第3节重力(教育精品).ppt

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1、R八年级下册八年级下册第第3节节 重力重力水往低处流水往低处流抛出去的物体往下掉抛出去的物体往下掉想想议议想想议议你知道以下这些现象吗？你知道以下这些现象吗？产生这些现象的原因是产生这些现象的原因是什么呢？什么呢？新课导入新课导入新课导入新课导入一、重力一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母力叫做重力，用字母G表示。表示。地球附近的所有物体都受地球附近的所有物体都受到重力的作用。到重力的作用。你还能举出几个例子来证你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？明重力的存在吗？如果没有重力我们的生活如果没有重力我们的生活会是什么样子？会是什么样子？推进新课

2、推进新课推进新课推进新课大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。的重力不同。举起他们的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？质量之间的关系呢？实验实验探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系1用什么工具测量重力？用什么工具测量重力？弹簧测力计弹簧测力计如何测量重力的大小？如何测量重力的大小？把把已知质量已知质量的钩码挂的钩码挂在弹簧测力计上，在弹簧测力计上，静止静止时，时，弹簧测力计的示数等于钩弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小码

3、所受的重力大小。2逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中录在表格中质量质量 m/kg重力重力 G/N进行实验进行实验3画出重力跟质量关系的图象画出重力跟质量关系的图象（质量为横坐标，重力为纵坐标）（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：实验结论：（1 1）物体受到的重）物体受到的重力大小跟它的质量成力大小跟它的质量成 关系关系（2）物重跟质量的）物重跟质量的比约等于比约等于_。正比正比10 N/kgm/kgG/N0二、重力的大小二、重力的大小1物体所受的物体所受的重力重力与物体的与物体的质量质量成正比。成正比。2或或 3 g=9.8 N/kg

4、。它表示质量为它表示质量为1 kg 的物的物体所受到的重力是体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗为计算方便在粗略计算时可取略计算时可取g=10 N/kg。例题例题质量为质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少？的木块，受到的重力是多少？一个人所受的重力为一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多，那么，他的质量是多少千克？少千克？g取取10 N/kg。解：由解：由G=mg可知，木块收到的重力可知，木块收到的重力由由G=mg重力计算公式得重力计算公式得G木木=m木木g=0.25kg10 N/kg=2.5N答：他的质量是答：他的质量是45千克。千克。想想议议想想议议如何描述重力的方向？

5、如何描述重力的方向？重力的方向总是重力的方向总是竖直向下竖直向下的。的。三、重力的方向三、重力的方向 重力的方向重力的方向竖直向下。竖直向下。重力方向竖直向下的应用重力方向竖直向下的应用铅垂线铅垂线 铅垂铅垂线线 水平仪水平仪想想议议想想议议我们平时说的我们平时说的“下下”，到底指的，到底指的是什么方向？是什么方向？“下下”在哪里？在哪里？FFG地球吸引物体的每地球吸引物体的每一个部分。一个部分。作用效果上就好像作用作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。在某一点上的一个力。四、重心四、重心质地均匀、外形规则质地均匀、外形规则物体的重心物体的重心在在它的它的几何中心几何中心上。上。想一想：质量

6、想一想：质量不均匀、形状不规则不均匀、形状不规则的物体的的物体的重心怎么找？重心怎么找？用悬挂法寻找重心用悬挂法寻找重心物体的物体的重心不一定在物体上重心不一定在物体上！G请找出下面两个物体的重心：请找出下面两个物体的重心：G物体的物体的重心越低重心越低，稳定性越好稳定性越好。小实验小实验用一根细线栓一块橡皮，用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用先拉住才觉得橡皮要用先拉住才不会跑掉。不会跑掉。月亮也绕着地球转动，月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢它们之间有没有力呢？五、重力的由来五、重力的由来 牛顿研究后提出：宇

7、宙间任牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是引的力，这就是万有引力万有引力。重力正是源自地球对它重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。附近物体的万有引力。1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到则运动员受到 的作用，这个力是由的作用，这个力是由 施加施加的。的。重力重力地球地球2、由于地球吸引而使物体受到的力，叫做、由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到地球上的所有物体都受到 的作用。的作用。重力重力重力重力随堂演

8、练随堂演练随堂演练随堂演练3、玩具、玩具“不倒翁不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙被扳倒后会自动立起来的奥妙是（是（）A、重力太小，可以忽略、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置、里面有自动升降的装置B4、下面关于重力说法中正确的是（、下面关于重力说法中正确的是（）A、重力的方向是垂直向下的、重力的方向是垂直向下的B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用、只有与地面接触的物体才受到重力的作用C、重力的方向是竖直向下、重力的方向是竖直向下D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故、苹果下落是由于

9、苹果受到的重力较大的缘故C5、质量为、质量为2kg的水受到的重力多大？的水受到的重力多大？解：解：G=mg =2 kg 9.8 N/kg =19.6 N 答：质量为答：质量为2kg的水受到的重力为的水受到的重力为19.6N 通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？1.重力：重力：2.重力的大小：重力的大小：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号由于地球的吸引而使物体受到的力，符号GG=m gG重力重力牛顿（牛顿（N）m质量质量千克千克(kg)物体所受的重力与物体的质量成正比。物体所受的重力与物体的质量成正比。3.重力的方向：重力的方向：4.重心：重心：竖直向下竖直向下等效

10、作用点等效作用点课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业我我们们全都要从前全都要从前辈辈和同和同辈辈学学习习到一些到一些东东西。就西。就连连最大的天才，如果想最大的天才，如果想单单凭他所凭他所特有的内在自我去特有的内在自我去对对付一切，他也决不会付一切，他也决不会有多大成就。有多大成就。歌德歌德动手动脑动手动脑动手动脑动手动脑3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌一个桥头立着如图所示的限重标志牌.汽车对该桥面的压汽车对该桥面的压力超过多少牛时，桥就可能被损坏？力超过多少牛时，桥就可

11、能被损坏？解答：解答：G=mg=15000kg9.8N/kg=1.47105N.即汽车对桥面即汽车对桥面的压力超过的压力超过1.47105N时，桥可能被压坏时，桥可能被压坏.4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明？怎样操作？请作图说明.解答：还需要铅垂线解答：还需要铅垂线.如图，让三角尺一直角边如图，让三角尺一直角边AB与桌面与桌面（或地面）重合，另一直角边（或地面）重合，另一直角边CB与地面垂直，看铅垂线与地面垂直，看铅垂线OG是否平行于是否平行于CB.若若OG平行于平行于BC，则桌面（或地面）水，则桌面（或地面）水平；若平；若OG不平行于不平行于BC，则桌面（或地面）不水平，则桌面（或地面）不水平.5.一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动.请分别请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图（如图）画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图（如图）.解答：解答：