指导课课件__写写自己的故事(教育精品).ppt

《指导课课件__写写自己的故事(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《指导课课件__写写自己的故事(教育精品).ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、执教者：明德九义校 刘丽语文S版五年级下册作文总人数 觉得爸妈特别爱你在兄妹当中你觉得爷爷奶奶爱你多一点男女男女区别男女区别：（1）男生和女生在衣着打扮方面有什么不同？）男生和女生在衣着打扮方面有什么不同？（2 2）男生和女生在性格、爱好方面有什么特）男生和女生在性格、爱好方面有什么特点呢？点呢？（3）你认为哪些事不一定是男生或女生才能）你认为哪些事不一定是男生或女生才能做的，自己也行的？做的，自己也行的？男女是平等的，我们同学之间应该团男女是平等的，我们同学之间应该团结友爱，兄妹之间相互谦让，人与人之结友爱，兄妹之间相互谦让，人与人之间互相尊重，平等对待身边的每一个人。间互相尊重，平等对待身

2、边的每一个人。请你说说生活中你做得比较成功请你说说生活中你做得比较成功的一件事来告诉大家你是最棒的的一件事来告诉大家你是最棒的！自己的故事有很多，本次习作请你围绕自己的故事有很多，本次习作请你围绕“性别平等性别平等”这个话题，选择一件或两件你觉得做得比较成功或这个话题，选择一件或两件你觉得做得比较成功或感到自豪，感到得意事来展现自己的个性。如果你要感到自豪，感到得意事来展现自己的个性。如果你要写自己看到或听到的故事也可以。在文中表达自己作写自己看到或听到的故事也可以。在文中表达自己作为男孩或女孩的自信心和自豪感。为男孩或女孩的自信心和自豪感。1.1.想一想：你准备写什么事，把事情的起因、经想一

3、想：你准备写什么事，把事情的起因、经过、结果写清楚。过、结果写清楚。2.2.抓住人物语言、动作、神态的描写突出自己的抓住人物语言、动作、神态的描写突出自己的特点，把内容写具体。写出自己的想法和感受。特点，把内容写具体。写出自己的想法和感受。3.3.给自己的习作定一个精彩的题目，可以以事物、给自己的习作定一个精彩的题目，可以以事物、中心、事件等来命题。中心、事件等来命题。4.4.写之前最好列一个写作提纲。写之前最好列一个写作提纲。我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不比男生差。如果有人想在我面前蒙混过但是做起事来却不比男生差。

4、如果有人想在我面前蒙混过关，我一定会好不留情进行反击。正是这种泼辣劲，让全关，我一定会好不留情进行反击。正是这种泼辣劲，让全班的同学给我冠上班的同学给我冠上“小辣椒小辣椒”的美称。的美称。（介绍了自己的外貌与个（介绍了自己的外貌与个性特征性特征）从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受，也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！怎么样？愿意结识我吗？请往下看！（设置悬念法）（设置悬念法）身为一个女孩子，应该是小鸟依人，听话、乖巧的，可是我却是身为一个女孩子，应该是小鸟

5、依人，听话、乖巧的，可是我却是一个性格外向、大大咧咧，甚至有些人还说我非常泼辣。就连亲生父母一个性格外向、大大咧咧，甚至有些人还说我非常泼辣。就连亲生父母都说我不像个女孩子！都说我不像个女孩子！（介绍了自己的个性）（介绍了自己的个性）男孩是勇敢的，敢用石头砸野狗；男孩是调皮的，经常会搞些恶男孩是勇敢的，敢用石头砸野狗；男孩是调皮的，经常会搞些恶作剧；男孩的胆子天生比女孩大，还总爱出风头，爱干些危险和刺激作剧；男孩的胆子天生比女孩大，还总爱出风头，爱干些危险和刺激的事：他们敢触摸小动物；捉些小虫子来捉弄女生；还喜欢玩激流勇的事：他们敢触摸小动物；捉些小虫子来捉弄女生；还喜欢玩激流勇进、过山车和蹦

6、极进、过山车和蹦极（写了男孩的特性）（写了男孩的特性）每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的是我七岁那年发生的一件事。现在回想起来，仍然记忆犹新。刻的是我七岁那年发生的一件事。现在回想起来，仍然记忆犹新。(采用采用倒叙的方式倒叙的方式)我是班里的我是班里的“小辣椒小辣椒”，我让大家改掉了许多坏毛，我让大家改掉了许多坏毛病，也让我们班卫生病，也让我们班卫生“最清洁最清洁”。为此，老师常常夸我为此，老师常常夸我做得很棒！做得很棒！这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的

7、好朋友！你的好朋友！_大人总是望子成龙，望女成凤。我想我不会让他们大人总是望子成龙，望女成凤。我想我不会让他们失望的。失望的。从那以后，我拥有了自己的小房间从那以后，我拥有了自己的小房间,我也变成了一个我也变成了一个勇敢的女孩。勇敢的女孩。我是我是“小辣椒小辣椒”我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不比男生差。如果有人想在我面前蒙混过关，我一定会好不留情进行反击。正比男生差。如果有人想在我面前蒙混过关，我一定会好不留情进行反击。正是这种泼辣劲，让全班的同学给我冠上是这种泼辣劲，让全班的同学给我冠上“小辣椒小辣

8、椒”的美称。的美称。我是班里的小组长，我每天都会收齐自己一组的作业并认真检查。谁没我是班里的小组长，我每天都会收齐自己一组的作业并认真检查。谁没交作业，谁作业没做完，谁作业马虎都逃不过我的交作业，谁作业没做完，谁作业马虎都逃不过我的“火眼金睛。火眼金睛。”记得一个记得一个星期三下午，我来到学校，发现桌子上有一堆英语本。我急忙放下书包，查星期三下午，我来到学校，发现桌子上有一堆英语本。我急忙放下书包，查起本子来，看看我们组是不是全都交了。我一本起本子来，看看我们组是不是全都交了。我一本一本一本地查着，最后发现我们地查着，最后发现我们组的两只组的两只“小懒虫小懒虫”黄磊和许志铭没交。我先到许志铭那

9、儿，他看着我，黄磊和许志铭没交。我先到许志铭那儿，他看着我，结结巴巴地说结结巴巴地说：“我我没没带。带。”“”“没带？你说没带？你说得得好听！要是解放军上好听！要是解放军上战场打仗，没带兵器，能打胜战吗？战场打仗，没带兵器，能打胜战吗？”我我瞪着瞪着眼睛，一串串富有哲理的眼睛，一串串富有哲理的话脱口而出。正当我向许志铭发脾气时候，黄磊擦着我的肩膀想溜话脱口而出。正当我向许志铭发脾气时候，黄磊擦着我的肩膀想溜走。走。我一我一转身转身，一把，一把拉住拉住他说他说：“你别走！没交作业你别走！没交作业 ，想往哪跑？，想往哪跑？”在我的威逼下，在我的威逼下，他们只好乖乖地趴在桌子上写了起来他们只好乖乖地

10、趴在桌子上写了起来 我不但对我们班上的同学我不但对我们班上的同学“辣辣”，对别的班的同学也是同样，对别的班的同学也是同样“辣辣”。有一次，我值日倒完垃圾回来，正碰到一个男同学从我们有一次，我值日倒完垃圾回来，正碰到一个男同学从我们班班教室门口走教室门口走过。过。他他边走边把手里的纸扔到地上。我走上前边走边把手里的纸扔到地上。我走上前大声地对他说：大声地对他说：“把地上的纸把地上的纸捡起来！捡起来！”也许他看我是女生，只也许他看我是女生，只斜斜了我一眼，理也没理我，向前了我一眼，理也没理我，向前走走着，嘴着，嘴里还里还嘟嚷着嘟嚷着：“你管的着吗？我爱扔哪就扔哪你管的着吗？我爱扔哪就扔哪！”我一听

11、，就火了，我一听，就火了，跑跑到他到他面前，面前，伸出伸出手拦住他的手拦住他的去去路路：“你乱扔垃圾，我偏要管！你今天不捡起来就你乱扔垃圾，我偏要管！你今天不捡起来就别想从这过去！别想从这过去！”他没办法，只好狠狠地他没办法，只好狠狠地瞪了瞪了我一眼，无我一眼，无奈奈地把地上的纸地把地上的纸捡捡起来，起来，扔扔到垃圾桶里。到垃圾桶里。我是班里的我是班里的“小辣椒小辣椒”，我让大家改掉了许多坏毛病，也让我们班卫生，我让大家改掉了许多坏毛病，也让我们班卫生“最清洁最清洁”。为此，老师常常夸我做得很棒！为此，老师常常夸我做得很棒！（作者围绕自己（作者围绕自己“小辣椒小辣椒”的个性特点，选取的个性特点，选取“检查同学们的作业检查同学们的作业”和和“叫叫别的班同学捡垃圾别的班同学捡垃圾”两件具体事例加以刻画。抓住人物的语言、动作、神态、两件具体事例加以刻画。抓住人物的语言、动作、神态、心理描写把事件过程描写得十分的具体，人物形象非常突出，写出了自己作心理描写把事件过程描写得十分的具体，人物形象非常突出，写出了自己作为一个女孩的自豪感，还用上一些好词佳句。）为一个女孩的自豪感，还用上一些好词佳句。）我们都是最棒的！让我们共我们都是最棒的！让我们共同成长，共同进步！同成长，共同进步！