作文教学例谈(教育精品).ppt

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1、 青春青春本色语，朴素规范文本色语，朴素规范文 写作教学例谈写作教学例谈 管然荣管然荣 北京教育学院丰台分院北京教育学院丰台分院 目前学生写作存在较普遍的问题？目前学生写作存在较普遍的问题？1 1、文风浮华，朴素稀缺、文风浮华，朴素稀缺2 2、缺乏真情，脱离生活、缺乏真情，脱离生活3 3、无视规范，文体淡漠、无视规范，文体淡漠4 4、强作沧桑，迷失本色、强作沧桑，迷失本色5 5、故作高深，不知所云、故作高深，不知所云6 6、古人开会，诗文排队、古人开会，诗文排队 请看下面高考高满分例文：请看下面高考高满分例文：请看下面高考高满分例文：请看下面高考高满分例文：拣尽空白，终见风景拣尽空白，终见风景

2、拣尽空白，终见风景拣尽空白，终见风景 一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留一点空白，让人遐思一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留一点空白，让人遐思一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留一点空白，让人遐思一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留一点空白，让人遐思空白背后空白背后空白背后空白背后“山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的风景的风景的风景的风景旖旎。旖旎。旖旎。旖旎。一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游游游

3、游“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的雄浑壮阔、心潮澎湃的雄浑壮阔、心潮澎湃的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。的风景奇丽。的风景奇丽。的风景奇丽。一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸，引味空白之后的一声长啸，引味空白之后的一声长啸，引味空白之后的一声长啸，引“乱石穿空，惊涛拍岸，卷乱石穿空，惊涛拍岸，卷乱石穿空，惊涛拍岸，卷乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪起千堆雪

4、起千堆雪起千堆雪”的诗情到碧霄。的诗情到碧霄。的诗情到碧霄。的诗情到碧霄。一方净土，沉默不言中不忘留一点空白，为人们渲一方净土，沉默不言中不忘留一点空白，为人们渲一方净土，沉默不言中不忘留一点空白，为人们渲一方净土，沉默不言中不忘留一点空白，为人们渲染出一幅染出一幅染出一幅染出一幅“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。蓝天，的奇观。蓝天，的奇观。蓝天，的奇观。蓝天，留下了空白，才有了留下了空白，才有了留下了空白，才有了留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨纤云弄巧、飞星传恨纤云弄巧、飞星传恨纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；的波澜；的波澜

5、；的波澜；历史，因你留下了空白，才会有青冢空留，遐思不断。历史，因你留下了空白，才会有青冢空留，遐思不断。历史，因你留下了空白，才会有青冢空留，遐思不断。历史，因你留下了空白，才会有青冢空留，遐思不断。而今，当我们轻轻地撩起而今，当我们轻轻地撩起而今，当我们轻轻地撩起而今，当我们轻轻地撩起“空白空白空白空白”这神奇的面纱时，终见了这神奇的面纱时，终见了这神奇的面纱时，终见了这神奇的面纱时，终见了你明丽如初的身影屹立在晚风中，犹如一道绚丽的风景。庭院深你明丽如初的身影屹立在晚风中，犹如一道绚丽的风景。庭院深你明丽如初的身影屹立在晚风中，犹如一道绚丽的风景。庭院深你明丽如初的身影屹立在晚风中，犹如

6、一道绚丽的风景。庭院深深，月光如水一般地倾泻而下，让皎洁覆盖在广袤的大地上。粉深，月光如水一般地倾泻而下，让皎洁覆盖在广袤的大地上。粉深，月光如水一般地倾泻而下，让皎洁覆盖在广袤的大地上。粉深，月光如水一般地倾泻而下，让皎洁覆盖在广袤的大地上。粉蝶孤寂，烛光沉默在你忧愁密布的脸上，凝滞不开，犹如蝶孤寂，烛光沉默在你忧愁密布的脸上，凝滞不开，犹如蝶孤寂，烛光沉默在你忧愁密布的脸上，凝滞不开，犹如蝶孤寂，烛光沉默在你忧愁密布的脸上，凝滞不开，犹如雨巷雨巷雨巷雨巷中撑着雨伞、结着像丁香一样忧伤的愁怨的女孩。中撑着雨伞、结着像丁香一样忧伤的愁怨的女孩。中撑着雨伞、结着像丁香一样忧伤的愁怨的女孩。中撑着

7、雨伞、结着像丁香一样忧伤的愁怨的女孩。和亲的队伍终于浩浩荡荡地出发了，载着你的思念、你的眷和亲的队伍终于浩浩荡荡地出发了，载着你的思念、你的眷和亲的队伍终于浩浩荡荡地出发了，载着你的思念、你的眷和亲的队伍终于浩浩荡荡地出发了，载着你的思念、你的眷顾，驶向了远方。顾，驶向了远方。顾，驶向了远方。顾，驶向了远方。留下了空白，没人知晓你的选择，也没有人知道你的付出，留下了空白，没人知晓你的选择，也没有人知道你的付出，留下了空白，没人知晓你的选择，也没有人知道你的付出，留下了空白，没人知晓你的选择，也没有人知道你的付出，你给后人留下的只是无尽的遐思。没人知晓，你淡妆素面地走来，你给后人留下的只是无尽的

8、遐思。没人知晓，你淡妆素面地走来，你给后人留下的只是无尽的遐思。没人知晓，你淡妆素面地走来，你给后人留下的只是无尽的遐思。没人知晓，你淡妆素面地走来，一句一句一句一句“我去我去我去我去!”，让多少官员如负释重地笑了，又让多少宫女在，让多少官员如负释重地笑了，又让多少宫女在，让多少官员如负释重地笑了，又让多少宫女在，让多少官员如负释重地笑了，又让多少宫女在羞愧中低下头来沉默不语。羞愧中低下头来沉默不语。羞愧中低下头来沉默不语。羞愧中低下头来沉默不语。落日熔金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青落日熔金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青落日熔金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在

9、了那片青落日熔金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青冢上，云无语，草也沉默；落在了那片空白上，让后人忆起你，冢上，云无语，草也沉默；落在了那片空白上，让后人忆起你，冢上，云无语，草也沉默；落在了那片空白上，让后人忆起你，冢上，云无语，草也沉默；落在了那片空白上，让后人忆起你，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，那一方空灵，那一方空白，那一道风景。那一方空灵，那一方空白，那一道风景。那一方空灵，那一方空

10、白，那一道风景。那一方空灵，那一方空白，那一道风景。昭君出塞留下了空白，留下了环佩空归、青冢独留的遐思。昭君出塞留下了空白，留下了环佩空归、青冢独留的遐思。昭君出塞留下了空白，留下了环佩空归、青冢独留的遐思。昭君出塞留下了空白，留下了环佩空归、青冢独留的遐思。留一点空白，才会使我们的思想自由地飞翔。留一点空白，才会使我们的思想自由地飞翔。留一点空白，才会使我们的思想自由地飞翔。留一点空白，才会使我们的思想自由地飞翔。留一点空白，才会使生活因空白而色彩斑斓。留一点空白，才会使生活因空白而色彩斑斓。留一点空白，才会使生活因空白而色彩斑斓。留一点空白，才会使生活因空白而色彩斑斓。“拣尽空白，终见风景

11、拣尽空白，终见风景拣尽空白，终见风景拣尽空白，终见风景”，“空白空白空白空白”原本就是空原本就是空原本就是空原本就是空“无无无无”的，的，的，的，又何用又何用又何用又何用“拣拣拣拣”而而而而“尽尽尽尽”之？题目即让人费解。之？题目即让人费解。之？题目即让人费解。之？题目即让人费解。“一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游 星星星星垂平野阔，月涌大江流垂平野阔，月涌大江流垂平野阔，月涌大江流垂平野阔，月涌大江流 的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽的雄浑壮阔

12、、心潮澎湃的风景奇丽的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽”，“一波微澜一波微澜一波微澜一波微澜”，怎会，怎会，怎会，怎会“波涛汹涌波涛汹涌波涛汹涌波涛汹涌”？又哪来的？又哪来的？又哪来的？又哪来的“平野阔平野阔平野阔平野阔”“”“大江大江大江大江流流流流”？“一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品味空白一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品味空白一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品味空白一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸，引之后的一声长啸，引之后的一声长啸，引之后的一声长啸，引 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊

13、涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 的诗的诗的诗的诗情到碧霄情到碧霄情到碧霄情到碧霄”，“缠绵悱恻缠绵悱恻缠绵悱恻缠绵悱恻”的婉约情调，又怎会与的婉约情调，又怎会与的婉约情调，又怎会与的婉约情调，又怎会与“乱石穿空乱石穿空乱石穿空乱石穿空”的阳刚豪气合二为一了？的阳刚豪气合二为一了？的阳刚豪气合二为一了？的阳刚豪气合二为一了？“蓝天，留下了空白，才有了蓝天，留下了空白，才有了蓝天，留下了空白，才有了蓝天，留下了空白，才有了 纤云弄巧、飞星传恨纤云弄巧、飞星传恨纤云弄巧、飞星传恨纤云弄巧、飞星传恨 的波的波的波的波澜澜澜澜”，是因为有了瑰奇的神话传说，

14、这才有了文学想象的是因为有了瑰奇的神话传说，这才有了文学想象的是因为有了瑰奇的神话传说，这才有了文学想象的是因为有了瑰奇的神话传说，这才有了文学想象的“纤云纤云纤云纤云弄巧、飞星传恨弄巧、飞星传恨弄巧、飞星传恨弄巧、飞星传恨”的浪漫情怀，这与客观的天空又有多少干系呢的浪漫情怀，这与客观的天空又有多少干系呢的浪漫情怀，这与客观的天空又有多少干系呢的浪漫情怀，这与客观的天空又有多少干系呢？再说，在肉眼看来，天空原本就是空的，哪里还会主动留下什？再说，在肉眼看来，天空原本就是空的，哪里还会主动留下什？再说，在肉眼看来，天空原本就是空的，哪里还会主动留下什？再说，在肉眼看来，天空原本就是空的，哪里还会

15、主动留下什么么么么“空白空白空白空白”呢！呢！呢！呢！“轻轻撩起轻轻撩起轻轻撩起轻轻撩起 空白空白空白空白 这神奇的面纱这神奇的面纱这神奇的面纱这神奇的面纱”，“空白空白空白空白”，所能呈现，所能呈现，所能呈现，所能呈现的形态就是的形态就是的形态就是的形态就是“没有没有没有没有”就是就是就是就是“无无无无”（绘画之类艺术（绘画之类艺术（绘画之类艺术（绘画之类艺术“空白空白空白空白”中的中的中的中的“有有有有”，是靠人的想象去填补的）；既然是，是靠人的想象去填补的）；既然是，是靠人的想象去填补的）；既然是，是靠人的想象去填补的）；既然是“无无无无”，又怎能，又怎能，又怎能，又怎能“轻轻轻轻轻轻轻

16、轻撩起撩起撩起撩起”？另外，本文所有的另外，本文所有的另外，本文所有的另外，本文所有的“空白空白空白空白”皆毫无来由地凌虚踏空而来；对皆毫无来由地凌虚踏空而来；对皆毫无来由地凌虚踏空而来；对皆毫无来由地凌虚踏空而来；对所选主要事件昭君出塞的描写，所选主要事件昭君出塞的描写，所选主要事件昭君出塞的描写，所选主要事件昭君出塞的描写，“玄之又玄玄之又玄玄之又玄玄之又玄”，令人一头雾水。，令人一头雾水。，令人一头雾水。，令人一头雾水。本文显然存在十分严重的逻辑不通、华而不实的文本文显然存在十分严重的逻辑不通、华而不实的文本文显然存在十分严重的逻辑不通、华而不实的文本文显然存在十分严重的逻辑不通、华而不

17、实的文风问题。风问题。风问题。风问题。小作者太过于雕琢了，太讲求句句精妙了。但是，小作者太过于雕琢了，太讲求句句精妙了。但是，小作者太过于雕琢了，太讲求句句精妙了。但是，小作者太过于雕琢了，太讲求句句精妙了。但是，“语语微妙，便不微妙语语微妙，便不微妙语语微妙，便不微妙语语微妙，便不微妙”（清（清（清（清刘熙载刘熙载刘熙载刘熙载艺概艺概艺概艺概），句），句），句），句句精妙了，全文往往就不精妙了。句精妙了，全文往往就不精妙了。句精妙了，全文往往就不精妙了。句精妙了，全文往往就不精妙了。写作辩证法是残酷的。写作辩证法是残酷的。写作辩证法是残酷的。写作辩证法是残酷的。清代著名学者诗人袁枚说过：清代

18、著名学者诗人袁枚说过：清代著名学者诗人袁枚说过：清代著名学者诗人袁枚说过：“性情厚者，词浅性情厚者，词浅而意深；性情薄者，词深而意浅而意深；性情薄者，词深而意浅”，“人人不解，五日人人不解，五日难传难传”（随园诗话随园诗话随园诗话随园诗话 卷八卷八卷八卷八）。）。）。）。上面这样的满分作文所呈现的文风，值得警惕。任上面这样的满分作文所呈现的文风，值得警惕。任上面这样的满分作文所呈现的文风，值得警惕。任上面这样的满分作文所呈现的文风，值得警惕。任何人任何情况下，置最基本的文意文理于不顾，一味讲何人任何情况下，置最基本的文意文理于不顾，一味讲何人任何情况下，置最基本的文意文理于不顾，一味讲何人任何

19、情况下，置最基本的文意文理于不顾，一味讲求词藻华丽的作法，都不是健康的。求词藻华丽的作法，都不是健康的。求词藻华丽的作法，都不是健康的。求词藻华丽的作法，都不是健康的。“清水出芙蓉，天清水出芙蓉，天然去雕饰然去雕饰”，对于现代中学生来说，应该自觉追求那种，对于现代中学生来说，应该自觉追求那种，对于现代中学生来说，应该自觉追求那种，对于现代中学生来说，应该自觉追求那种抒真情写真意议真理的自然而然的抒真情写真意议真理的自然而然的“本色作文本色作文”。可令人担忧的是，像上述这样的浮华文风并非个案，可令人担忧的是，像上述这样的浮华文风并非个案，可令人担忧的是，像上述这样的浮华文风并非个案，可令人担忧的

20、是，像上述这样的浮华文风并非个案，似乎大有跟风的趋势。似乎大有跟风的趋势。似乎大有跟风的趋势。似乎大有跟风的趋势。再请看下面例文：再请看下面例文：再请看下面例文：再请看下面例文：再如再如再如再如20082008年还有像年还有像年还有像年还有像“李太白放歌舟棹，一道瀑布飙九天；白李太白放歌舟棹，一道瀑布飙九天；白李太白放歌舟棹，一道瀑布飙九天；白李太白放歌舟棹，一道瀑布飙九天；白司马泪湿青衫，一曲琵琶遗绝响；白鹿书院，朱夫子传道解惑，司马泪湿青衫，一曲琵琶遗绝响；白鹿书院，朱夫子传道解惑，司马泪湿青衫，一曲琵琶遗绝响；白鹿书院，朱夫子传道解惑，司马泪湿青衫，一曲琵琶遗绝响；白鹿书院，朱夫子传道解

21、惑，盛况空前；莲花池畔，周敦颐咏荷言志，风骨傲然盛况空前；莲花池畔，周敦颐咏荷言志，风骨傲然盛况空前；莲花池畔，周敦颐咏荷言志，风骨傲然盛况空前；莲花池畔，周敦颐咏荷言志，风骨傲然”，“于是嵇于是嵇于是嵇于是嵇康的打铁铺中传来不驯的声音，于是阮籍的途穷路上响彻寂寞的康的打铁铺中传来不驯的声音，于是阮籍的途穷路上响彻寂寞的康的打铁铺中传来不驯的声音，于是阮籍的途穷路上响彻寂寞的康的打铁铺中传来不驯的声音，于是阮籍的途穷路上响彻寂寞的泣诉；于是滕王阁上，是那个自负的王勃倚栏作赋；傲对王公；泣诉；于是滕王阁上，是那个自负的王勃倚栏作赋；傲对王公；泣诉；于是滕王阁上，是那个自负的王勃倚栏作赋；傲对王公

22、；泣诉；于是滕王阁上，是那个自负的王勃倚栏作赋；傲对王公；于是雕栏玉砌，是那个自艾的李煜独视春水，目下无尘于是雕栏玉砌，是那个自艾的李煜独视春水，目下无尘于是雕栏玉砌，是那个自艾的李煜独视春水，目下无尘于是雕栏玉砌，是那个自艾的李煜独视春水，目下无尘”。可是，可是，可是，可是，这些这些这些这些“雅致精美雅致精美雅致精美雅致精美”的文词，究竟是在论证一个什么样的论点呢？的文词，究竟是在论证一个什么样的论点呢？的文词，究竟是在论证一个什么样的论点呢？的文词，究竟是在论证一个什么样的论点呢？又如，你若考又如，你若考又如，你若考又如，你若考山的沉稳，水的灵动山的沉稳，水的灵动山的沉稳，水的灵动山的沉稳

23、，水的灵动，那好，有人立马招，那好，有人立马招，那好，有人立马招，那好，有人立马招来许多远年的人文山水：一会儿是李清照的来许多远年的人文山水：一会儿是李清照的来许多远年的人文山水：一会儿是李清照的来许多远年的人文山水：一会儿是李清照的“到黄昏点点滴滴到黄昏点点滴滴到黄昏点点滴滴到黄昏点点滴滴”的水，一会儿是李白的水，一会儿是李白的水，一会儿是李白的水，一会儿是李白“君不见黄河之水天上来君不见黄河之水天上来君不见黄河之水天上来君不见黄河之水天上来”的水，一会儿又的水，一会儿又的水，一会儿又的水，一会儿又是苏轼是苏轼是苏轼是苏轼“大江东去大江东去大江东去大江东去”之水，一会儿又是之水，一会儿又是之

24、水，一会儿又是之水，一会儿又是“子在川上曰，逝者如斯子在川上曰，逝者如斯子在川上曰，逝者如斯子在川上曰，逝者如斯夫夫夫夫”里的水，招来招去，可就是没有作者亲眼所见亲耳所闻亲口里的水，招来招去，可就是没有作者亲眼所见亲耳所闻亲口里的水，招来招去，可就是没有作者亲眼所见亲耳所闻亲口里的水，招来招去，可就是没有作者亲眼所见亲耳所闻亲口所尝的房前屋后的或清或浊或甘或涩或美或丑的活生生的所尝的房前屋后的或清或浊或甘或涩或美或丑的活生生的所尝的房前屋后的或清或浊或甘或涩或美或丑的活生生的所尝的房前屋后的或清或浊或甘或涩或美或丑的活生生的“水水水水”。等等等等。等等等等。等等等等。等等等等。这样的作文，还有

25、一点抒真情写真意议真理的青春自然本这样的作文，还有一点抒真情写真意议真理的青春自然本这样的作文，还有一点抒真情写真意议真理的青春自然本这样的作文，还有一点抒真情写真意议真理的青春自然本色之气吗？一句话，这已不再是小作者生活生命的一部分，已经色之气吗？一句话，这已不再是小作者生活生命的一部分，已经色之气吗？一句话，这已不再是小作者生活生命的一部分，已经色之气吗？一句话，这已不再是小作者生活生命的一部分，已经异化为纯粹的赚取分数的工具！异化为纯粹的赚取分数的工具！异化为纯粹的赚取分数的工具！异化为纯粹的赚取分数的工具！上面这些例子皆出自近年的高考考场。上面这些例子皆出自近年的高考考场。上面这些例子

26、皆出自近年的高考考场。上面这些例子皆出自近年的高考考场。近年来的考场作文，有一种互相模仿大有愈演愈烈的浮华文风，常常在不近年来的考场作文，有一种互相模仿大有愈演愈烈的浮华文风，常常在不近年来的考场作文，有一种互相模仿大有愈演愈烈的浮华文风，常常在不近年来的考场作文，有一种互相模仿大有愈演愈烈的浮华文风，常常在不足千字的短文里，组合着堂堂皇皇的排比，堆砌着半生不熟的名言，堆垛着足千字的短文里，组合着堂堂皇皇的排比，堆砌着半生不熟的名言，堆垛着足千字的短文里，组合着堂堂皇皇的排比，堆砌着半生不熟的名言，堆垛着足千字的短文里，组合着堂堂皇皇的排比，堆砌着半生不熟的名言，堆垛着东拼西凑的典故东拼西凑的

27、典故东拼西凑的典故东拼西凑的典故这样的文章，不是名言掌故的粘贴拼凑，就是这样的文章，不是名言掌故的粘贴拼凑，就是这样的文章，不是名言掌故的粘贴拼凑，就是这样的文章，不是名言掌故的粘贴拼凑，就是“优秀作优秀作优秀作优秀作文文文文”的机械套用。而泛滥成灾的各类的机械套用。而泛滥成灾的各类的机械套用。而泛滥成灾的各类的机械套用。而泛滥成灾的各类“作文宝典作文宝典作文宝典作文宝典”“”“作文辅导班作文辅导班作文辅导班作文辅导班”，也持续，也持续，也持续，也持续不断地为这种虚浮文风推波助澜。在当下某些学生的作文中，真知不见，真不断地为这种虚浮文风推波助澜。在当下某些学生的作文中，真知不见，真不断地为这种

28、虚浮文风推波助澜。在当下某些学生的作文中，真知不见，真不断地为这种虚浮文风推波助澜。在当下某些学生的作文中，真知不见，真情难觅，套作成风。情难觅，套作成风。情难觅，套作成风。情难觅，套作成风。尤其是议论文，常常不是摆事实讲道理，而是卖弄风雅文词；常常不是逻尤其是议论文，常常不是摆事实讲道理，而是卖弄风雅文词；常常不是逻尤其是议论文，常常不是摆事实讲道理，而是卖弄风雅文词；常常不是逻尤其是议论文，常常不是摆事实讲道理，而是卖弄风雅文词；常常不是逻辑推论，而是强词夺理；常常不是直面现实人生，而是老拿几个古人说事辑推论，而是强词夺理；常常不是直面现实人生，而是老拿几个古人说事辑推论，而是强词夺理；常

29、常不是直面现实人生，而是老拿几个古人说事辑推论，而是强词夺理；常常不是直面现实人生，而是老拿几个古人说事 放眼我们的文学史，铺排华丽的汉大赋好象远不如后来咏叹社会人生的抒放眼我们的文学史，铺排华丽的汉大赋好象远不如后来咏叹社会人生的抒放眼我们的文学史，铺排华丽的汉大赋好象远不如后来咏叹社会人生的抒放眼我们的文学史，铺排华丽的汉大赋好象远不如后来咏叹社会人生的抒情小赋。有了汲汲于四六排偶的六朝骈体文，这才有了情小赋。有了汲汲于四六排偶的六朝骈体文，这才有了情小赋。有了汲汲于四六排偶的六朝骈体文，这才有了情小赋。有了汲汲于四六排偶的六朝骈体文，这才有了“文起八代之衰文起八代之衰文起八代之衰文起八代

30、之衰”的的的的文坛巨擘韩夫子。现代鲁迅，也曾谆谆告诫青年人不要再成为仅仅懂得诗云文坛巨擘韩夫子。现代鲁迅，也曾谆谆告诫青年人不要再成为仅仅懂得诗云文坛巨擘韩夫子。现代鲁迅，也曾谆谆告诫青年人不要再成为仅仅懂得诗云文坛巨擘韩夫子。现代鲁迅，也曾谆谆告诫青年人不要再成为仅仅懂得诗云子曰的子曰的子曰的子曰的“旧式斯文人旧式斯文人旧式斯文人旧式斯文人”，告诫耍笔杆子的人千万要：，告诫耍笔杆子的人千万要：，告诫耍笔杆子的人千万要：，告诫耍笔杆子的人千万要：“有真意，去伪饰；少做作，勿卖弄有真意，去伪饰；少做作，勿卖弄有真意，去伪饰；少做作，勿卖弄有真意，去伪饰；少做作，勿卖弄”（鲁迅）（鲁迅）（鲁迅）（

31、鲁迅）！“文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作”（白居易）。立志成为国家栋梁之（白居易）。立志成为国家栋梁之（白居易）。立志成为国家栋梁之（白居易）。立志成为国家栋梁之才，各行各业建设之才，经世致用之才的青年学生们，难道不应该具有旗帜才，各行各业建设之才，经世致用之才的青年学生们，难道不应该具有旗帜才，各行各业建设之才，经世致用之才的青年学生们，难道不应该具有旗帜才，各行各业建设之才，经世致用之才的青年学生们，难道不应该具有旗帜鲜明的关注现实人生的价值追求吗？难道不应该追求那种有真情实感的朴实鲜明的关注现实人生

32、的价值追求吗？难道不应该追求那种有真情实感的朴实鲜明的关注现实人生的价值追求吗？难道不应该追求那种有真情实感的朴实鲜明的关注现实人生的价值追求吗？难道不应该追求那种有真情实感的朴实文风吗？文风吗？文风吗？文风吗？退一步看，从纯粹讲究文采的角度来看，上面列举的文章真的文采斐然退一步看，从纯粹讲究文采的角度来看，上面列举的文章真的文采斐然退一步看，从纯粹讲究文采的角度来看，上面列举的文章真的文采斐然退一步看，从纯粹讲究文采的角度来看，上面列举的文章真的文采斐然吗？请先看下面一篇短文：吗？请先看下面一篇短文：吗？请先看下面一篇短文：吗？请先看下面一篇短文：一、写生活化的朴素本色之文一、写生活化的朴素

33、本色之文 以记叙文为例以记叙文为例 请看一篇日常课堂训练例文：请看一篇日常课堂训练例文：请看一篇日常课堂训练例文：请看一篇日常课堂训练例文：品品品品 味味味味 家搬到离学校较远的地方去了，所以每天不得不骑自行车上学。家搬到离学校较远的地方去了，所以每天不得不骑自行车上学。家搬到离学校较远的地方去了，所以每天不得不骑自行车上学。家搬到离学校较远的地方去了，所以每天不得不骑自行车上学。深秋的清晨已是寒气袭人，但为了不迟到，我不得不早早下楼骑车，然深秋的清晨已是寒气袭人，但为了不迟到，我不得不早早下楼骑车，然深秋的清晨已是寒气袭人，但为了不迟到，我不得不早早下楼骑车，然深秋的清晨已是寒气袭人，但为了

34、不迟到，我不得不早早下楼骑车，然后，在寒风中费力地蹬着车子，向学校狂奔。后，在寒风中费力地蹬着车子，向学校狂奔。后，在寒风中费力地蹬着车子，向学校狂奔。后，在寒风中费力地蹬着车子，向学校狂奔。麻烦的是，楼道里的自行车很多，往往是一辆辆自行车相互挤压牵连着，麻烦的是，楼道里的自行车很多，往往是一辆辆自行车相互挤压牵连着，麻烦的是，楼道里的自行车很多，往往是一辆辆自行车相互挤压牵连着，麻烦的是，楼道里的自行车很多，往往是一辆辆自行车相互挤压牵连着，简直让人提不出去，也推不进来！所以，每天早上单是取自行车就得费时五简直让人提不出去，也推不进来！所以，每天早上单是取自行车就得费时五简直让人提不出去，也

35、推不进来！所以，每天早上单是取自行车就得费时五简直让人提不出去，也推不进来！所以，每天早上单是取自行车就得费时五分钟。五分钟啊，这在中学生的早晨是多么宝贵啊！分钟。五分钟啊，这在中学生的早晨是多么宝贵啊！分钟。五分钟啊，这在中学生的早晨是多么宝贵啊！分钟。五分钟啊，这在中学生的早晨是多么宝贵啊！爸爸似乎也觉察到了这一点。爸爸是个很有毅力的人，不管天气多冷，爸爸似乎也觉察到了这一点。爸爸是个很有毅力的人，不管天气多冷，爸爸似乎也觉察到了这一点。爸爸是个很有毅力的人，不管天气多冷，爸爸似乎也觉察到了这一点。爸爸是个很有毅力的人，不管天气多冷，天天早晨都会跑上三千米。他经常在我吃早饭的时候满头大汗地

36、跑回来。天天早晨都会跑上三千米。他经常在我吃早饭的时候满头大汗地跑回来。天天早晨都会跑上三千米。他经常在我吃早饭的时候满头大汗地跑回来。天天早晨都会跑上三千米。他经常在我吃早饭的时候满头大汗地跑回来。于是，早已很少交流的父子便有了一次简短的对话：于是，早已很少交流的父子便有了一次简短的对话：于是，早已很少交流的父子便有了一次简短的对话：于是，早已很少交流的父子便有了一次简短的对话：“儿子，儿子，儿子，儿子，”“怎么？怎么？怎么？怎么？”“自行车我帮你推出去了。自行车我帮你推出去了。自行车我帮你推出去了。自行车我帮你推出去了。”我嗯了一声，没再回答，匆匆吃完饭，便急忙下楼了。打开那扇难缠的我嗯了

37、一声，没再回答，匆匆吃完饭，便急忙下楼了。打开那扇难缠的我嗯了一声，没再回答，匆匆吃完饭，便急忙下楼了。打开那扇难缠的我嗯了一声，没再回答，匆匆吃完饭，便急忙下楼了。打开那扇难缠的楼道门（很难开的门，而且反弹的速度和力量都很大）楼道门（很难开的门，而且反弹的速度和力量都很大）楼道门（很难开的门，而且反弹的速度和力量都很大）楼道门（很难开的门，而且反弹的速度和力量都很大）,我那辆又矮又小的自我那辆又矮又小的自我那辆又矮又小的自我那辆又矮又小的自行车已经安安静静地在门外等候我了行车已经安安静静地在门外等候我了行车已经安安静静地在门外等候我了行车已经安安静静地在门外等候我了.以后的日子，天天都是如此

38、，几乎没什么变化，不管怎样，我都可以在以后的日子，天天都是如此，几乎没什么变化，不管怎样，我都可以在以后的日子，天天都是如此，几乎没什么变化，不管怎样，我都可以在以后的日子，天天都是如此，几乎没什么变化，不管怎样，我都可以在刺骨的寒气中看到门外那辆又矮又小的自行车。我渐渐习惯了刺骨的寒气中看到门外那辆又矮又小的自行车。我渐渐习惯了刺骨的寒气中看到门外那辆又矮又小的自行车。我渐渐习惯了刺骨的寒气中看到门外那辆又矮又小的自行车。我渐渐习惯了而爸爸也而爸爸也而爸爸也而爸爸也没再提过，一切都已成为自然似的。没再提过，一切都已成为自然似的。没再提过，一切都已成为自然似的。没再提过，一切都已成为自然似的。

39、有一天，这种自然突然被打破了。爸爸的腿受了点伤，没有跑步去。当我有一天，这种自然突然被打破了。爸爸的腿受了点伤，没有跑步去。当我有一天，这种自然突然被打破了。爸爸的腿受了点伤，没有跑步去。当我有一天，这种自然突然被打破了。爸爸的腿受了点伤，没有跑步去。当我要走出家门的时候，爸爸突然对我说：要走出家门的时候，爸爸突然对我说：要走出家门的时候，爸爸突然对我说：要走出家门的时候，爸爸突然对我说：“自行车我没给你推出去！自行车我没给你推出去！自行车我没给你推出去！自行车我没给你推出去！”语气里语气里语气里语气里似乎颇有些愧意。似乎颇有些愧意。似乎颇有些愧意。似乎颇有些愧意。我仍旧没有回答，急急下了楼。

40、我仍旧没有回答，急急下了楼。我仍旧没有回答，急急下了楼。我仍旧没有回答，急急下了楼。在那重重叠叠的自行车堆里，我找到了那又矮又小的一辆。打开锁后，我在那重重叠叠的自行车堆里，我找到了那又矮又小的一辆。打开锁后，我在那重重叠叠的自行车堆里，我找到了那又矮又小的一辆。打开锁后，我在那重重叠叠的自行车堆里，我找到了那又矮又小的一辆。打开锁后，我便往外推车，但被另外几辆挤在一起的自行车挡了个严严实实，我只好耐着便往外推车，但被另外几辆挤在一起的自行车挡了个严严实实，我只好耐着便往外推车，但被另外几辆挤在一起的自行车挡了个严严实实，我只好耐着便往外推车，但被另外几辆挤在一起的自行车挡了个严严实实，我只好

41、耐着性子把那些自行车一一拖到旁边，刚刚有了勉强通过的空隙，人和车这才一性子把那些自行车一一拖到旁边，刚刚有了勉强通过的空隙，人和车这才一性子把那些自行车一一拖到旁边，刚刚有了勉强通过的空隙，人和车这才一性子把那些自行车一一拖到旁边，刚刚有了勉强通过的空隙，人和车这才一边磕一边碰地，倒退着往门口一点一点地蹭；每往前蹭一点，心里的火气就边磕一边碰地，倒退着往门口一点一点地蹭；每往前蹭一点，心里的火气就边磕一边碰地，倒退着往门口一点一点地蹭；每往前蹭一点，心里的火气就边磕一边碰地，倒退着往门口一点一点地蹭；每往前蹭一点，心里的火气就上涨一点；好不容易捱到门口，一脚踹开那个脾气暴躁的门，可用力太猛了，

42、上涨一点；好不容易捱到门口，一脚踹开那个脾气暴躁的门，可用力太猛了，上涨一点；好不容易捱到门口，一脚踹开那个脾气暴躁的门，可用力太猛了，上涨一点；好不容易捱到门口，一脚踹开那个脾气暴躁的门，可用力太猛了，火气更大的门猛地向我反弹回来；我急忙蹬出右腿，用力顶住它；然后，用火气更大的门猛地向我反弹回来；我急忙蹬出右腿，用力顶住它；然后，用火气更大的门猛地向我反弹回来；我急忙蹬出右腿，用力顶住它；然后，用火气更大的门猛地向我反弹回来；我急忙蹬出右腿，用力顶住它；然后，用左手将车子推着，同时还必须用右手帮着稳住左手将车子推着，同时还必须用右手帮着稳住左手将车子推着，同时还必须用右手帮着稳住左手将车子推

43、着，同时还必须用右手帮着稳住待我手忙脚乱，费尽九牛待我手忙脚乱，费尽九牛待我手忙脚乱，费尽九牛待我手忙脚乱，费尽九牛二虎之力，将自行车弄出去之后，楼道门发出二虎之力，将自行车弄出去之后，楼道门发出二虎之力，将自行车弄出去之后，楼道门发出二虎之力，将自行车弄出去之后，楼道门发出“嗵嗵嗵嗵”的一声巨响。的一声巨响。的一声巨响。的一声巨响。这这这这“嗵嗵嗵嗵”的一声，突然让我打了个寒颤的一声，突然让我打了个寒颤的一声，突然让我打了个寒颤的一声，突然让我打了个寒颤 霎那间，我突然感受到了一点别的什么东西，确切地说，我品味到了一种霎那间，我突然感受到了一点别的什么东西，确切地说，我品味到了一种霎那间，我

44、突然感受到了一点别的什么东西，确切地说，我品味到了一种霎那间，我突然感受到了一点别的什么东西，确切地说，我品味到了一种淡淡的爱，不，是浓浓的爱！就像品茶一样，天天喝茶不一定喝出茶的滋味，淡淡的爱，不，是浓浓的爱！就像品茶一样，天天喝茶不一定喝出茶的滋味，淡淡的爱，不，是浓浓的爱！就像品茶一样，天天喝茶不一定喝出茶的滋味，淡淡的爱，不，是浓浓的爱！就像品茶一样，天天喝茶不一定喝出茶的滋味，只有用心去细细地品，你才能品出茶的馥郁芬香。爸爸的爱并非无影无形，只有用心去细细地品，你才能品出茶的馥郁芬香。爸爸的爱并非无影无形，只有用心去细细地品，你才能品出茶的馥郁芬香。爸爸的爱并非无影无形，只有用心去细

45、细地品，你才能品出茶的馥郁芬香。爸爸的爱并非无影无形，原来就浓缩在这又矮又小的自行车里！我可以想象出他推车时吃力的样子，原来就浓缩在这又矮又小的自行车里！我可以想象出他推车时吃力的样子，原来就浓缩在这又矮又小的自行车里！我可以想象出他推车时吃力的样子，原来就浓缩在这又矮又小的自行车里！我可以想象出他推车时吃力的样子，因为他没有车的钥匙，所以推起车来，不，是搬起车来，比我更费劲。因为他没有车的钥匙，所以推起车来，不，是搬起车来，比我更费劲。因为他没有车的钥匙，所以推起车来，不，是搬起车来，比我更费劲。因为他没有车的钥匙，所以推起车来，不，是搬起车来，比我更费劲。现在，我真想对爸爸说句现在，我真想

46、对爸爸说句现在，我真想对爸爸说句现在，我真想对爸爸说句“谢谢谢谢谢谢谢谢”。【点评点评】这是一篇以这是一篇以这是一篇以这是一篇以“品味品味品味品味”为话题的在课堂作为话题的在课堂作为话题的在课堂作为话题的在课堂作文训练中写出的例文。小作者以小见大，把无声的父爱文训练中写出的例文。小作者以小见大，把无声的父爱文训练中写出的例文。小作者以小见大，把无声的父爱文训练中写出的例文。小作者以小见大，把无声的父爱浓缩在日常生活中的一辆小小的自行车里，或者说，他浓缩在日常生活中的一辆小小的自行车里，或者说，他浓缩在日常生活中的一辆小小的自行车里，或者说，他浓缩在日常生活中的一辆小小的自行车里，或者说，他从小

47、小的自行车里，真切体验到了抽象的父爱。这种选从小小的自行车里，真切体验到了抽象的父爱。这种选从小小的自行车里，真切体验到了抽象的父爱。这种选从小小的自行车里，真切体验到了抽象的父爱。这种选材本身，就很具有个性化色彩。作者在细致描写自己搬材本身，就很具有个性化色彩。作者在细致描写自己搬材本身，就很具有个性化色彩。作者在细致描写自己搬材本身，就很具有个性化色彩。作者在细致描写自己搬自行车的过程中，体验到了搬车的艰难，也品出了浓浓自行车的过程中，体验到了搬车的艰难，也品出了浓浓自行车的过程中，体验到了搬车的艰难，也品出了浓浓自行车的过程中，体验到了搬车的艰难，也品出了浓浓的父爱。可见，作者只要有自己

48、真切独到的情感体验，的父爱。可见，作者只要有自己真切独到的情感体验，的父爱。可见，作者只要有自己真切独到的情感体验，的父爱。可见，作者只要有自己真切独到的情感体验，就能从看似平淡无奇的生活现象中，从司空见惯的平凡就能从看似平淡无奇的生活现象中，从司空见惯的平凡就能从看似平淡无奇的生活现象中，从司空见惯的平凡就能从看似平淡无奇的生活现象中，从司空见惯的平凡琐事中，发掘出真切感人的温情。其实，真正既有个性琐事中，发掘出真切感人的温情。其实，真正既有个性琐事中，发掘出真切感人的温情。其实，真正既有个性琐事中，发掘出真切感人的温情。其实，真正既有个性又能打动人的好文章，不是满纸堆满了名言典故的又能打动

49、人的好文章，不是满纸堆满了名言典故的又能打动人的好文章，不是满纸堆满了名言典故的又能打动人的好文章，不是满纸堆满了名言典故的“雅雅雅雅文文文文”，而是毫无造作矫情的极其生活化的青春本色文。，而是毫无造作矫情的极其生活化的青春本色文。，而是毫无造作矫情的极其生活化的青春本色文。，而是毫无造作矫情的极其生活化的青春本色文。叶圣陶先生有一句极其朴实的话语：叶圣陶先生有一句极其朴实的话语：叶圣陶先生有一句极其朴实的话语：叶圣陶先生有一句极其朴实的话语：“作文原是生活的一部分作文原是生活的一部分作文原是生活的一部分作文原是生活的一部分”（怎样写作怎样写作怎样写作怎样写作）。）。）。）。家家 门门 口口

50、的的 芙芙 蓉蓉 树树 我在三岁时搬到了那个地方，待我快乐地长到五岁，家门前出现了一排瘦弱的树我在三岁时搬到了那个地方，待我快乐地长到五岁，家门前出现了一排瘦弱的树苗。那柔弱的树枝，如同弱不禁风的小草，似乎轻轻一弹，就会折断。苗。那柔弱的树枝，如同弱不禁风的小草，似乎轻轻一弹，就会折断。在记忆里，我们一帮顽皮小子经常在街口玩耍。那一排排小树，便很自然地成为在记忆里，我们一帮顽皮小子经常在街口玩耍。那一排排小树，便很自然地成为我们的玩物。只要我们玩累了，便会对这些小树开始我们的玩物。只要我们玩累了，便会对这些小树开始“人身攻击人身攻击”：有时倚在树上，：有时倚在树上，将它们压弯；有时用手攀住树身