精确程度较高的是刻度尺，精确程度较高的是刻度尺_。