(新出炉）专题08 作文锤炼语言二-2020年中考语文考场作文全流程指导.ppt

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1、 博观而约取博观而约取,厚积而薄发。厚积而薄发。苏轼苏轼 胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。郭沫若郭沫若 我我们们生活在生活在诗书飘诗书飘香的香的国国度里，在度里，在这这里有里有怒怒发发冲冠的冲冠的报报国国志，也有窗前明月的故志，也有窗前明月的故乡乡情，情，有独上西楼的有独上西楼的长长相思，有草相思，有草长莺飞长莺飞的梦江南。的梦江南。从从远远古奔涌而来的古奔涌而来的中华文中华文明的明的长长河，千回百河，千回百转转，清波，清波荡荡漾。徜徉在漾。徜徉在这这条条读书读书的清的清流中流中，我我们们流流连连忘返，陶醉忘情。忘返，陶醉忘情。请请大家大家调动调动你的你的读书积

2、读书积累，累，说说一下你所知道的有关一下你所知道的有关读书读书的名的名言：言：1.书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。”刘向刘向2.“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”莎士比亚莎士比亚3.书是源泉书是源泉高尔基说高尔基说:爱护书籍吧爱护书籍吧,它是知识的源泉它是知识的源泉.“4.书是船只书是船只凯勒说凯勒说:一本新书像一艘船一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘带领着我们从狭隘的地方的地方,驶向生活的无限广阔的海洋驶向生活的无限广阔的海洋.“5.是的，是的，读书足以怡情读书足以怡情，“夜月琴声书韵，清风鸟语花香夜月琴声书韵，清风鸟语花香”的的确令人沉醉；读书确令人沉醉；

3、读书足以足以博博采采-“下笔则烟飞云动，落纸则鸾回下笔则烟飞云动，落纸则鸾回凤惊凤惊”是语言表达的至高境界；读书是语言表达的至高境界；读书足以长才足以长才-“读书破万卷，读书破万卷，下笔如有神。下笔如有神。”道出了阅读与写作的密切关系。道出了阅读与写作的密切关系。今天，让我们沐浴着书籍的芳香，畅游在作文的学海，进行一今天，让我们沐浴着书籍的芳香，畅游在作文的学海，进行一次美妙的写作之旅。次美妙的写作之旅。甲句甲句一个人一个人说说:前天半夜里前天半夜里,有只老鼠爬上床有只老鼠爬上床,把我吓死把我吓死了。了。乙句：乙句：一个人说一个人说:“前天夜里前天夜里,静悄悄的。突然感到脑门静悄悄的。突然感到

4、脑门上上啪啪的一下的一下,连忙拉开灯一看连忙拉开灯一看,原来是一只超大老鼠。原来是一只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了，话也不敢说了我浑身汗毛都竖起来了，话也不敢说了,皮肤上鸡皮疙皮肤上鸡皮疙瘩也冒出来了瘩也冒出来了”（单调、乏味）（单调、乏味）（生动形象、具体可感）（生动形象、具体可感）舜耕中学舜耕中学 吕昊吕昊孔子曰孔子曰孔子曰孔子曰:言之无文言之无文言之无文言之无文,行而不远。行而不远。行而不远。行而不远。言言言言:言辞。文言辞。文言辞。文言辞。文:文采。行文采。行文采。行文采。行:流传流传流传流传,流行。即语言若没有流行。即语言若没有流行。即语言若没有流行。即语言若没有文采文采文采文采,

5、就不会流传很远。就不会流传很远。就不会流传很远。就不会流传很远。一篇文章若没有文采，就一篇文章若没有文采，就如同一个失去生命的人如同一个失去生命的人。同学们应多从同学们应多从语言语言的角度的角度为自已的作文为自已的作文插上腾飞的翅膀插上腾飞的翅膀。一一巧用修辞，美化巧用修辞，美化语语言。言。修辞能使修辞能使语语言得到言得到调调整、修整、修饰饰和美化，从而使和美化，从而使语语句生句生动动形象，使形象，使观观点鞭辟入里，使点鞭辟入里，使文文章富有章富有文文采，采，气气势势宏宏伟伟。（比。（比喻喻、拟拟人、排比、夸人、排比、夸张张、白描、白描）比喻比喻原句原句：大海从很远的地方向堤岸冲来。大海从很远

6、的地方向堤岸冲来。修改后：修改后：大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。示例示例原句：原句：考试成绩好，回家才有好日子过。考试成绩好，回家才有好日子过。原句：原句：祝福你。祝福你。改句：改句：祝福是雪，问候是花，变成祝福是雪，问候是花，变成漫天漫天雪雪花飘到你家。花飘到你家。改句：改句：考试成绩是家长的晴雨表考试成绩是家长的晴雨表,优秀是优秀是 晴天晴天,及格是多云及格是多云,不及格是暴风雨。不及格是暴风雨。比喻作用比喻作用:化平淡为生动；或化深奥为浅显或化抽象化平淡为生动；或化深奥为

7、浅显或化抽象为具体；或化冗长为简洁。为具体；或化冗长为简洁。父父爱爱,像那和熙的春像那和熙的春风风,轻抚过轻抚过我的我的脸颊脸颊;像那湛像那湛蓝蓝的天空的天空,给给予我予我宽阔宽阔的的怀怀抱抱;像那浩翰的大海像那浩翰的大海;给给予我予我数不尽的关数不尽的关怀怀.父父爱爱同母同母爱爱一一样伟样伟大，只是父大，只是父亲亲表达表达爱爱的方式与母的方式与母亲亲不同而已不同而已 。父。父爱爱其其实实很很简单简单。它像白酒，辛辣而它像白酒，辛辣而热热烈，烈，让让人醉在其人醉在其中中；它像咖；它像咖啡，苦啡，苦涩涩.如山一般淳朴；如山一般淳朴；如海一般无垠；如海一般无垠；如如风风一般和煦；一般和煦；如光一般

8、耀眼。如光一般耀眼。父父亲亲，拥拥有你的有你的爱爱是我一生最大是我一生最大的幸福。的幸福。拟拟人例句：人例句：1 1风儿快活地风儿快活地唱唱着歌，着歌，唤醒了沉睡中唤醒了沉睡中的大地。的大地。2 2夜空中的星星夜空中的星星眨眨着眼睛着眼睛,正在对着你正在对着你微笑微笑。3 3船头飞溅起的浪花，船头飞溅起的浪花，吟唱吟唱着欢乐的歌儿。着欢乐的歌儿。4 4顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞跳舞。5 5巨浪伸出双臂把我猛地巨浪伸出双臂把我猛地托托起。起。拟拟人片段：人片段：春雨潇潇地下着，小草也偷偷地春雨潇潇地下着，小草也偷偷地钻钻出地出地面，开始面，开始编织编织绿色的地毯

9、。春雨潇潇地下着，绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地它正轻轻地唤醒唤醒大地，悄悄地大地，悄悄地带带走寒冷，慢走寒冷，慢慢地慢地抚慰抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下日的残迹，万物在春风的吹抚下醒醒来了，在来了，在春雨的滋润下生长了。春雨的滋润下生长了。排比排比原句：原句：祝你一天到晚幸福快乐。祝你一天到晚幸福快乐。改句：改句：一片树叶代表快乐，我就送你一片森林；一一片树叶代表快乐，我就送你一片森林；一滴水代表祝福，我就送你汪洋大海；一颗星代表思念，滴水代表祝福，我就送你汪洋大海；一颗星代表思念，我就送你整个星空我就送你整个星空。夸张

10、夸张团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。只能用起重机吊起来。要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。一条江，我能喝他一条河。这橘子酸得我的牙都快掉了。这橘子酸得我的牙都快掉了。教室里静得连根针掉在地上也听得到。教室里静得连根针掉在地上也听得到。他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。夸张作用是：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，夸张作用是：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。给人以深刻

11、的印象。夸张有时还能增加幽默感和趣味性。夸张有时还能增加幽默感和趣味性。例例文文：比起贝壳里的生命来比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔细更仔细,更加一丝不苟呢更加一丝不苟呢?反问反问 反问加强语气，增强表达效果。反问加强语气，增强表达效果。反复反复1.1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了2.2.沉默呵，沉默呵沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

12、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。反复：反复：抒发绵绵之情或突出强调。抒发绵绵之情或突出强调。1、诗文名句、诗文名句：现代文明正无情的冲击着古老习俗：现代文明正无情的冲击着古老习俗的防线，的防线，“青山遮不住，毕竟东流去青山遮不住，毕竟东流去”。3、套用古诗句、套用古诗句：前不见古人，后不见猪肘，望肚：前不见古人，后不见猪肘，望肚子之空空，独怆然而涕下子之空空，独怆然而涕下唉，都是零食惹的祸！唉，都是零食惹的祸！2、流行歌曲、流行歌曲：自那以后，：自那以后，“该出手时就出手，该出手时就出手，好汉们有时间就对公共财物大打出手，风风雨雨好汉们有时间就对公共财物大打出手，风风雨雨闹个够闹个够”引用引用

13、锤炼锤炼形容形容词词。形容形容词词往往起修往往起修饰饰作用，一个好的形容作用，一个好的形容词词往往往能体往能体现现出作者的出作者的文文学素养，也能学素养，也能让阅让阅卷老卷老师师眼前一亮。眼前一亮。二添加恰当的修饰词二添加恰当的修饰词(形容词形容词)原句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。原句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。（直白乏味）（直白乏味）修改后：修改后：早晨早晨，（明媚的），（明媚的）阳光阳光（柔柔的）（柔柔的）照着我照着我的卧室的卧室，（轻盈的），（轻盈的）小鸟在树上小鸟在树上（婉转的）（婉转的）鸣叫。鸣叫。（在句子主语和谓语前面增加了修饰成分，句子变得生动而有意境

14、）在句子主语和谓语前面增加了修饰成分，句子变得生动而有意境）原句：月亮照在草原上。原句：月亮照在草原上。修改后：修改后：（皎洁的）皎洁的）月亮月亮（温柔地）（温柔地）照在照在（故乡辽（故乡辽阔的）阔的）草原上。草原上。三精选动词三精选动词 讲究动词的运用，在绘景状物写人叙事时，精讲究动词的运用，在绘景状物写人叙事时，精心挑选心挑选最富有表现力最富有表现力的动词，能把意思表达得准确、的动词，能把意思表达得准确、鲜明、生动，鲜明、生动，场景，动作描绘的好，人物就能够活场景，动作描绘的好，人物就能够活灵活现。灵活现。从从“飘、泻、流、笼、洒、浮、洗飘、泻、流、笼、洒、浮、洗”中选出适当的动词填空。中

15、选出适当的动词填空。月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地 在这一在这一片叶子和花上。薄薄的青雾片叶子和花上。薄薄的青雾 起在起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中过荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中过一样；又像一样；又像 着轻纱的梦。着轻纱的梦。泻泻浮浮洗洗笼笼霎时间，也就围满了大半圈的看客霎时间，也就围满了大半圈的看客待到增加待到增加了这个老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一个了这个老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一个赤膊的红鼻子大汉赤膊的红鼻子大汉 满了满了但是后面的一个抱着孩但是后面的一个抱着孩子的老妈子想乘机子的老妈子想乘机 进来进来一个小学生奔上来，一一个小学生奔上来，一手按住自己

16、头上的小布帽，向人丛中直手按住自己头上的小布帽，向人丛中直 进去进去他他(指工人似的粗人指工人似的粗人)于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起来，终于慢慢退后，来，终于慢慢退后，出去了出去了（鲁迅（鲁迅示众示众）根据语境，从根据语境，从“钻钻”、“填填”、“挤挤”、“溜溜”四个词语中选择恰当的动词填空。四个词语中选择恰当的动词填空。填填挤挤钻钻溜溜 改一改：天啦，要天啦，要迟迟到了。我到了。我掀掀开被子，从床上开被子，从床上爬爬起来，拿起来，拿过衬过衬衣，衣，穿穿上鞋子，几步跑上鞋子，几步跑进进洗手洗手间间，找找出牙刷，出牙刷，挤挤上牙膏，胡乱上牙膏，胡乱刷刷了几下，

17、了几下，然后拿起毛巾，在然后拿起毛巾，在脸脸上上洗洗了几下，了几下，穿穿上外套，上外套，跑跑出寝室。出寝室。天啦，要迟到了，我开被子，天啦，要迟到了，我开被子，下床来，下床来，拿过衬衣，拿过衬衣，上鞋子，几步跑进洗手间，上鞋子，几步跑进洗手间，出牙刷，出牙刷，上牙膏，在口中胡乱了几下，上牙膏，在口中胡乱了几下，然后然后 下毛巾，在脸上了几把，下毛巾，在脸上了几把，起外套，起外套，出门外。出门外。蹬蹬跳跳套套抽抽涂涂戳戳扯扯抹抹抓抓冲冲四四恰当使用叠词。恰当使用叠词。偶尔使用叠词，能够使语言生动活泼，充满童偶尔使用叠词，能够使语言生动活泼，充满童趣，避免了流水账式的叙述。趣，避免了流水账式的叙述

18、。感受美好感受美好 阳光，一直感阳光，一直感觉觉很干很干净净很很纯纯粹，粹，暖暖的，甜甜的，暖暖的，甜甜的，带带着淡着淡淡的清香。淡的清香。一直很喜一直很喜欢欢和阳光有关的和阳光有关的东东西，西，说说不出什么原因，不出什么原因，就只是就只是单纯单纯的的爱爱。总总是喜是喜欢欢仰望晴天里的太阳，看阳光一点一点洒落，然后仰望晴天里的太阳，看阳光一点一点洒落，然后什么都什么都变变成了金色，成了金色，暖暖的暖暖的金色。金色。总总是喜是喜欢欢眯着眼睛，眯着眼睛，让让洋洋洋洒洒洋洒洒的阳光射入眼眸，的阳光射入眼眸，痒痒痒痒的，却十分喜的，却十分喜爱爱。总总是喜是喜欢欢伸伸出双手，去捧那些干出双手，去捧那些干

19、净净的、清香的阳光，然后凑上鼻子，心的、清香的阳光，然后凑上鼻子，心满满意足的品。意足的品。就是就是这样这样，一直，一直单纯单纯的喜的喜欢欢阳光，感受美好。阳光，感受美好。五恰当使用成语（或四字词语）。五恰当使用成语（或四字词语）。成语是中华文化浓缩的精华，成语运用得当成语是中华文化浓缩的精华，成语运用得当能够减少不必要的赘语。能够减少不必要的赘语。奶奶家后的秘密基地，我一直的奶奶家后的秘密基地，我一直的乐乐园。那里有一园。那里有一大片茂盛碧大片茂盛碧绿绿的草地，走的草地，走过过百十米，便是个百十米，便是个规规模不模不大的田野。大的田野。奔跑，跳奔跑，跳跃跃，卧倒，卧倒，隐隐蔽蔽许许多好玩多好

20、玩的事情都在麦苗知道的的事情都在麦苗知道的乐乐土上土上发发生着，曾生着，曾经经身后忠身后忠实实的大黄狗，成的大黄狗，成为为我最特我最特别别的哨兵，它那伸出外面的哨兵，它那伸出外面粉色的舌粉色的舌头头，听到我与伙伴，听到我与伙伴们们的笑声响了整个夏季。的笑声响了整个夏季。那微那微风风吹吹过过，漾着漾着绿绿浪，浪，层层层层接接连连的麦子，那的麦子，那肆意肆意而生而生，狂野奔放狂野奔放，随性自由随性自由的花草，那的花草，那无无忧忧无无虑虑的的日子日子至今在梦至今在梦中中闪闪耀，耀，带带着不忘的美好。着不忘的美好。轻扬轻扬起嘴角，我起嘴角，我睁睁开眼睛。原来，雨已开眼睛。原来，雨已经经停了。停了。岁岁

21、月如歌月如歌 木雕木雕流流金，金，岁岁月月涟涟漪，漪，挥挥袖袖间间，时时光便在我的生命年光便在我的生命年轮轮上滑上滑过过十五道印痕。十五道印痕。回首凝望，回首凝望，早已早已物是人非物是人非，而那些美好的瞬，而那些美好的瞬间间却却被定格成永被定格成永远远。初三的生活初三的生活夹杂夹杂着着酸甜苦辣，酸甜苦辣，既有既有压压力的力的烦恼烦恼亦有拼搏的美亦有拼搏的美好。大好。大课间课间的的时时光很充裕，教室里响起了那些励志歌曲。暖暖光很充裕，教室里响起了那些励志歌曲。暖暖的阳光透的阳光透过过明亮的窗明亮的窗户户在桌子上投下圈圈光影，在桌子上投下圈圈光影，树树影婆娑，影婆娑，叶叶儿儿轻轻轻轻地响。我就坐在

22、不算太吵的教室里，写着未完成的作地响。我就坐在不算太吵的教室里，写着未完成的作业业。六长短整散句的交错运用。六长短整散句的交错运用。(句式变化句式变化)在句式的选用上，通过长句与短句、整句和散在句式的选用上，通过长句与短句、整句和散句等多种形式的灵活搭配，形成参差错落、灵动自句等多种形式的灵活搭配，形成参差错落、灵动自然的美感。然的美感。整句与散句的结合，可以使文章语气舒整句与散句的结合，可以使文章语气舒缓灵活，语势收放自如，形成整散交错的语言美；缓灵活，语势收放自如，形成整散交错的语言美；长句与短句的交替，可以使文章波澜迭起，语言生长句与短句的交替，可以使文章波澜迭起，语言生动活泼，形成长短

23、结合、参差错落的旋律美。动活泼，形成长短结合、参差错落的旋律美。静卧书屋，盘膝而坐，看一本古书，泡一杯香茗，听一首悠扬的歌，感受着房间的气息，弥漫着茶香，书香，耳边萦绕着柔美的曲子，使人的内心平静下来，这气息并不惹人厌，反倒让人抛下烦恼，忘却杂事，这气息欲飘欲逸，似断似连。青春是隐藏在记忆角落里那个让人傻笑，后悔，却又情不自禁热泪盈眶的人和事，经历过的所有，可触摸，却再也回不去，青春是让人哭，让人怒，让人笑，让人叹息的情绪，难以捉摸，可青春也是一场远行，沿途风景万千，相隔万水千山，你我跋涉的脚步从未停歇，开始的开始，一心想要将美景尽收眼底，不留遗憾，可这条路是青春啊，神秘而漫长，沿途有风景，同

24、样也有磨难。七同义词化用。七同义词化用。清澈（澄碧）月亮（冰轮、玉轮、玉盘、婵娟）清澈（澄碧）月亮（冰轮、玉轮、玉盘、婵娟）温暖（温润）坚定（笃定）弥漫（氤氲）山脉（山岚）温暖（温润）坚定（笃定）弥漫（氤氲）山脉（山岚）最初的梦想，最初的梦想，紧紧握在手上，最想要去的地方，怎么握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。但愿繁能在半路就返航。但愿繁华华过过尽之后，每一尽之后，每一颗颗心都心都温温润润如初。如初。青春青春时时光的我光的我们们，天，天马马行空的想象，行空的想象，对对于梦想有着于梦想有着笃笃定定甚至固甚至固执执的的坚坚守。守。濛濛的雾气未来的及完全散去，湿润的空气中濛濛的雾气未来的

25、及完全散去，湿润的空气中氤氲氤氲着淡淡清新气息，土地的特殊气味带有一丝丝草的着淡淡清新气息，土地的特殊气味带有一丝丝草的芬芳芬芳无论我如何的去追索，年轻的你只如云影掠过，而无论我如何的去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚群岚。”腹有腹有诗书诗书气自气自华华，最是，最是书书香能致香能致远远。书书如清泉，能滋养我如清泉，能滋养我们们的性灵，使我的性灵，使我们们的的文文章章鲜鲜活活灵灵动动，文文采采飞扬飞扬。书书犹阳光，犹阳光，让让我我们们的生活超越平的生活超越平凡，走向卓越。凡，走向卓越。“同沐四季同沐四季风风,共享共享读书乐读书乐”,让让我我们们沐浴沐浴书书香，香，阅读经阅读经典典,永永远远在在书书籍的世界里旅行和生活；因籍的世界里旅行和生活；因为为有有书书相伴，相伴，我我们们的心灵会因此充盈丰的心灵会因此充盈丰润润；因；因为为有有书书相伴，我相伴，我们们的人生会因此而散的人生会因此而散发发清香，快清香，快乐终乐终生！生！