最新语文高三一轮复习系列《一轮复习讲义》第三部分 专题13 实用类文本阅读·非连续性文本阅读 第3讲 非连续性文本的选择题.ppt

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1、现代文阅读现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第三部分第三部分专题十三实用类文本阅读专题十三实用类文本阅读非连续性文本阅读非连续性文本阅读 第第3讲非连续性文本的选择题讲非连续性文本的选择题返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文全全国国卷卷阅阅读读文文字字量量大大，这这就就要要求求考考生生在在做做阅阅读读理理解解类类题题目目时时，不不仅仅要要快快阅阅读读，更更要要准准阅阅读读。2道道选选择择题题占占去去实实用用类类文文本本2/3的的分分值值，本本专专题题要要想想取取得得理理想想分分数数，2道道选择题不容有失。选择题不容有失。栏目导航一、考什

2、么一、考什么四大考查角度四大考查角度二、怎么办二、怎么办两类解题技法两类解题技法 随随 堂堂 巩巩 固固返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文研研析析近近两两年年全全国国卷卷实实用用类类文文本本的的2道道选选择择题题的的选选项项发发现现，无无论论是是考考查查对对文文本本信信息息的的筛筛选选整整合合、概概括括能能力力，还还是是分分析析、综综合合、推推断断能能力力，其其命命题题的的角角度度可可以以大大致致归归为四类：为四类：一、考什么一、考什么四大考查角度四大考查角度 返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文命题角度命题角度考题示例考题示例选项特点

3、选项特点概括概括转述转述(2018全全国国卷卷T8D项项)材材料料二二和和材材料料三三中中，国国外外媒媒体体对对我我国国量量子子通通信信技技术术研研究究的的相相关关情情况况进进行行了了报报道道，认认为为中中国国无无论论是是投投资资力力度度还还是是研研究究水水平平都处于世界领先地位。都处于世界领先地位。此此类类选选项项是是对对文文中中相相关关信信息息的的概概括括转转述述，所所表表述述的的信信息息在在原原文文中中都有明显的相关表述。都有明显的相关表述。图表图表分析分析(2018全全国国卷卷、T7)下下列列对对材材料料二相关内容的理解，不正确的一项。二相关内容的理解，不正确的一项。此此类类选选项项是

4、是对对非非连连续续性性文文本本材材料料中中图图表表的的分分析析总总结结，它它通通常常是是通通过过对对图图表表中中数数据据及及其其比比值值的的分分析析得出某种结论。得出某种结论。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文命题角度命题角度考题示例考题示例选项特点选项特点评析评析推断推断(2018全全国国卷卷T8B项项)全全国国各各地地新新建建或或改改造造的的大大型型书书城城正正逐逐步步向向文文化化购购物物中中心心转转型型，这这表表明明实实体体书书店店向向多多元元化化的的经经营营方方式式转转变变，其其业业态态已已经经成成为一种主流。为一种主流。此此类类选选项项一一般般是是直直接

5、接针针对对文文中中的的信信息息对对象象发发表表评评析析性性的的结结论论(如如“考考题题示示例例”画画线线句句就就对对信信息息对对象象“实实体体书书店店向向多多元元化化的的经经营营方方式式转转变变”发发表表了了“其其业业态态已已经经成成为为一一种种主主流流”的的结结论论)或或由由某某种种前前提提推推出出某某种种评评析析性性的的论论断断(如如“考考题题示示例例”画画线线句句由由“新新闻闻媒媒体体的的宣宣传传报报道道”这这个个前前提提推推出出“有有助助于于的的意意识识”的的论论断断)。此此类类选选项项的的评评析析推推断断有有时时为为合合理理推推断断，有有时时属属于于无无中生有。中生有。(2017全全

6、国国卷卷T8B项项)居居民民对对垃垃圾圾分分类类的的认认知知与与实实践践制制约约着着垃垃圾圾分分类类的的实实施施效效果果，新新闻闻媒媒体体的的宣宣传传报报道道，有有助助于于形形成成舆舆论论氛氛围围，增增强强居居民民分分类类投放、分类收集的意识。投放、分类收集的意识。内容内容特色特色材材料料一一从从记记者者的的视视角角，通通过过语语言言描描写写，让让读读者者真真切切地地感感受受到到“互互联联网网教教育育”在在现现实实中中面面临临的的困困境境，增增强强了了新新闻闻报道的真实性和可信度报道的真实性和可信度。此此类类选选项项不不仅仅是是考考查查对对新新闻闻内内容容的的理理解解概概括括，而而且且还还综综

7、合合考考查查对对新新闻闻表表达达技技巧巧(“考题示例考题示例”画线句画线句)等特色方面的把握。等特色方面的把握。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文新新闻闻选选择择题题的的设设误误方方式式同同其其他他现现代代文文选选择择题题的的设设误误方方式式基基本本相相同同，都都是是从从张张冠冠李李戴戴、无无中中生生有有、以以偏偏概概全全、因因果果混混乱乱、混混淆淆是是非非、混混淆淆时时态态、曲曲解解文文意意、武武断断绝绝对对等等角角度度设设下下“陷陷阱阱”。解解题题方方法法都都可可以以通通用用比比对对法法，但但因因各各类类新新闻闻文文本本的的特特点点有有所所不不同同，其其选选项

8、项的的比比对对方方式式和和侧侧重重点点也也会会有有所所区区别别。非非连连续续性性文文本本侧侧重重于于文文中中信信息息科科学学性性、严严谨谨性性、逻逻辑辑性性的的比比对对；连连续续性性文文本本侧侧重重于于文文本本内内容容和和艺艺术术特特色色的的比比对对，但无论是哪一类文本，其解题的原则都是据文而答、依文而判。但无论是哪一类文本，其解题的原则都是据文而答、依文而判。二、怎么办二、怎么办两类解题技法两类解题技法 返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文技法一图表材料技法一图表材料三步比对法三步比对法这这种种方方法法适适用用于于判判定定非非连连续续性性文文本本中中图图表表类类阅

9、阅读读材材料料选选择择题题的的选选项项的的正正误误。其其解题的具体步骤为：解题的具体步骤为：第一步，读题，把握选项特点第一步，读题，把握选项特点即即弄弄清清选选项项是是陈陈述述的的图图表表材材料料的的哪哪一一点点(陈陈述述的的对对象象)、做做了了怎怎样样的的分分析析或或结结论论(陈述的信息陈述的信息)、陈述的方式方法等。、陈述的方式方法等。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文第二步，读图，把握图表信息第二步，读图，把握图表信息新新闻闻类类文文本本中中的的图图示示多多是是以以分分析析数数据据为为主主的的图图表表(柱柱状状图图、饼饼状状图图、表表格格、曲曲线线图图)，读

10、读图图就就要要紧紧紧紧抓抓住住“数数据据”这这个个核核心心区区分分数数据据统统计计的的对对象象、认认识识数数据据的的大大小小变变化化、分分析析数数据据间间的的比比值值。具具体体来来说说，柱柱状状图图要要着着重重分分析析条条柱柱的的高高低低显显示示的的数数据据比比例例，饼饼状状图图要要着着重重分分析析各各项项目目所所占占图图形形比比例例的的大大小小，表表格格要要着着重重注注意意横横向向、竖竖向向数据的差别，曲线图要注意分析曲线的发展趋势和曲线的交叉节点。数据的差别，曲线图要注意分析曲线的发展趋势和曲线的交叉节点。第三步，比对，判定选项正误第三步，比对，判定选项正误将将选选项项内内容容与与图图表表

11、相相应应内内容容进进行行比比对对，看看选选项项的的陈陈述述对对象象和和得得出出的的结结论论是是否否与与图表信息符合，由此确定正误。图表信息符合，由此确定正误。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文2015年年，“互互联联网网”成成为为产产业业发发展展的的新新趋趋势势，传传统统出出版版业业转转型型升升级级及及其其与与新新兴兴媒媒体体的的融融合合是是新新时时代代下下出出版版业业发发展展的的必必由由之之路路。在在2014年年出出台台的的关关于于推推动动新新闻闻出出版版业业数数字字化化转转型型升升级级的的指指导导

12、意意见见的的基基础础上上，出出版版社社积积极极打打造造自自身身的的数数字字出出版版平平台台，纷纷纷纷成成立立数数字字出出版版部部门门，专专门门负负责责数数字字出出版版相相关关工工作作。诸诸多多新新改改变变和和新新方方法法让让出出版版与与市市场场的的距距离离更更近近，如如众众筹筹出出版版、微微店店卖卖书书及及微微博博、微微信信营营销销，改改变变后后的的赢赢利利模式也让出版的效率变得更高。模式也让出版的效率变得更高。摘编自陈敏利摘编自陈敏利图书出版业品牌报告图书出版业品牌报告(2016)(2016)返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文材料二材料二图图120102015年

13、实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文图图220102015年网店渠道市场码洋规模比较年网店渠道市场码洋规模比较(摘自杨伟摘自杨伟2015年中国图书零售市场发展年中国图书零售市场发展)返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文材材料料三三由由于于互互联联网网的的快快速速发发展展，原原有有的的图图书书出出版版业业发发生生了了很很大大的的改改变变。借借助助互互联联网网的的优优势势，图图书书出出版版可可以以实实现现内内容容的的快快速速传传播播，并并且且不不会会受受时时间间和和

14、空空间间的的限限制制。比比如如电电子子图图书书的的开开发发，网网上上书书店店的的建建立立，这这些些新新的的形形式式扩扩大大了了图图书书出出版版的的影影响响范范围围。图图书书出出版版业业的的信信息息获获取取方方式式也也会会发发生生改改变变，面面对对互互联联网网上上的的海海量量信信息息，对对信信息息的的筛筛选选、分分类类和和加加工工处处理理会会成成为为图图书书出出版版业业新新的的功功能能。在在市市场场经经济济条条件件下下，图图书书出出版版的的目目的的是是要要获获得得利利润润。但但是是在在互互联联网网条条件件下下，许许多多图图书书资资源源可可以以免免费费获获得得，因因为为互互联联网改变了传统出版业的

15、营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文图图书书具具有有的的版版权权是是图图书书出出版版业业实实现现利利润润的的基基础础，在在图图书书版版权权原原有有的的营营销销模模式式中中，版版权权价价值值仅仅局局限限于于版版权权的的转转让让。而而在在互互联联网网条条件件下下，版版权权的的范范围围不不再再局局限限于于文文字字，版版权权可可以以扩扩大大到到视视频频、游游戏戏等等多多个个不不同同的的领领域域，可可以以间间接接产产生生更更多多的的利利润润。互互联联网网还还

16、能能够够成成为为图图书书传传播播的的平平台台，让让图图书书在在传传播播过过程程中中实实现现增增值值，比比如如在在互互联联网网传传播播中中可可以加载商业广告，产生巨大的效益。以加载商业广告，产生巨大的效益。(摘编自顾丽萍摘编自顾丽萍试析试析“互联网互联网”时代的图书出版时代的图书出版)返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A2015年年，中中国国图图书书零零售售市市场场主主要要有有实实体体书书店店和和网网店店两两大大渠渠道道，其其中中实实体体书书店渠道市场码洋规模达到店渠

17、道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到亿元，网店渠道达到280亿元。亿元。B实实体体书书店店渠渠道道市市场场码码洋洋规规模模2014年年实实现现了了394%的的年年度度增增长长率率，2015年年市市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到029%。C20102015年年，网网店店渠渠道道市市场场码码洋洋规规模模保保持持高高速速增增长长，可可见见，目目前前国国内内图图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。D实实体体书书店店在在经经历历了了20102015年年“增增速速下下降降负负增增长长销销

18、售售回回暖暖”的的过过程程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。D返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文 解题指导解题指导 选选项项第一步，读题，第一步，读题，把握选项特点把握选项特点第二步，读图，把握图表信息第二步，读图，把握图表信息第三步，比对，第三步，比对，判定选项正误判定选项正误A信信 息息 点点 1：2015年年，中中国国图图书书零零售售市市场场主主要要的的两两大渠道。大渠道。信信 息息 点点 2：2015年年实实体体书书店店渠渠道道和和网网店店渠渠道道的的市市场场 码码 洋洋 规规 模模。图图表表为为两

19、两个个柱柱状状图图，其其中中图图1中中又又包包含一个曲线图。含一个曲线图。图图1的的名名称称为为“20102015年年实实体体店店渠渠道道市市场场码码洋洋规规模模及及年年度度增增长长率率比比较较”，左左边边的的纵纵坐坐标标是是以以“亿亿元元”为为单单位位的的具具体体数数值值，右右边边的的纵纵坐坐标标是是以以“%”为为单单位位的的具具体体数数值值，横横坐坐标标是是20102015的的具具体体年年份份，每每一一年年份份又又有有两两组组数数据据：柱柱状状图图表表示示的的是是当当年年实实体体店店渠渠道道市市场场码码洋洋规规模模数数值值，曲曲线线图图表示的是年度增长率数值。表示的是年度增长率数值。比比对

20、对1：根根据据图图1和和图图2的的图图表表名名称称，可可知知信信息息点点1是是正正确的。确的。比比对对2：据据图图1中中柱柱状状图图显显示示，2015年年实实体体书书店店渠渠道道市市场场销销售售码码洋洋规规模模是是344亿亿元元，据据图图2中中柱柱状状图图显显示示，2015年年网网店店渠渠道道市市场场销销售售码码洋洋规规模模是是280亿亿元元，与与信信息息点点2全全部部吻合。吻合。结论：结论：A项正确。项正确。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文选项选项第一步，读题，把第一步，读题，把握选项特点握选项特点第二步，读图，把握图第二步，读图，把握图表信息表信息第三步，比

21、对，判定选项正误第三步，比对，判定选项正误B信息点信息点1：2014年年实体书店渠道市场实体书店渠道市场码洋规模年度增长码洋规模年度增长率。率。信息点信息点2：2015年年实体书店渠道市场实体书店渠道市场码洋规模年度增长码洋规模年度增长率。率。图图2的名称为的名称为“20102015年网店渠道市场码年网店渠道市场码洋规模比较洋规模比较”，纵坐标，纵坐标是以是以“亿元亿元”为单位的为单位的具体数值，横坐标是具体数值，横坐标是20102015的具体年份，的具体年份，每一年份有一组数据：每一年份有一组数据：用柱状图表示当年网店用柱状图表示当年网店渠道市场码洋规模数值。渠道市场码洋规模数值。比对比对1

22、：根据图：根据图1的曲线图可知，的曲线图可知，2014年实体书店渠道市场码洋年实体书店渠道市场码洋规模较之于规模较之于2013年增长了年增长了394%，可见信息点，可见信息点1正确。正确。比对比对2：根据图：根据图1的柱状图和曲的柱状图和曲线图可知，线图可知，2014年实体书店渠年实体书店渠道市场码洋规模是道市场码洋规模是343亿元，亿元，而而2015年是年是344亿元，有所增亿元，有所增长，增长率为长，增长率为029%，与信，与信息点息点2全部吻合。全部吻合。结论：结论：B项正确。项正确。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文选项选项第一步，读题，第一步，读题，把握

23、选项特点把握选项特点第二步，读图，把握第二步，读图，把握图表信息图表信息第三步，比对，判定选项正误第三步，比对，判定选项正误C信息点信息点1：20102015年，网店年，网店渠道市场码洋规渠道市场码洋规模的增长速度。模的增长速度。信息点信息点2：网络网络销售在目前国内销售在目前国内图书零售市场当图书零售市场当中的地位。中的地位。仔细观察图仔细观察图1和图和图2的的具体数据以及这些数具体数据以及这些数值之间的变化情况：值之间的变化情况：柱状图之间的数值差柱状图之间的数值差及趋势，曲线图的变及趋势，曲线图的变化及趋势等。这些往化及趋势等。这些往往就是高考选项的命往就是高考选项的命题点。题点。比对比

24、对1：根据图：根据图2的数据可知，的数据可知，20102015年网店渠道市场码洋规模分别是年网店渠道市场码洋规模分别是50、90、130、170、210、280亿元，亿元，所以此项中所以此项中“高速增长高速增长”的推断是正的推断是正确的。确的。比对比对2：根据图：根据图1和图和图2的对比可知，的对比可知，2015年实体书店渠道市场码洋规模和年实体书店渠道市场码洋规模和网店渠道市场码洋规模已经比较接近，网店渠道市场码洋规模已经比较接近，所以所以“网络销售是图书出版业赢利的网络销售是图书出版业赢利的重要方式重要方式”的推断也是正确的。的推断也是正确的。结论：结论：C项正确。项正确。返回导航第三部分

25、现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文选项选项第一步，读题，第一步，读题，把握选项特点把握选项特点第二步，读图，把握第二步，读图，把握图表信息图表信息第三步，比对，判定选项正误第三步，比对，判定选项正误D信息点信息点1：实体实体书店的书店的20102015年销售过程年销售过程概括。概括。信息点信息点2：实体实体书店市场码洋规书店市场码洋规模与年度增长率模与年度增长率的目前态势。的目前态势。仔细观察图仔细观察图1和图和图2的的具体数据以及这些数具体数据以及这些数值之间的变化情况：值之间的变化情况：柱状图之间的数值差柱状图之间的数值差及趋势，曲线图的变及趋势，曲线图的变化及趋势等。这些往

26、化及趋势等。这些往往就是高考选项的命往就是高考选项的命题点。题点。比比对对1：从从图图1来来看看，2012、2013年年实实体体书书店店渠渠道道市市场场销销售售码码洋洋负负增增长长之之前前，2011年年实实体体书书店店渠渠道道市市场场销销售售码码洋洋较较之之于于2010年年是是有有较较大大增增长长率率的的，所所以以D项项中中“增增速速下下降降负负增增长长销销售售回回暖暖”的过程概括不正确。的过程概括不正确。比比对对2：20102015年年实实体体书书店店渠渠道道市市场场销销售售码码洋洋规规模模一一直直平平稳稳，并并非非“趋趋于于平平稳稳”；根根据据20102015年年实实体体店店渠渠道道市市场

27、场码码洋洋规规模模及及年年度度增增长长率率的的曲曲线线图图可可知知，其其震震荡荡幅幅度度较较大大，“趋趋于平稳于平稳”的推断也是错误的。的推断也是错误的。结论：结论：D项错误。项错误。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文技法二文字材料技法二文字材料切片比对法切片比对法除图表材料选项外，其余选项的解答皆适用于此方法。其解题具体步骤为：除图表材料选项外，其余选项的解答皆适用于此方法。其解题具体步骤为：返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文A 返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文 解题指导解题指导 选项选项第一步，细读

28、第一步，细读选项抓关键选项抓关键第二步，精准定位找区间第二步，精准定位找区间第三步，两相比较问三问第三步，两相比较问三问A关键词：关键词：“政政策支持策支持”“良良好的环境好的环境”。定位于材料一，第一段定位于材料一，第一段“2015年，图书出版业取得年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加出台的多项政策、举措更加有力有力”“全国各地新建或改全国各地新建或改造了一批大型书城造了一批大型书城”第二段第二段“在在2014年出台的年出台的关于推动新闻出版业数字关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见化转型升级的指导意见的的基础上基础上”比对：原文中

29、的比对：原文中的“图书出版业取图书出版业取得了诸多重要突破得了诸多重要突破”对应着选项对应着选项中的中的“图书出版产业的发展与繁图书出版产业的发展与繁荣荣”，原文中的，原文中的“政府部门出台政府部门出台的多项政策、举措的多项政策、举措”对应着选项对应着选项中的中的“政策支持政策支持”，正是由于政，正是由于政策的支持，才使实体书店和网店策的支持，才使实体书店和网店得以良性发展，也就是得以良性发展，也就是“提供了提供了良好的环境良好的环境”。结论：结论：A项正确。项正确。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文选项选项第一步，细读第一步，细读选项抓关键选项抓关键第二步，精准

30、定位找区间第二步，精准定位找区间第三步，两相比较问三问第三步，两相比较问三问B关键词：关键词：“转转型型”“多元化多元化的经营方式的经营方式”“常态常态”。定位于材料一第一段定位于材料一第一段“全国全国各地新建或改造了一批大型各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重书城，这些大型书城注重体验体验和和服务服务，引入，引入亲子阅读、创意生活、数字亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生命力。赋予了实体书店新的生命力。”比对：选项中的比对：选项中的“全国各地新全国各地新建或改造的大型书城正逐

31、步向建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型文化购物中心转型”可以明显可以明显在原文中找到对应，在原文中找到对应，“实体书实体书店向多元化的经营方式转变店向多元化的经营方式转变”和原文中的和原文中的“多元业态多元业态”对应，对应，但是但是“其业态已经成为一种主其业态已经成为一种主流流”则是主观臆想，无中生有。则是主观臆想，无中生有。结论：结论：B项错误。项错误。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文选项选项第一步，细读第一步，细读选项抓关键选项抓关键第二步，精准定位找区间第二步，精准定位找区间第三步，两相比较问三问第三步，两相比较问三问C关关键键词词：“已已有有”“

32、融融合合发发展展”。定定位位材材料料一一第第二二段段“出出版版社社积积极极打打造造自自身身的的数数字字出出版版平平台台，纷纷纷纷成成立立数数字字出出版版部部门门，专专门门负负责责数数字字出出版版相相关关工工作作。诸诸多多新新改改变变和和新新方方法法让让出出版版与与市市场场的的距距离离更更近近，如如众众筹筹出出版版、微微店店卖卖书书及及微微博博、微微信信营营销销，改改变变后后的的赢赢利利模模式式也也让让出出版版的的效效率率变变得得更更高高”。比比对对：由由原原文文中中“纷纷纷纷成成立立数数字字出出版版部部门门”可可知知，数数字字出出版版部部门门是是新新打打造造的的，而而非非选选项项中中所所说说的

33、的“已已有有的的”，篡篡改改了了原原文内容。文内容。原原文文中中的的“众众筹筹出出版版、微微店店卖卖书书及及微微博博、微微信信营营销销”对对应应选选项项中中“实实现现网网络络技技术术和和图图书书出出版版的的融融合合发发展展”，此此处处没没有有错错误。误。结论：结论：C项错误。项错误。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文选项选项第一步，细读第一步，细读选项抓关键选项抓关键第二步，精准定位找区间第二步，精准定位找区间第三步，两相第三步，两相比较问三问比较问三问D关关键键词词：“传传播平台播平台”。定定位位材材料料三三“由由于于互互联联网网的的快快速速发发展展，原原有有的

34、的图图书书出出版版业业发发生生了了很很大大的的改改变变比比如如电电子子图图书书的的开开发发，网网上上书书店店的的建建立立，这这些些新新的的形形式式扩扩大大了了图图书书出出版版的的影影响响范范围围而而在在互互联联网网条条件件下下，版版权权的的范范围围不不再再局局限限于于文文字字，版版权权可可以以扩扩大大到到视视频频、游游戏戏等等多多个个不不同同的的领领域域，可可以以间间接接产产生生更更多多的的利利润润。互互联联网网还还能能够够成成为为图图书书传传播播的的平平台台，让让图图书书在在传传播播过过程程中中实实现现增增值值，比比如如在在互互联联网网传传播播中中可可以以加加载载商商业业广广告告，产产生生巨大的效益巨大的效益”。比比对对：由由原原文文“互互联联网网还还能能够够成成为为图图书书传传播播的的平平台台”可可知知，选选项项中中“图图书书作作为为传传播播平平台台”错错，图图书书并并非非传传播播平平台台，其其平平台台是是“互联网互联网”。结论：结论：D项错误。项错误。返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文随 堂 巩 固返回导航第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文专项对点练专项对点练(27)谢谢观看