北京版语文六年级下册《理想的风筝》.ppt

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进入目录北京版六年级语文下册导语引题思考题难句解析结构图示拓展练习你想知道吗你想知道吗残疾人是一个弱势群体，他们需要正常人的帮助；但残疾人也是一个坚强的群体，他们用正常人难以想象的毅力生存、生活着。他是谁？返回你你想想一一想想课文讲了刘老师的哪几件事？课文开头描写了一幅什么样的情景？为什么一看到这种情景，作者就会“不由自主”地想起刘老师和他的风筝？刘老师在课上讲课和课下放风筝的情景，二者有什么关系？，他仰望白云，看那青黑的 小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时侯，我常常站在他的旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。刘老师形象不高撑拐微胖慈祥忠厚奔走跳跃旋转充满朝气课堂上自豪慷慨哽咽细听沉醉叫好“别紧张”“想一想”头点亲切关爱放风筝亲手自制亲自放飞脸露笑容蹦着去追纯朴顽强谈感受1、课题为什么叫“理想的风筝”？2、你从刘老师身上学到了什么？在文中找出让你感动的句子并说说令你感动的理由。1 1熟读课文。熟读课文。2 2写一篇读后感。写一篇读后感。