《探究环境保护》主题活动设计方案vct--陈锐(教育精品).ppt

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1、概概 览览活动计划（一）活动计划（一）活动计划（二）活动计划（二）活动过程与记录活动过程与记录活动成果活动成果 教师教学能力发展与研究中心教师教学能力发展与研究中心案例点评案例点评活动简介活动简介适用年级适用年级 概概 览览探究环境保护学科领域学科领域实施时间实施时间教学设计教学设计概概 览览活动计划（一）活动计划（一）活动计划（二）活动计划（二）活动过程与记录活动过程与记录活动成果活动成果 教师教学能力发展与研究中心教师教学能力发展与研究中心案例点评案例点评相关文档相关文档活动活动目标目标【知识与能力】了解造成环境污染的原因及危害性；了解防治环境污染的初步知识。【过程与方法】培养学生的自学能

2、力，科研意识，思维能力和表达能力等。【情感态度价值观】1.通过正确认识环境和环境问题，体会化学物质在美化人们生活的同时，也会带来负面效应，使学生认识到人类的行为与环境和谐的必要性。【教学重点】大气污染、水污染、土壤污染、居室污染的来源、危害及防治。本地环境状况的调查分析。【教学难点】课前资料的收集与整理，网页的制作。活动任务活动任务活动计划活动计划（一）（一）1教师在认真研究、分析教材后确定课题大气污染、水污染、土壤污染、居室污染、当地环境问题调查等，供学生选择。资料准备在课前四星期内，教师指导各小组主要从污染来源、危害、和防止三方面收集有关文字、图片、视频、图表等资料。3.资料整理老师指导学

3、生资料进行认真地、细致地梳理，通过组内协作学习的方式，达到使认知系统化、有序化的目的和宗旨。4.成果作品化教师指导学生利用FrontPage将学习成果以网页的形式呈现，各小组做好在课上发言、讲解的准备，通过前面的活动，选出语言表达能力和组织能力较强的一位学生担当上课时的主持，把课堂留给学生，让他们有展现特长的机会，让他们能充分展示自己的才华。概概 览览活动计划（一）活动计划（一）活动计划（二）活动计划（二）活动过程与记录活动过程与记录活动成果活动成果 教师教学能力发展与研究中心教师教学能力发展与研究中心案例点评案例点评相关文档相关文档活动流程活动流程1分组将教学目标、教学内容课题化。教师在认真

4、研究、分析教材后确定系列课题大气污染、水污染、土壤污染、居室污染、当地环境问题调查等，供学生选择。（补充说明：学生可根据兴趣另选与环境有关的课题。）资料准备在课前四星期内，教师指导各小组主要从污染来源、危害、和防止三方面收集有关文字、图片、视频、图表等资料。3.资料整理老师指导学生资料进行认真地、细致地梳理，通过组内协作学习的方式，达到使认知系统化、有序化的目的和宗旨。4.成果作品化教师指导学生利用FrontPage将学习成果以网页的形式呈现，各小组做好在课上发言、讲解的准备，通过前面的活动，选出语言表达能力和组织能力较强的一位学生担当上课时的主持，把课堂留给学生，让他们有展现特长的机会，让他

5、们能充分展示自己的才华。活动计划活动计划（二）（二）概概 览览活动计划（一）活动计划（一）活动计划（二）活动计划（二）活动过程与记录活动过程与记录活动成果活动成果 教师教学能力发展与研究中心教师教学能力发展与研究中心案例点评案例点评活动过程与记录活动过程与记录相关文档相关文档实施过程实施过程与记录与记录1.学生可根据兴趣另选与环境有关的课题,在教师认真研究、分析教材后确定系列课题.在课前四星期内，教师指导各小组主要从污染来源、危害、和防止三方面收集有关文字、图片、视频、图表等资料。3.老师指导学生资料进行认真地、细致地梳理，通过组内协作学习的方式，达到使认知系统化、有序化的目的和宗旨。4.教师

6、指导学生利用FrontPage将学习成果以网页的形式呈现，各小组做好在课上发言、讲解的准备，通过前面的活动，选出语言表达能力和组织能力较强的一位学生担当上课时的主持，把课堂留给学生，让他们有展现特长的机会，让他们能充分展示自己的才华。概概 览览活动计划（一）活动计划（一）活动计划（二）活动计划（二）活动过程与记录活动过程与记录活动成果活动成果 教师教学能力发展与研究中心教师教学能力发展与研究中心案例点评案例点评活动成果活动成果相关文档相关文档活动成果展示活动成果展示配上音乐及美丽的风景图片，屏幕打出字幕：主持人:在我们的物质生活越来越丰富、物质欲望越来越高的今天，不能忘了，对我们的生命至关重要

7、的东西其实只有三样，那就是：干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤。我们随时都在呼吸，不断需要喝水，一日要吃三餐饭。如果空气、水和土壤被污染了，毒素就会进入我们的身体，我们的生命将不再安全。环保要做的事情就是：保护空气、水和土壤的洁净。这是我们生存必须依赖的三要素，缺一不可。接下来请大家将大气污染、水污染、土壤污染、居室污染的来源、危害及防治、本地环境状况的调查分析的结果一一同大家一起来分享吧。概概 览览活动计划（一）活动计划（一）活动计划（二）活动计划（二）活动过程与记录活动过程与记录活动成果活动成果 教师教学能力发展与研究中心教师教学能力发展与研究中心案例点评案例点评相关文档相关文档案例点评案例点评案例点评案例点评结合自身体会，写一篇关于环境与学科的小论文。（将活动在研究过程中的体会，用小论文形式表达出来，能训练学生用通顺、简洁的文字将有逻辑地表达自己的观点。可根据具体情况，进行论文评奖，写得好的，可选送参加校外的比赛。）后续活动建议可以将成果进行科普讲座或进行作品的展览、交流。本活动的评价方法。结合各学科特点，开展知识问答或者将提交作品、文章等进行。活动可以进行（A、B、C）等级评定及奖励。