九年级物理教材演说 (2).ppt

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1、说教材说教材人教版九年级人教版九年级物理物理 1616 2 2 3 3 1 1 研说流程研说流程 说课标说课标说教材说教材说建议说建议人教版人教版九年级九年级课程课程理念理念总体总体目标目标内容内容标准标准说说课标课标学知识学知识养习惯养习惯用方法用方法经过程经过程有能力有能力提意识提意识具创新具创新重科技重科技科学观科学观课课程程总总目目标标知识与知识与技能技能过程与过程与方法方法情感态度情感态度价值观价值观1 1突破学科本位的思想，突破学科本位的思想，注重学生的发展注重学生的发展 2.2.贴近学生的生活。从生活贴近学生的生活。从生活3.3.走向物理，从物理走向社会。走向物理，从物理走向社会

2、。4.4.3 3注重科学探究，提倡学习方式多注重科学探究，提倡学习方式多5.5.样化样化 4 4注意学科渗透，关心科技发展注意学科渗透，关心科技发展 5 5建构新的评价体系建构新的评价体系 5教教学学内内容容标标准准科学探究科学探究科学内容科学内容将学习重心从过将学习重心从过分强调知识的传分强调知识的传承和积累向知识承和积累向知识的探究过程转化的探究过程转化从学生被动接从学生被动接受知识向主动受知识向主动获取知识转化获取知识转化同等重要的地位同等重要的地位 说说 教材教材编写编写意图意图知识知识整合整合内容内容结构结构教材的编写意图教材的编写意图注重全体学生的全注重全体学生的全面发展，改变学科

3、面发展，改变学科本位的观念本位的观念从生活走向物从生活走向物理，从物理走理，从物理走向生活向生活注重科学渗透，注重科学渗透，关心科技发展关心科技发展构建新的评价体系构建新的评价体系编编写写意意图图 注重科学探究，注重科学探究，提倡学习方式多提倡学习方式多样化样化8九九年年级级物物理理 能量能量力学力学宇宙宇宙和微和微观世观世界界密度密度与社与社会生会生活活测测密密度度密密度度质质量量多彩的多彩的物质世界物质世界其其他他简简单单机机械械杠杠杆杆摩摩擦擦力力重重力力弹力、弹力、弹簧弹簧测力测力计计力和机械力和机械浮浮力力的的应应用用浮浮力力流体流体压强压强与流与流速的速的关系关系大大气气压压强强液

4、液体体的的压压强强压压强强压强和压强和浮力浮力机机械械效效率率功功率率动动能能和和势势能能功功机机械械能能及及转转化化功和功和机械能机械能能能量量的的转转化化和和守守恒恒热热机机内内能能分分子子热热运运动动比比热热容容热和能热和能能能源源家家族族太太阳阳能能核核能能能源能源革命革命能源可能源可持续发持续发展展能源与可能源与可持续发展持续发展教材内容运动的运动的快慢快慢长长度度时时间间及及测测量量力力牛牛顿顿第第一一定定律律二二力力平平衡衡运动和力运动和力运动的运动的描述描述9节节章头图章头图阅读指导阅读指导我还想知道我还想知道情境引入情境引入动手动脑动手动脑学物理学物理体体例例安安排排力力 节

5、节章章 习题习题 想想议议想想议议想想做做想想做做正文正文科学世界科学世界插图插图知识点标题知识点标题1016力学知识整合力学知识整合密度密度质量质量重力重力功功功的分配功的分配（机械效率）（机械效率）力力浮力浮力压力压力压强压强功的快慢功的快慢（功率）（功率）简单机械简单机械机械能机械能简单的运动简单的运动摩擦力摩擦力功的功的原理原理牛顿第牛顿第一定律一定律11说建议说建议教学建议教学建议课程资源课程资源开发及利用开发及利用评价建议评价建议12因材施教因材施教加强应用加强应用与联系与联系重视科学重视科学探究的教学探究的教学 步入自主步入自主学习轨道学习轨道 选择好的探究活动提供广泛提供广泛信

6、息信息 课后作业课后作业 多做探究活动重视探究重视探究交流与合作交流与合作 教学建议及时了解大胆参与大胆参与科学探究科学探究 因地制宜因地制宜设计实验设计实验 1316卡片形卡片形式记录式记录学习学习 开卷与开卷与闭卷结合闭卷结合 不以同一不以同一模式要求模式要求 14文字教学资源文字教学资源多媒体多媒体教学资源教学资源 实验室资源实验室资源社会教育资源社会教育资源课程资源开发和利用课程资源开发和利用 教教学学资资源源15拓拓展展提提升升合作合作探究探究提出提出问题问题 评估评估交流交流分析分析论证论证构构建建优优质质高高效效课课堂堂理想的课堂理想的课堂自主自主学习学习16谢谢谢谢各各位位评评委委老老师师批批评评指指正正