2风筝课件(教育精品).ppt

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1、光谷光谷第五第五小学小学 周春秀周春秀我会读我会读翅膀翅膀 理想理想 飘带飘带 翻滚的波浪翻滚的波浪威武威武 瓦瓦片片 拖拖地地 翩翩起舞翩翩起舞鸽哨鸽哨 模模样样 捆扎捆扎 一一扇扇一一扇扇童年童年 扯线扯线 后脑勺后脑勺 建筑大师建筑大师 驾驶舱驾驶舱 双胞胎双胞胎 水兵帽水兵帽我会我会分辨分辨竖（竖（）胎（胎（）辩（辩（）坚（坚（）抬（抬（）辨（辨（）贤（贤（）苔（苔（）辫（辫（）跆（跆（）瓣（瓣（）自由 读课文回答问题 1、梦里的风筝指的是什么？2、为什么说飞得最高的就是风筝？朗朗读读第第1、2自然段。自然段。1、读读文，文，想象想象课课文文描写描写的的情情景。景。2、感感叹叹句句要要

2、读读出出感感叹叹的的语语气。气。孩子们都扎了些什么样的风筝，都有哪些美好的理想和愿望呢？朗朗读读第第3自然段。自然段。这这一段写了一段写了谁谁的的风风筝？筝？是什么是什么样样儿的？儿的？寄托着寄托着风风筝的主人什么筝的主人什么样样的愿望和理想？的愿望和理想？你看，那样子像水兵帽，后面还飘两根飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和翻滚的波浪那个飞机风筝是小强的，他很想当飞行员。他把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。水兵帽我小强飞 机海军飞行员朗朗读读第第4自然段。自然段。按照学习第三自然段的方法，仔细看看这一段写了几种风筝，每种风筝都是什么样儿的？

3、瞧哇，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，那一定是薇薇的巧手做的，她想和爸爸一样，当个昆虫学家。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的；那双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。大蝴蝶薇薇小明瓦 片双体花瓶双胞胎兰兰和红红大竖琴根子昆虫学家建筑大师小音乐家 最有意思的风筝要算芳芳的了。因为直到现在她还没有决定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝，让“她”到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！自己的模样芳芳还没有想好小朋友们各自放的风筝为什么不同？水兵帽我小强飞 机海军飞行员大蝴蝶薇薇小明瓦 片双体花瓶双胞胎兰兰和红红大竖琴根子昆虫学家建筑大师小音乐家自己的模样芳芳还没有想好 我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。风筝去哪儿了？孩子们是通过放风筝表达了自己的志向、理想与愿望。写一段话，让别人知道你的风筝的样儿，知道你的理想。你想为自己扎一个什么样的风筝？为什么？同学们，理想是美好的，只有不断努力，不断进取，理想才能实现。