泊船瓜洲 (2)(教育精品).ppt

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2、读流畅 三、整体把握三、整体把握 初步感知初步感知3、根据注释自读自说。、根据注释自读自说。4、同桌交流，合作探究。、同桌交流，合作探究。5、全班交流，质疑问难。、全班交流，质疑问难。6、说诗意。、说诗意。1、小组讨论，全诗表达了诗、小组讨论，全诗表达了诗人怎样的思想感情？从哪些人怎样的思想感情？从哪些词语可以体会出来？词语可以体会出来？2、交流汇报。交流汇报。全诗表达了诗人对家乡的思念之情。四、紧扣四、紧扣“还还”字字 披文入披文入情情 五、自主探究五、自主探究 感悟诗情感悟诗情l1、课文学到这里，你有什么疑问？、课文学到这里，你有什么疑问？l2、讨论、升华诗情：既然诗人已经离家很讨论、升华诗情：既然诗人已经离家很 近了，那他为什么不回去看看？近了，那他为什么不回去看看？l3、同桌互说诗意。、同桌互说诗意。l4、分男女生读古诗。、分男女生读古诗。初读诗句初读诗句 紧扣题眼紧扣题眼 朗读感悟朗读感悟六、总结学法六、总结学法