《黄鹤楼》(教育精品).ppt

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1、黄鹤楼 阎伯理阎伯理学习目标：v1、正确朗读课文并用现代汉语翻译、正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。全文。v2、体会本文结构严谨，语言优美的、体会本文结构严谨，语言优美的特点。特点。v3、领略中国古代建筑艺术的魅力，、领略中国古代建筑艺术的魅力，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。的思想感情。自主学习v1 1、给下列字注音。、给下列字注音。v隅（隅（）费祎（）费祎（）憩（）憩（）遂（遂（）v（）巍峨（）巍峨（）倚（）倚（）闼（闼（）v坐窥（坐窥（）井邑（）井邑（）荆吴（）荆吴（）v2 2、填空：、填空：v（1 1）黄鹤楼节选自）黄鹤楼节选自 ，作者：，作者：

2、，朝人。朝人。v（2 2）湖北武汉的黄鹤楼与湖南岳阳的）湖北武汉的黄鹤楼与湖南岳阳的，江西江西南昌的南昌的齐名，号称江南三大名楼，有齐名，号称江南三大名楼，有“天下绝景天下绝景”之称。之称。导入课文导入课文 历史上人们将修建在湖北武昌的黄鹤楼，历史上人们将修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的滕称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的滕王阁序而声名益显，岳阳楼也因范仲淹的王阁序而声名益显，岳阳楼也因范仲淹的岳阳楼记而更为人所知。惟有黄鹤楼，岳阳楼记而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢

3、的一首它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首黄鹤楼诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟黄鹤楼诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢？事鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢？事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇黄鹤楼实并非如此，唐人阎伯理写的这篇黄鹤楼记就是现存最早的一篇一千多年前的关于记就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。黄鹤楼的碑记。合作学习合作学习 疏通文意疏通文意*州城西南州城西南隅隅yy，有黄鹤楼者。有黄鹤楼者。角落角落 译：鄂州城的西南角上，有译：鄂州城的西南角上，有座黄鹤楼。座黄鹤楼。

4、*图经云：图经云：“费讳登仙，费讳登仙，尝尝 驾黄鹤返驾黄鹤返憩憩qq 于此，于此，遂遂 以以 名名 楼。楼。”事列神仙事列神仙之传。迹存述异之志。之传。迹存述异之志。曾经曾经休息休息于是于是用用动词，命名动词，命名 译：译：图经上说：图经上说：“三国时代蜀汉大将费讳三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用是就用黄鹤黄鹤命名这座楼。命名这座楼。”有关这件事记有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。志上。*观其观其耸构耸构 巍峨巍峨 ，高标巃嵸，上，高标巃嵸，上倚倚 河汉，下临江河汉，

5、下临江流；流；重檐重檐 翼馆，四闼翼馆，四闼霞敞霞敞 ，坐，坐窥窥 井邑，俯拍云烟，亦荆井邑，俯拍云烟，亦荆吴吴形胜形胜 之之最最 也。也。矗立的楼宇矗立的楼宇(指黄鹤楼指黄鹤楼)高大雄伟的样子高大雄伟的样子 靠着靠着 两层屋檐两层屋檐 高敞高敞 远眺远眺山川胜迹山川胜迹 最好的最好的地方地方 译：译：观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低高大宽敞，坐在楼上，可以

6、远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。山川胜迹中的最美的地方。v1 1、黄鹤楼名称是怎样得来的？（用原文回答）、黄鹤楼名称是怎样得来的？（用原文回答）v2 2、读读完完课课文文后后，你你对对黄黄鹤鹤楼楼的的总总体体印印象象是是什什么么?用一两个词语概括。用一两个词语概括。v3 3、课文哪几句话写出了黄鹤楼的巍峨高大？、课文哪几句话写出了黄鹤楼的巍峨高大？v4 4、当当作作者者登登上上巍巍峨峨高高大大的的黄黄鹤鹤楼楼，他他又又有有哪哪些感触呢？又发出了怎样的感慨呢？些感触呢？又发出了怎样的感慨呢？v5 5、仙仙人人

7、跨跨鹤鹤，本本属属虚虚无无，而而作作者者却却以以无无作作有有，这样写的作用是什么？这样写的作用是什么？探究学习探究学习 分析课文分析课文v当堂检测：当堂检测：（1）黄鹤楼故址在今天的）黄鹤楼故址在今天的 _。v（2）黄鹤楼的美景由）黄鹤楼的美景由“_”字总领。字总领。v（3）交代黄鹤楼命名由来的句子是：）交代黄鹤楼命名由来的句子是：_，_，_。v（4）这篇短文句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称）这篇短文句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称的由来根据充足，用了的由来根据充足，用了“_，_”一组对偶；为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了一组对偶；为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了“_，_”一组对偶句。一组

8、对偶句。v（5 5）文中与）文中与“危楼高百尺，手可摘星辰危楼高百尺，手可摘星辰”一句所用修一句所用修辞相同的一句辞相同的一句是是“，”。“，”一句则是实际收入它的优美造型。一句则是实际收入它的优美造型。“，”写登楼人的惬意。写登楼人的惬意。“”是对黄鹤是对黄鹤楼的由衷赞美。楼的由衷赞美。（6 6）短文用了）短文用了 、的修辞手法，突出的修辞手法，突出黄鹤楼的黄鹤楼的 的特点。的特点。（7 7）对这篇文章的分析不恰当的一项是（）对这篇文章的分析不恰当的一项是（）A、这篇文章交代了黄鹤楼名称的由来。、这篇文章交代了黄鹤楼名称的由来。B、文章重点写了黄鹤楼的高大巍峨和作者的所见所、文章重点写了黄鹤楼的高大巍峨和作者的所见所感。感。C、作者在前面对黄鹤楼的外形以及所见所感写得不、作者在前面对黄鹤楼的外形以及所见所感写得不够细致，所以后面应更加细致地介绍。够细致，所以后面应更加细致地介绍。D、黄鹤楼因、黄鹤楼因“仙仙”而得名而得名,因因“上倚河汉上倚河汉”而临仙境，而临仙境，“仙仙”字可谓贯穿全文。字可谓贯穿全文。