赢在职场经典实用课件职业生涯规划课件之11.ppt

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1、构建发展阶梯构建发展阶梯 职业生涯规划职业生涯规划 第第11 11课课教学目标教学目标学会设定阶段目标，明确近期目标的重要学会设定阶段目标，明确近期目标的重要性和制定要领。性和制定要领。“打开梦想的盒子”见P61问：说说小为是怎样一步一步朝着自己的梦想迈进的？案例导入：案例导入：自学探究自学探究 1、阶段目标的特点和设计思路、阶段目标的特点和设计思路阶段目标是通向长远目标的台阶，我们要想实现职业生涯的长远目标，就必须找阶段目标是通向长远目标的台阶，我们要想实现职业生涯的长远目标，就必须找到适合自己的职业生涯路径。在这个成功之路上，一旦实现了一个目标，一到适合自己的职业生涯路径。在这个成功之路上

2、，一旦实现了一个目标，一个新的更高的目标又会出现。个新的更高的目标又会出现。阶段目标的特点：一是每个阶段目标都十分具体。阶段目标的特点：一是每个阶段目标都十分具体。二是每个目标都有实现的可能二是每个目标都有实现的可能性，让人感觉性，让人感觉“够得着够得着”、“有希望有希望”。三是目标要有一定高度，有一定的三是目标要有一定高度，有一定的挑战性。挑战性。四是阶段目标之间具有关联性。四是阶段目标之间具有关联性。阶段目标的设计思路：每个人的阶段目标各有不同，阶段目标的设计也因人而异。阶段目标的设计思路：每个人的阶段目标各有不同，阶段目标的设计也因人而异。实现各阶段目标的过程，实际上就是分步缩小自己与长

3、远目标的差距的过程。实现各阶段目标的过程，实际上就是分步缩小自己与长远目标的差距的过程。我国我国“三步走战略发展目标三步走战略发展目标”的启示的启示设定阶级目标的要领：第一，在分段数量，职业生涯发展的阶级目标即可分为近设定阶级目标的要领：第一，在分段数量，职业生涯发展的阶级目标即可分为近期目标与中期目标两大段，也可细分期目标与中期目标两大段，也可细分35个阶段，甚至更多。第二，在表现个阶段，甚至更多。第二，在表现形式上，有人用简图，有人用表格，有人用文字叙述，有人兼而用之。第三，形式上，有人用简图，有人用表格，有人用文字叙述，有人兼而用之。第三，在分段方法上，既可以按职务晋升设计自己的阶段目标

4、，也可以按职业资格在分段方法上，既可以按职务晋升设计自己的阶段目标，也可以按职业资格标准的提升安排阶段目标，还可以按时间设计自己的阶段目标。标准的提升安排阶段目标，还可以按时间设计自己的阶段目标。“倒计时倒计时”的设计思路的设计思路理清长远目标对从业者的要求。理清长远目标对从业者的要求。以差距为依据以差距为依据“搭台阶搭台阶”。注明每个注明每个“台阶台阶”对从业者的要求。对从业者的要求。理顺各理顺各“台阶台阶”的衔接。的衔接。设定达到目标的标准。设定达到目标的标准。2、近期目标的重要性和制定要领、近期目标的重要性和制定要领近期目标是阶段目标的着陆点，所有的阶段目标都要通过近期目标是阶段目标的着

5、陆点，所有的阶段目标都要通过变为近期目标才能得以落实。对于中职生来说，为职变为近期目标才能得以落实。对于中职生来说，为职业生涯发展制定长远目标，科学规划阶段目标是必需业生涯发展制定长远目标，科学规划阶段目标是必需的，但又是不够的，因此应拿出更多的精力关注近期的，但又是不够的，因此应拿出更多的精力关注近期目标。目标。近期目标制定要领：第一，目标要具体、明确。近期目标制定要领：第一，目标要具体、明确。第二，第二，目标要可及。目标要可及。第三，目标要切合实际。第四，目标要考虑环境的变化。第三，目标要切合实际。第四，目标要考虑环境的变化。第五，目标要具有可评估性。第五，目标要具有可评估性。3、围绕近期

6、目标补充发展条件、围绕近期目标补充发展条件寻找发展差距：木桶原理，发现短板。寻找发展差距：木桶原理，发现短板。制定改善措施：加长短板，需要把握如下原则：制定改善措施：加长短板，需要把握如下原则：第一，第一，改善措施要有针对性。改善措施要有针对性。第二，改善措施要合理可行。第二，改善措施要合理可行。第三，改善措施要具体、明确。第四，改善措施要有第三，改善措施要具体、明确。第四，改善措施要有一定的弹性或缓冲性。一定的弹性或缓冲性。查一查查一查 1、阶段目标有哪些特点？2、近期目标的有什么意义？3、亮出你的近期目标。1、运用、运用“倒计时倒计时”设计思路，为实现长远设计思路，为实现长远目标目标“搭台

7、阶搭台阶”。（一、二组）。（一、二组）2、针对同学的近期目标作出评价、针对同学的近期目标作出评价”（三、（三、四组）四组）合作学习与探讨：合作学习与探讨：3、分组展示、分组展示：1、发展阶梯的构建是职业生涯规划中必不可少的、发展阶梯的构建是职业生涯规划中必不可少的环节和内容，而围绕近期目标补充发展条件则是本环节和内容，而围绕近期目标补充发展条件则是本节的落脚点。另一方面，围绕近期目标补充发展条节的落脚点。另一方面，围绕近期目标补充发展条件也是中职生完善职业生涯规划的需要，找到自己件也是中职生完善职业生涯规划的需要，找到自己的优势和差距，将的优势和差距，将“扬长补短扬长补短”与与“扬长避短扬长避短”紧紧密结合起来，将密结合起来，将“现在的我现在的我”塑造成塑造成“明天的我明天的我”。2、课堂评价、课堂评价 小结：小结：