《古代诗歌四首》课件(教育精品).ppt

《《古代诗歌四首》课件(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《古代诗歌四首》课件(教育精品).ppt（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、观观 沧沧 海海曹 操选自乐府诗集，这是乐府诗步出夏门行中的第一章。曹曹 操操（魏武帝）（魏武帝）字字孟德孟德，沛国谯沛国谯(qio)郡人郡人。东汉东汉末末年年政治家、军事政治家、军事家、诗人家、诗人。他的诗。他的诗以以“慷慨悲壮慷慨悲壮”见称。见称。这首诗的感情基调是这首诗的感情基调是苍凉慷慨苍凉慷慨，历来被视为是历来被视为是 建安风骨建安风骨 的代表作。的代表作。写作背景：写作背景：观沧海观沧海是诗人在北征乌桓的是诗人在北征乌桓的途中登临碣石山所作。乌桓是当时北方途中登临碣石山所作。乌桓是当时北方的大患，曹操便在公元的大患，曹操便在公元207207年挥鞭北上，年挥鞭北上，征伐乌桓，取得了决

2、定性的胜利。大战征伐乌桓，取得了决定性的胜利。大战胜利之后，身为主帅的曹操，登上当年胜利之后，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石山，当秋风秦皇、汉武也曾登过的碣石山，当秋风萧瑟之际，他的心情跟眼前的沧海一样萧瑟之际，他的心情跟眼前的沧海一样难以平静，触景生情，写下了这首雄浑难以平静，触景生情，写下了这首雄浑苍劲的优秀诗篇。苍劲的优秀诗篇。jidnsngsngxiosxioszh观 沧 海曹曹 操操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。东：东：向东向东。临：临：登上登上。以：以：来

3、，表目的来，表目的。何：何：多么多么。澹澹：澹澹：水波荡漾的样子水波荡漾的样子。竦峙：竦峙：高高地挺立。高高地挺立。竦，高。峙，挺立竦，高。峙，挺立。萧瑟：萧瑟：风吹草木发出的声音风吹草木发出的声音。若：若：好像好像。星汉：星汉：银河银河。幸甚至哉：幸甚至哉：庆幸得很，好极了。庆幸得很，好极了。幸，庆幸。至，极点幸，庆幸。至，极点。4.“东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海”这两句交代了这两句交代了观察的方位、地点观察的方位、地点以及观察的对象。以及观察的对象。观观 字统领全篇。字统领全篇。5.“水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。”这两句一动一静，这两句一动一静，相互映衬，显示了相互映衬

4、，显示了大海的辽阔和威严。大海的辽阔和威严。6诗中哪几句是作者看到的诗中哪几句是作者看到的 实景？其中哪几句是动景？实景？其中哪几句是动景？哪几句是静景？哪几句是静景？水何澹澹，水何澹澹，山岛竦峙。山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。7赏析名句赏析名句“日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里星汉灿烂，若出其里”。日月的运行，好像都出于大海的日月的运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河的辉煌灿烂，仿吞吐之中；银河的辉煌灿烂，仿佛都闪耀于大海的胸怀之间。借佛都闪耀于大海的胸怀之间。借奇特的想像来表现大海吞吐日月奇特的想像来表现

5、大海吞吐日月星辰的气概，表现了诗人宽广的星辰的气概，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。胸怀和豪迈的气概。8、后两句诗中、后两句诗中“若若”字用的好，字用的好，请你说说好在哪里？请你说说好在哪里？有助于表明大海吞吐日月星辰有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现了诗是作者的想象之景，体现了诗人的开阔胸襟和宏大的抱负。人的开阔胸襟和宏大的抱负。9、这首诗的主题是什么？、这首诗的主题是什么？通过描写大海吞吐日月、通过描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，包蕴万物的壮丽景象，抒发作者开阔的胸襟和抒发作者开阔的胸襟和豪迈的气概，表达了他豪迈的气概，表达了他渴望统一中原，建功立渴望统一中原，建功立

6、业的伟大抱负。业的伟大抱负。次北固山下王湾1.文学常识填空。文学常识填空。选自选自 ，作者，作者 ，（地方）人，（地方）人，代诗人。代诗人。全唐诗全唐诗王湾王湾洛阳洛阳唐唐2解词。解词。次：次：客路：客路：潮平两岸阔：潮平两岸阔：残夜：残夜：江春入旧年：江春入旧年：归雁洛阳边：归雁洛阳边：3.次北固山下次北固山下是一首五言律诗，是一首五言律诗，诗歌的前两句是诗歌的前两句是 联，暗含联，暗含 之意。三四句是之意。三四句是 联，联，写写 之景。五六句是之景。五六句是 联，既联，既写景又点明时令，感慨写景又点明时令，感慨 时间流逝之快时间流逝之快。最后两句是。最后两句是 联，表达了作者联，表达了作者

7、 之情。之情。首首旅途奔波旅途奔波颔颔船上所见船上所见颈颈思乡思乡尾尾4想象想象“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景？如果你身临其境是怎样的情景？如果你身临其境 将会有怎样的感受？将会有怎样的感受？潮水上涨，与堤岸齐平，潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺江面更显宽阔，正是顺风行船，一叶白帆好似风行船，一叶白帆好似挂在江天之上。挂在江天之上。5赏析赏析“风正一帆悬风正一帆悬”中的中的“正正”字。字。“正正”字兼有字兼有“顺顺”和和“和和”的内容，的内容，顺风，和风，才使帆悬。顺风，和风，才使帆悬。“一帆一帆悬悬”写出了大江波平浪静的情景。写出了大江波平浪静的情景。

8、6赏析赏析“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”。海上的太阳在夜将尽未尽的时候海上的太阳在夜将尽未尽的时候诞生，江上春早，旧年未过新春诞生，江上春早，旧年未过新春已来。运用对偶，既写景又点明已来。运用对偶，既写景又点明时令，感慨时间流逝之快。时令，感慨时间流逝之快。7最后两句诗表达了诗人最后两句诗表达了诗人的什么感情？的什么感情？表达了作者的思乡之情。表达了作者的思乡之情。8.默写填空。默写填空。描写描写春潮涌涨视野开阔大江直流春潮涌涨视野开阔大江直流的诗句是：的诗句是：既既写景又点明时令，感慨时间流逝之快写景又点明时令，感慨时间流逝之快的的诗句是：诗句是：表达表达旧事物的灭亡蕴含新

9、事物的产生的旧事物的灭亡蕴含新事物的产生的生活哲理的诗句是：生活哲理的诗句是：表达了作者的表达了作者的思乡之情思乡之情的诗句是：的诗句是：钱塘湖春行白居易白居易1.文学常识填空。文学常识填空。选自选自 。钱塘湖，。钱塘湖，即即 ，作者，作者 ，字字 ，晚年又叫，晚年又叫 ，（地方）人，（地方）人，代大诗人。代大诗人。2解释词语。解释词语。水面初平：水面初平：云脚低：云脚低：暖树：暖树：欲：欲：不足：不足：3、这首诗描写的是什么、这首诗描写的是什么季节的景色？你从哪些季节的景色？你从哪些词语可以看出？词语可以看出？初春初春 “水面初平水面初平”“早莺争暖树早莺争暖树”“新燕啄春泥新燕啄春泥”“浅

10、草没马蹄浅草没马蹄”4、展开联想和想象，用简明形象的语言、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥泥”所展现的画面。所展现的画面。莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌；早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌；燕是春的信使，不知谁家的新燕已经燕是春的信使，不知谁家的新燕已经开始啄泥衔草，筑建新巢。开始啄泥衔草，筑建新巢。5、赏析颔联里的、赏析颔联里的“争争”和和“啄啄”字，字，这两个词给人什么样的感觉？这两个词给人什么样的感觉？“争争”描绘出一幅热闹的景象，描绘出一幅热闹

11、的景象，“啄啄”写出了小燕子的动作，写出了小燕子的动作，给人一种生机勃勃的感觉。给人一种生机勃勃的感觉。6、颔联里的、颔联里的“几处几处”“谁家谁家”能否改为能否改为“处处处处”“家家家家”？不能。不能。“几处几处”“家家家家”照应照应“早莺早莺”和和“新燕新燕”，说明早莺尚少，新，说明早莺尚少，新燕不多，表现了钱塘湖初春季燕不多，表现了钱塘湖初春季节的景色特点，表达了作者的节的景色特点，表达了作者的欣喜之情。欣喜之情。7、赏析颈联里的、赏析颈联里的“渐渐”和和“才才”，写出了一种，写出了一种什么样的情景？表达了作者怎样的心情？什么样的情景？表达了作者怎样的心情？准确而形象的写出了初春时准确而

12、形象的写出了初春时节花草生机勃勃的生长态势。节花草生机勃勃的生长态势。流露出作者的喜悦心情。流露出作者的喜悦心情。8、“乱花乱花”“浅草浅草”虽写初春，虽写初春，但能让人产生什么联想？但能让人产生什么联想？过不了多久，姹紫嫣红、过不了多久，姹紫嫣红、草长莺飞的绚丽景象草长莺飞的绚丽景象就会到来。就会到来。9、诗歌的尾联采用什么手法，、诗歌的尾联采用什么手法，表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？直抒胸臆直抒胸臆 表达了诗人喜悦的心情。表达了诗人喜悦的心情。10、全诗以、全诗以 为线索，从为线索，从 到到 ，最后到最后到 ，对沿途景物进行描写，对沿途景物进行描写，抒发了抒发了 的感

13、情，最后的的感情，最后的 表达了对西湖美景的迷恋。表达了对西湖美景的迷恋。10、全诗以、全诗以 行行 为线索，从为线索，从 孤山寺孤山寺 到到 贾亭西贾亭西，最后到，最后到 白沙堤白沙堤，对，对沿途景物进行描写，抒发了沿途景物进行描写，抒发了诗人喜悦诗人喜悦 的感情，最后的的感情，最后的 最爱最爱 表达了对西湖表达了对西湖美景的迷恋。美景的迷恋。11、歌咏西湖的古诗词也不少，、歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出一句呢？你能否试着写出一句呢？欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。天净沙天净沙 秋思秋思1文学常识填空。文学常识填空。选自选自 ，“天净沙天净沙”是是 。

14、作者作者 ，朝朝 人，人，著名著名 作家。作家。天净沙天净沙 秋思秋思被誉为被誉为 “秋思之祖秋思之祖”。2解词解词 昏鸦：昏鸦：3这首散曲可分两层，前这首散曲可分两层，前 句为一层，句为一层，借借 种景物描绘出一幅种景物描绘出一幅 图，极力渲染图，极力渲染一种一种 的气氛。后的气氛。后 句为第二层，作者句为第二层，作者 （写法），抒发了（写法），抒发了 。3、这首散曲可分两层，前、这首散曲可分两层，前 三三 句为一层，句为一层，借借 九九 种景物描绘出一幅种景物描绘出一幅 深秋晚景深秋晚景 图，图，极力渲染一种极力渲染一种 悲凉悲凉 的气氛。后的气氛。后 二二 句句为第二层，作者为第二层，作

15、者直抒胸臆直抒胸臆（写法），（写法），抒发了抒发了 长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的思乡之情。的思乡之情。4这首曲的主旨句是：这首曲的主旨句是：断肠人在天涯。断肠人在天涯。5“小桥流水人家小桥流水人家”一句描写出一句描写出温馨恬静温馨恬静的景象，与断肠人的的景象，与断肠人的“愁愁”是否矛盾？是否矛盾？不矛盾，以乐景写哀情，通过对比，不矛盾，以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。亲人的思念。6用自己的话讲述用自己的话讲述天净沙天净沙 秋思秋思的情景。的情景。一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，一个秋日的黄昏，荒凉

16、的古道上，西风劲吹，落叶缤纷；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀落叶缤纷；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时的啼叫几声；不远处，在小已经回巢，不时的啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正准备晚餐，桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正准备晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹马独自缓炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹马独自缓缓行进在古道上。看来，这个异乡人，他将缓行进在古道上。看来，这个异乡人，他将投宿何方呢？异乡人望了一眼即将西沉的夕投宿何方呢？异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。断肠人在天涯。”7.查找资料，将下列诗词补充完整，说说诗词查找资料，将下列诗

17、词补充完整，说说诗词中描写的是哪个季节的什么景物，并背诵下来。中描写的是哪个季节的什么景物，并背诵下来。（1）风吹柳花满店香（李白）风吹柳花满店香（李白）李白李白金陵酒肆留别金陵酒肆留别：“风吹柳花风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？试问东流水，别意与之谁短长？”“风吹风吹”句写仲春之景。句写仲春之景。（2）林花谢了春红，太匆匆（李煜）林花谢了春红，太匆匆（李煜）李煜李煜相见欢相见欢：“林花谢了春红，林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。生长恨水长东。”“林花林花”句写暮春之景。句写暮春之景。（3）无意苦争春，一任群芳妒（陆游）无意苦争春，一任群芳妒（陆游）陆游陆游卜算子卜算子 咏梅咏梅：“驿外断桥边，驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。”“无意无意”句写初春。句写初春。