有的人沙林林新(教育精品).ppt

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1、有有 的的 人人 纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 臧克家导入新课导入新课 司马迁说：司马迁说：“人固有一死，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。或重于泰山，或轻于鸿毛。”19361936年年1010月月1919日，鲁迅先生日，鲁迅先生不幸病逝。不幸病逝。“赶快收敛，埋掉。赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。忘记我，管自己的生活。”这这是他最后的遗言。然而，我们是他最后的遗言。然而，我们能忘记他吗？十三年后，著名能忘记他吗？十三年后，著名诗人臧克家写下了诗人臧克家写下了有的人有的人纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感。1 1、领会诗歌所含的深刻哲理，树、领会诗歌所含的深刻哲理，树立正确高尚的人生观。立正确高尚的

2、人生观。2 2、理解诗中所运用的对比写法及、理解诗中所运用的对比写法及其表达作用。其表达作用。3 3、品味诗中含有深刻哲理的句子。、品味诗中含有深刻哲理的句子。臧克家臧克家(1905 2004)(1905 2004)，现代著名诗人现代著名诗人，山东省诸山东省诸城人。城人。19331933年出版第一部诗年出版第一部诗集集烙印烙印。深受广大群众。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了的喜爱。以后又相继出版了欢呼集欢呼集及及臧克家诗选臧克家诗选等诗集。等诗集。写作背景写作背景 1949年年10月月19日，是鲁迅先生逝日，是鲁迅先生逝世世13周年纪念日。周年纪念日。当时，全国各地人当时，全国各地人民第一

3、次公开隆重民第一次公开隆重地开展了各种纪念地开展了各种纪念活动，诗人臧克家活动，诗人臧克家亲自参加了首都人亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里鲁迅的一生，心里感慨很深，便于感慨很深，便于11月月1日写就了此诗。日写就了此诗。鞠鞠 躬躬 尽尽 瘁瘁横横眉眉冷冷对对千千夫夫指指俯俯首首甘甘为为孺孺子子牛牛朗读，读出丰富感情朗读，读出丰富感情课标要求：能有普通话正确、流利、有感情的朗读。课标要求：能有普通话正确、流利、有感情的朗读。具体要求：具体要求：1、读准字音。、读准字音。2、读出重音、节奏。、读出重音、节

4、奏。3、饱含丰富的感情。、饱含丰富的感情。读一读读一读 有有 的的 人人 活活 着着 他他 已已 经经 死死 了；了；有有 的的 人人 死死 了了 他他 还还 活活 着。着。（憎恶憎恶 蔑视蔑视 嘲讽嘲讽）（强调强调 肯定肯定 赞扬）赞扬）（全段语调宜缓慢、深沉、发人深思）（全段语调宜缓慢、深沉、发人深思）有的人有的人/骑在人民头上骑在人民头上/：“呵呵我多伟大！我多伟大！”（狂妄自（狂妄自大）大）有的人有的人/俯下身子俯下身子/给人民给人民/当牛马。当牛马。（庄重、崇敬）（庄重、崇敬）（说明：（说明：/表示停顿表示停顿 表示重音表示重音 表示拖音）表示拖音）读一读读一读 有的人有的人 纪念鲁

5、迅有感纪念鲁迅有感 有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他

6、！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。1 1、这首诗可以分成几个部分、这首诗可以分成几个部分？各部分的大意是什么？各部分的大意是什么？2 2、全诗在写法上有什么特点、全诗在写法上有什么特点？第一部分第一部分 对两种人的生与死进行评价对两种人的生与死进行

7、评价。（1 1节）节）第二部分第二部分 写两种人对待人民群众截然相写两种人对待人民群众截然相反的态度。反的态度。（234234节）节）第三部分第三部分 写人民对这两种人截然相反的写人民对这两种人截然相反的态度。态度。（567567节）节）全诗采用全诗采用对比对比的方法。的方法。1 1、诗歌第一节中的两个、诗歌第一节中的两个“死死”字和两字和两个个“活活”字分别是什么意思？字分别是什么意思？2 2、两个、两个“有的人有的人”分别指哪些人？分别指哪些人？3 3、第、第234234节分别从哪三方面节分别从哪三方面对比对比写两写两种人的具体表现？种人的具体表现？4 4、两种人的、两种人的不同结局不同结

8、局是什么？是什么？合作探究诗中你有疑问的地方。合作探究诗中你有疑问的地方。第一个第一个“活活”字，是指字，是指肉体活着肉体活着，第一个第一个“死死”字，是指字，是指“精神腐朽了精神腐朽了”；第二个第二个“死死”字，是指字，是指“肉体死了肉体死了”，第二个第二个“活活”字，是指字，是指“精神永存精神永存”。赏读，赏出艺术形象赏读，赏出艺术形象一种人：一种人：骑在人民头上作威作福，骑在人民头上作威作福，灵魂腐朽妄想流芳百世却遗臭万年，灵魂腐朽妄想流芳百世却遗臭万年，遭人民唾骂。遭人民唾骂。另一种人：另一种人：全心全意为人民服务，全心全意为人民服务，竭尽全力为人民谋幸福，为人民鞠竭尽全力为人民谋幸福

9、，为人民鞠躬尽瘁、死而后已，甘当人民公仆。躬尽瘁、死而后已，甘当人民公仆。第一个第一个“有的人有的人”指指反动统治者。反动统治者。第二个第二个“有的人有的人”指指鲁迅及像鲁鲁迅及像鲁迅一样的人。迅一样的人。有的人有的人骑在人民头上：骑在人民头上：“呵，我多伟大呵，我多伟大”有人的有人的俯下身子给人民当牛马俯下身子给人民当牛马对对人人民民的的态态度度作威作福作威作福横行霸道横行霸道全心全意全心全意为人民服务为人民服务自自 嘲嘲 鲁迅鲁迅运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横

10、眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。有的人有的人把名字刻入石头，想把名字刻入石头，想“不朽不朽”有的人有的人情愿作野草，等着地下的火烧情愿作野草，等着地下的火烧对对人人生生的的目目的的活着为自己活着为自己死后想留名死后想留名为人民而战斗为人民而战斗为革命愿献身为革命愿献身野草野草题辞题辞 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。乔木，于是并且无可朽腐。

11、比喻比喻 愿把自己的一切贡献给革命事业，表愿把自己的一切贡献给革命事业，表现他的献身精神。现他的献身精神。有的人有的人他活着别人就不能活他活着别人就不能活有的人有的人他活着为了多数人更他活着为了多数人更 好地活好地活对对社社会会的的影影响响侵害别人的利益侵害别人的利益捍卫人民的利益捍卫人民的利益骑在人民头上的骑在人民头上的骑在人民头上的骑在人民头上的人民把他摔垮；人民把他摔垮；人民把他摔垮；人民把他摔垮；给人民作牛马的给人民作牛马的给人民作牛马的给人民作牛马的人民永远记住他人民永远记住他人民永远记住他人民永远记住他!把名字刻入石头的把名字刻入石头的把名字刻入石头的把名字刻入石头的名字比尸首烂得

12、更早；名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。到处是青青的野草。到处是青青的野草。到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他的下场可以看到；他的下场可以看到；他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。群众把他抬举得很高高。群众把他抬举得很高高。群众把他抬举得很高高。两两种种人人的

13、的不不同同下下场场有的人有的人一、一、两种人生死的意义两种人生死的意义反动统治者反动统治者 活着活着 死了死了革命者革命者 死了死了 活着活着对比对比二、不同表现不同表现三、不同结果不同结果对人民的态度对人民的态度骑在头上骑在头上俯下身子俯下身子把他摔垮把他摔垮永远记住永远记住对人生的追求对人生的追求名字刻入石头名字刻入石头等着野草火烧等着野草火烧名字烂得早名字烂得早青青野草青青野草对社会的作用对社会的作用别人不能活别人不能活多数人更好地多数人更好地活活 下场可以看到下场可以看到抬举的很高抬举的很高对对比比对对比比对对比比对应对应歌歌颂颂鲁鲁迅迅及及革革命命者者鞭鞭挞挞反反动动统统治治者者小结

14、小结学习了这首诗，我们懂得了哪些学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？知识和道理？一，人应该怎样活着？一，人应该怎样活着？二，对人民的不同态度，二，对人民的不同态度，会得到会得到 人民怎样不同人民怎样不同的回报？的回报？要要为人民，为社会，要勤勤恳恳，为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。乐于奉献。这样的人生才有价值。骑在骑在人民头上的，终被人民打倒人民头上的，终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人，则在甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。人民心中永生。一一一一.本文的表现手法是本文的表现手法是本文的表现手法是本文的表现手法是什么？什么？什么？什么？对比对比领悟诗歌主旨

15、领悟诗歌主旨 这首诗不只是写对鲁迅的怀这首诗不只是写对鲁迅的怀念，还通过与鲁迅截然相反的念，还通过与鲁迅截然相反的“有的人有的人”的对比，批判了那些的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。真正有价值的人。野草，根本不深，花叶不野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。它的生存。但我坦然，欣然。我将大但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。笑，我将

16、歌唱。我自爱我的野草，但我憎我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可草，以及乔木，于是并且无可朽腐。朽腐。但我坦然，欣然。我将大但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。笑，我将歌唱。1.“地面地面”象征象征“地火地火”象征象征2.上文的中心是上文的中心是A.赞美野草，表达作者对腐朽势赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。力的憎恶。B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。一切的精神。C.以野草自喻，同时表达将自己以野草自喻，

17、同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。的一切奉献祖国的人民的愿望。D.以野草自喻，同时对黑暗社会以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。以猛烈的抨击。黑暗势力革命力量C拓展阅读作为作为21世纪的小学生，世纪的小学生，我们应该我们应该怎怎么么做做？把把鲁迅的俯首甘为孺子牛鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国以期学有所成，报效祖国报效人民！报效人民！老师赠语老师赠语悟读，悟出深刻哲理悟读，悟出深刻哲理热爱人民的人在人民中永生，热爱人民的人在人民中永生，与人民为敌的人必然灭亡。与人民为敌的人必然灭亡。歌颂鲁迅及革命者歌颂鲁迅及革命者,鞭挞反动鞭挞反动统治者。统治者。