女娲造人 (3)(教育精品).ppt

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2、不断。形容非常劳累。形容非常劳累。莽莽榛榛莽莽榛榛:澄澄 澈：澈：绵绵 延：延：疲惫不堪疲惫不堪：我根据我根据风俗通风俗通里的有关资料，改里的有关资料，改编了一个编了一个女娲造人女娲造人的故事，请你们翻的故事，请你们翻开课本读一读，切盼你们的回应：你们更开课本读一读，切盼你们的回应：你们更喜欢哪一篇呢喜欢哪一篇呢?为什么？为什么？-作者作者 袁珂袁珂 如果喜欢，把他推荐给你的朋友哦！如果喜欢，把他推荐给你的朋友哦！-作者作者 袁珂袁珂与袁珂对话译文译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，人类，是女娲抟捏黄土造了人

3、。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。就变成了一个个人。译文译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。于是女娲就安排男女婚配。风俗通风俗通二则二则 袁珂老先生的袁珂老先生的作品在这两则文言作品在这两则文言神话故事基础上增神话故事基础上增加了哪些内容？加了哪些内容？研讨课文研讨课文丰富了以下内容：丰富了以下内容：1 1、造人的目的和造人的具体过程、造人的目的和造人的

4、具体过程2 2、人造出后的欢乐喜悦场面、人造出后的欢乐喜悦场面3 3、女娲像人一样具有的心理活动、女娲像人一样具有的心理活动和喜怒哀乐等情绪和喜怒哀乐等情绪4 4、作者的评述、作者的评述【自学问题一自学问题一】女娲造人的目的是什么？女女娲造人的目的是什么？女娲是怎样造人的？娲是怎样造人的？成果展示成果展示女女娲娲造造人人感到孤独寂寞感到孤独寂寞过程过程揉团黄泥造人揉团黄泥造人挥溅泥点造人挥溅泥点造人男女婚配造人男女婚配造人目的目的【自学问题二自学问题二】女娲在你心目中是怎样的形象呢？女娲在你心目中是怎样的形象呢？从文中从文中 第第 段段 看到看到女娲女娲 的形象。的形象。想象想象：大胆奇特：大胆奇特 合情合理合情合理【拓展延伸拓展延伸】对于赋予我们生命的对于赋予我们生命的母亲母亲，我们更应感谢她，在生活中我们更应感谢她，在生活中，你，你是怎样做的呢？是怎样做的呢？谢谢 谢！谢！