积的变化规律课件(教育精品).ppt

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1、人教版小学数学四年级上册人教版小学数学四年级上册实验小学：文琛斌实验小学：文琛斌 1.“扩大扩大”或或“缩小缩小”几倍的含义几倍的含义 2扩大扩大10倍是多少？倍是多少？20缩小缩小2倍是多少？倍是多少？把一个数把一个数“扩大扩大”几倍就是把这个数几倍就是把这个数乘乘几几把一个数把一个数“缩小缩小”几倍就是把这个数几倍就是把这个数除以除以几几210=20202=102.乘法算式中各部分的名称：乘法算式中各部分的名称：50 2 =100.另一个因数另一个因数积积.一个因数一个因数1.设疑自探设疑自探为九九重阳节开展的为九九重阳节开展的“走进敬老院，浓浓走进敬老院，浓浓敬老请敬老请”活动我们全校学

2、生都捐出自己的活动我们全校学生都捐出自己的零花钱，为老人们购买一些物品。请你们零花钱，为老人们购买一些物品。请你们帮忙算一算，一千克橙子帮忙算一算，一千克橙子6元，买元，买2千克花千克花多少钱？多少钱？40千克呢？千克呢？200千克呢？（学生千克呢？（学生回答）回答）2.自探提示自探提示仔细观察、比较这组算式，你能发现什么？仔细观察、比较这组算式，你能发现什么？（小组讨论）（小组讨论）6 2=12（元）（元）6 40=240（元）（元）6 200=1200（元（元）2、你能总结出、你能总结出积随因数的变化规律积随因数的变化规律吗？吗？6 2 =6 40 =6 200=不不变变不不变变12240

3、 1200扩扩大大5倍倍扩扩大大20倍倍扩扩大大20倍倍扩扩大大5倍倍不不变变扩扩大大100倍倍扩扩大大100倍倍两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。积也要乘几。3.解疑合探解疑合探 在乘法里，一个因数在乘法里，一个因数不变，不变，另一个因数另一个因数扩大扩大(或缩小或缩小)几倍，几倍，积也随着积也随着扩大（或缩小）扩大（或缩小）几几倍。倍。4.解疑合探解疑合探总结积随因数的变化规律：总结积随因数的变化规律：根据根据8 8 50=40050=400，直接写出下面各题的积，直接写出下面各题的积。161650=50=323250=50=8 8

4、 25=25=80080016001600200200第二关：灵活机智第二关：灵活机智2、用积的变化规律填空。用积的变化规律填空。1712=204 2540=10001724=()2520=()1748=()2510=()408816500250 在普通公路上以在普通公路上以40千米千米/时的速度时的速度行使，行使，4小时可以行（小时可以行（）千米。）千米。在高速公路在高速公路 上行使的速度是上行使的速度是 的的2倍，倍，用同样用同样 的时间可行（的时间可行（）千米。千米。1603204041602第三关：随机应变第三关：随机应变苹果苹果5元：元：3千克千克香蕉香蕉10元：元：2千克千克妈妈打

5、算买妈妈打算买6 6千克千克苹果和苹果和4 4千克香蕉，千克香蕉，应付多少钱？应付多少钱？5（63）10（元）（元）10（42）20（元）（元）102030（元）（元）答：应付答：应付3030元。元。第四关：快乐动脑 这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？560平方米平方米8米560平方米平方米8米560平方米平方米8米2424第五关：大展身手第五关：大展身手248=35603=1680（平方米）（平方米）算一算，想一想。你能发现什么规律？算一算，想一想。你能发现什么规律？1824432 两个数相乘两个数相乘,一个因数一个因数乘几乘几,另一个因数另一个因数同时除以几同时除以几,积不变积不变.（182）（242）（18 2）（24 2）（183）（243）432432432第六关：趣味发现第六关：趣味发现我们这节课学习了我们这节课学习了？积的变化规律，分别是：两数相乘，一个因数两数相乘，一个因数不变，不变，另一个因数另一个因数扩大扩大(或缩小或缩小)几倍，积也随着几倍，积也随着扩大（或缩小）扩大（或缩小）几倍。几倍。两数相乘，一个因数两数相乘，一个因数扩大扩大几倍几倍，另一个因，另一个因数同时数同时缩小缩小相同倍数，积相同倍数，积不变不变。