分数的除法意义和分数除以整数(教育精品).ppt

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1、复习整数除法的意义是什么？根据算式写出两道除法算式。说出下面各数的倒数。0.25 3 5 14填空。(1)305表示把30平均分成()份,求其中()份是多少。(2)求18的 是多少,可以用算式18()，也可以用算式18()，所以183=18()。=（1 1）、每人吃半块月饼，）、每人吃半块月饼，4 4个人一共吃多少块月饼？个人一共吃多少块月饼？（2 2）、两块月饼，平均分给）、两块月饼，平均分给4 4人，每人分得多少块？人，每人分得多少块？（3 3）、两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？）、两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？根据右面的乘根据右面的乘法算式和分数法算式和分数除法的意义，除法

2、的意义，写出两个除法写出两个除法算式的得数。算式的得数。做一做：做一做：12=121316=16 12（）=1613（）13分数除法的意义与整数除法分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。求另一个因数的运算。练一练练一练说出下列算式的意义。说出下列算式的意义。表示表示：已知两个因数的积是已知两个因数的积是 ，其中一个因数是，其中一个因数是 ，求另一个因数。，求另一个因数。表示表示：已知两个因数的积是已知两个因数的积是 ，其中一个因数是，其中一个因数是 ，求另一个因数。，求另一个因数。表示表示：已

3、知两个因数的积是已知两个因数的积是 ，其中一个因数是，其中一个因数是 ，求另一个因数。，求另一个因数。把把 米铁丝平均分成米铁丝平均分成2段，每段长多段，每段长多 少米？少米？67 把把 米铁丝平均分成米铁丝平均分成2段，每段长多段，每段长多 少米？少米？671米米？米？米？米？米067米米 把把 米铁丝平均分成米铁丝平均分成2段，每段长多段，每段长多 少米？少米？67672=想一想应怎样计算呢？想一想应怎样计算呢？67米米1米米？米？米？米？米0（1）、想）、想:把把 米平均分成米平均分成2段，就是把段，就是把6个个 米平均分成米平均分成2份，每份是份，每份是3个个 米，就是米，就是 米。米

4、。67171737672=62 7=37（米）（米）672=62 7=37（米）（米）（2）、想：把）、想：把 米平均分成米平均分成2段，求每段是多段，求每段是多少，可以看作是求少，可以看作是求 米的米的 是多少，也就是：是多少，也就是：676712672=672=62 7=37（米）（米）（2）、想：把）、想：把 米平均分成米平均分成2段，求每段是多段，求每段是多少，可以看作是求少，可以看作是求 米的米的 是多少，也就是：是多少，也就是：676712676737122=（米）（米）3183有 2=可得出：43 2 =8343 =834321被被除除数数不不变变变变变变除数除数变成变成变成变成

5、了了了了它的它的倒数倒数分数除以整数（分数除以整数（0除外），等除外），等于分数乘这个整数的倒数。于分数乘这个整数的倒数。练习：练习：3251、984=27671321=练习：练习：3251、984=27671321=3161238练习：练习：3251、984=27671321=316123834 32015=练习：练习：3251、984=27671321=316123834 32015=89291421（4)2、判断：、判断：（1）分数除法的意义与整数除法）分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。（的意义完全相同。（）（2）2=（3)2=（）1=（）1 ）4、（、（1）把）把 平均分成平均分

6、成4份，每份，每 份是多少？份是多少？（2）什么数乘）什么数乘6等于等于？（3）一个正方形的周长是）一个正方形的周长是 米，米，它的边长是多少米？它的边长是多少米？4、（、（1）把）把 平均分成平均分成4份，每份，每 份是多少？份是多少？（2）什么数乘）什么数乘6等于等于？（3）一个正方形的周长是）一个正方形的周长是 米，米，它的边长是多少米？它的边长是多少米？353514（1）4=3204、（、（1）把）把 平均分成平均分成4份，每份，每 份是多少？份是多少？（2）什么数乘）什么数乘6等于等于？（3）一个正方形的周长是）一个正方形的周长是 米，米，它的边长是多少米？它的边长是多少米？353514（1）4=320（2）16 140 320 320 6=214、（、（1）把）把 平均分成平均分成4份，每份，每 份是多少？份是多少？（2）什么数乘）什么数乘6等于等于？（3）一个正方形的周长是）一个正方形的周长是 米，米，它的边长是多少米？它的边长是多少米？353514（1）4=320（2）710 71016 140 320 320 6=21（3）4=14 7405、动脑筋、动脑筋 如果如果 是一个不等于是一个不等于0的自然数，的自然数，（1）等于多少？等于多少？（2）3等于多少？等于多少？（3）你能用一个具体的数检验上面）你能用一个具体的数检验上面的结果吗？的结果吗？