作文课----人物描写(教育精品).ppt

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1、淡淡妆妆浓浓抹抹总总相相宜宜 -人物描写篇三台镇中心学校三台镇中心学校 周瑕周瑕 文文章章要要反反映映社社会会生生活活，而而社社会会生生活活的的中中心心是是人人，可可以以这这样样说说，我我们们生生活活就就是是各各种种各各样样人人物物的的活活动动，因因此此，我我们们应应把把人人物物描描写写作作为为写写好好文文章章的的重重点点。人人物物描描写写的的运运用用很很普普遍遍，人人物物描描写写可可以以刻刻画画人人物物的的性性格格，表表现现人人物物的的精精神神面面貌貌，同同时时也也能能更更深深刻刻地地表表达达文文章章的的中中心心。具具体体生生动动的的人人物物，能能做做到到绘绘声声绘绘色色地地再再现现“人人物

2、物”，让让 读读 者者 如如 见见 其其 人人，如如 闻闻 其其 声声。人物描写的重要性：人物描写的重要性：猜猜 猜猜 他他 是是 谁？谁？他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。白骨。黑皮短毛，长嘴大耳黑皮短毛，长嘴大耳,膀粗腰圆，穿一件青不膀粗腰圆，穿一件青不青蓝不蓝的长缀褂，手提九齿钉耙。青蓝不蓝的

3、长缀褂，手提九齿钉耙。她只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青她只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴手里还拿着一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴手里还拿着一把。一把。猪八戒卖火柴的小女孩老王 描写描写把事物的状貌、情态描绘把事物的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。方式。描写被运用在大部分文体之中，它描写被运用在大部分文体之中，它很少单独运用，常常是和叙述结合在一很少单独运用，常常是和叙述结合在一起来使用。起来使用。5人物描写的一般方法：人物描写的一般方法：外貌描写外貌描写神态描写神态描写语言描写语言描写动作描写动

4、作描写心理活动描写心理活动描写 “夏天，母亲天天卖冰棍，皮夏天，母亲天天卖冰棍，皮肤晒得越来越黑。肤晒得越来越黑。”“夏天，母亲如同一尊夏天，母亲如同一尊雕像雕像，执着，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成里透红，日复一日，竟成古铜古铜似的颜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲，身上的衣服早已辨着黑而长的指甲，身上的衣服早已辨不出色彩来。不出色彩来。”如果我们把叙事类的文章比作是如果我们把叙事类的文章比作是一棵大树，单纯的记叙只是

5、勾一棵大树，单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干，大体的勒出了大树的枝干，大体的轮廓，不形象，不生动。轮廓，不形象，不生动。在在记叙的基础上加上生动的描记叙的基础上加上生动的描写，写，那么呈现在我们面前的才那么呈现在我们面前的才是一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。是一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。由此可见，由此可见，学会运用描写，对写好学会运用描写，对写好记叙类的文体有很重要的意义。记叙类的文体有很重要的意义。她骂他懦夫她骂他懦夫（运用你的想象，恰当地（运用你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理、表情等添加语言、动作、神态、心理、表情等将这句话的内容充实起来。）将这句话的内容充实起来。）她骂他道：她骂他

6、道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”（添加语言添加语言）她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个懦夫！个懦夫！”（添加动作添加动作）练笔练笔 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：道：“你真是一个懦夫（你真是一个懦夫（添加神态添加神态）其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻住了，于是

7、怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：子骂道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”（添加心理添加心理）主题主题:一个人怕吃辣椒。一个人怕吃辣椒。精彩描写例文：精彩描写例文：他啃了一口辣椒，只见他脖子一他啃了一口辣椒，只见他脖子一缩，脸部的肌肉皱成一团，张大嘴巴，缩，脸部的肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：喊了一声：“哇呀！哇呀！”舌头伸出外面，舌头伸出外面，半天缩不进去半天缩不进去。主题：那孩子真脏主题：那孩子真脏精彩描写例文：精彩描写例文：那孩子擤了一把鼻涕，往墙上一那孩子擤了一把鼻涕，往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舔了舔。又伸出舌头，往

8、上唇舔了舔。细节描写细节描写对人物的外貌、语言、对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到动而又细腻的描绘，以达到“于细微于细微处见精神处见精神”的描写方法。的描写方法。细节描写的作用细节描写的作用使文章从枯燥走使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。向深刻。（1）他在大街上走着。）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在）身穿黑衣

9、服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不停地向四周张望，目光始终瞄大街上走着，不停地向四周张望，目光始终瞄着行人。着行人。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他他身子一颤，立刻又恢复了常态。身子一颤，立刻又恢复了常态。细品画线句：尤其是“身子一颤，立刻又恢复了常态”。）可见，细节描写可以体现可见，细节描写可以体现在对外貌、心理、动作、神态等的在对外貌、心理、动作、神态等的细致描写上。细致描写上。多留心观察生活。请记住这多留心观察生活。请记住这样一句格言：生活中不是缺少美，样一句格言：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。多读书多积累。杜甫诗多读书多积累。杜甫诗 云：云：“读书破万卷，下笔读书破万卷，下笔 如有神。如有神。”作作 文文 秘秘 籍籍