与朱元思书复习课(教育精品).ppt

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1、与朱元思书与朱元思书复习课复习课 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者

2、，窥无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。见日。一一、通假字：、通假字：1.千千转转不穷不穷2.窥谷忘窥谷忘反反通啭，鸟婉转地叫。通啭，鸟婉转地叫。通返，返回。通返，返回。二二、古今异义：、古今异义：1.鸢飞鸢飞戾戾天天2.经纶经纶世务世务古义：到古义：到 今义：罪过、乖张今义：罪过、乖张古义：筹划、治理古义：筹划、治理 今义：比喻政治才能今义：比喻政治才能3.一百一百许许里里4.猛浪若猛浪若奔奔古义：表示约数译为古义：表示约数译为(大约大约)今义：或许今义：或许古义：指飞奔的马古义：指飞奔的马 今义

3、：奔跑今义：奔跑三、词类活用：三、词类活用：1.风烟俱风烟俱净净2.任意任意东西东西形容词作动词，消净、散净形容词作动词，消净、散净方位名词作动词，向东向西方位名词作动词，向东向西3.猛浪若猛浪若奔奔4.互相互相轩邈轩邈5.望峰望峰息息心心6.横柯横柯上上蔽蔽7.负势竞负势竞上上动词作名词，奔跑的马动词作名词，奔跑的马形容词作动词，争着往高、形容词作动词，争着往高、远处伸展远处伸展动词使动用法，使动词使动用法，使停止、停止、平息平息方位名词作状语，在上面方位名词作状语，在上面名词作动词，向上名词作动词，向上 四、一词多义：四、一词多义：上上1.负势竞上负势竞上2.横柯上蔽横柯上蔽向上向上在上面

4、在上面绝绝1.天下独绝天下独绝2.猿则百叫无绝猿则百叫无绝独一无二独一无二停止停止断断直直1.直视无碍直视无碍2.争高直指争高直指一直一直笔直笔直百百1.一百许里一百许里2.猿则百叫无绝猿则百叫无绝数词，十的十倍数词，十的十倍数词，极言其多数词，极言其多无无1.直视无碍直视无碍 2.猿则百叫无绝猿则百叫无绝没有没有不不六、重点实词：六、重点实词：1.书：书：2.俱：俱：3.从：从：4.皆：皆：5.缥碧：缥碧：6.急湍：急湍：7.若：若：8.负：负：9.直指：直指：10.激：激：11.泠泠：泠泠：信信全、都全、都顺、随顺、随全、都全、都青白色青白色湍急的水流湍急的水流好像好像凭借。竞：争着。凭借

5、。竞：争着。笔直地向上。指：向。笔直地向上。指：向。冲击。冲击。拟声词，形容水声的清越拟声词，形容水声的清越12.好鸟好鸟：13.嘤嘤：嘤嘤：14.柯：柯：15.昼：昼：美丽的鸟。美丽的鸟。鸟鸣声。韵：和谐的声音。鸟鸣声。韵：和谐的声音。树木的枝干。树木的枝干。蔽：遮蔽。蔽：遮蔽。白天。白天。2 2、翻译下列句子、翻译下列句子（1 1 1 1）风烟俱净风烟俱净风烟俱净风烟俱净，天山共色。，天山共色。，天山共色。，天山共色。（2 2 2 2）急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。（3 3 3 3）负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈

6、。负势竞上，互相轩邈。（4 4 4 4）鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥经纶世务者，窥谷忘反。谷忘反。没有一丝风没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。山峰也会平息他那功名利禄

7、之心。整体感知整体感知1 1、总领全文山水特征的是哪一句？、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特全文结构有什么特点？点？2 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。关词语说说水的特点。3 3、作者眼中的山是怎样的？（用原文回答）、作者眼中的山是怎样的？（用原文回答）4 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？一句表达了作者怎样的情感？总分式总分式奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。静态：清澈；动态：急猛。静态：清澈；动态：急猛。

8、“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。百成峰。”(这是正面描写山这是正面描写山)鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。(侧面描写山侧面描写山)1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是2、“_”正面描写了富春江水的清澈，正面描写了富春江水的清澈，侧面描写江水清澈的句子：侧面描写江水清澈的句子：写出江流气势磅礴：写出江流气势磅礴：这一句与这一句与三峡三峡中的一句有曲艺同工之妙：中的一句有曲艺同工之妙：奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝游鱼细石，直视无碍游鱼细石，

9、直视无碍水皆缥水皆缥碧碧，千丈见底，千丈见底急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔有时朝发白帝有时朝发白帝,暮到江陵，其间千二百里，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也虽乘奔御风不以疾也5、写出从视觉方面写景和听觉方面写景的对偶句各一组、写出从视觉方面写景和听觉方面写景的对偶句各一组视觉：视觉：听觉听觉：风烟俱尽，天山共色风烟俱尽，天山共色 急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔6、文章的句式有什么特点？使用这种句式有什么好处？、文章的句式有什么特点？使用这种句式有什么好处？骈散结合。音韵和谐，富有节奏感。骈散结合。音韵和谐，富有节奏感。7、文章哪些句子从侧面描写山美、文章哪些句子从侧面描写

10、山美泉水激石泉水激石窥谷忘反。窥谷忘反。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。3.文中用议论来表达自己感受的句子是文中用议论来表达自己感受的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。忘反。4.“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”与与“经纶世务者经纶世务者”分别指分别指什么人什么人?指追逐名利的人和热衷于官场的人。指追逐名利的人和热衷于官场的人。5.本文是从本文是从 和和 角度进行景物描写，角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途体现从富阳至桐庐沿途“”（用原文回答）

11、的特点。（用原文回答）的特点。视觉视觉听觉听觉奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝6.本文运用了多种修辞方法来描写景色，如本文运用了多种修辞方法来描写景色，如对偶、夸张、比喻、对比、拟人等。请举其对偶、夸张、比喻、对比、拟人等。请举其中一例并分析其作用。中一例并分析其作用。“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。峰。”从视觉角度写山峰高大。从视觉角度写山峰高大。“泉水激石，泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”从听觉从听觉的角度写山林的幽静。的角度写山林的幽静。7.文章在总写中，用文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西从流飘

12、荡，任意东西”表现了作者表现了作者 的情态。在的情态。在分写分写“异水异水”时，用时，用“”一句夸张地表一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的山的 的特点。之后，的特点。之后，通过通过“鸢飞戾天者鸢飞戾天者窥谷忘反窥谷忘反”的抒情短论，的抒情短论，表现了作者表现了作者 的思想。最后，文章别具匠心的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文点，与前文“”一句相照应。一句相照应。从容出游，怡然自得从容出游，怡然自得千丈见底千丈见底幽静（或：寂静、静等）幽静（或：寂静、静等）鄙弃名利（或：淡泊功名、鄙弃名利（或：淡泊功名、皆生寒树皆生寒树淡泊人生等）淡泊人生等）