六年级数学下册1负数负数第一课时课件(教育精品).ppt

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1、大峪沟镇中心小学 李松峰1 1、交流学案自学部分的内容，小组长负责、交流学案自学部分的内容，小组长负责组织学生组织学生;2 2、交流时，要按照顺序逐题进行，、交流时，要按照顺序逐题进行，1 1号先号先发言，发言，2 2、3 3号补充，小组长做好整理和记号补充，小组长做好整理和记录录;3 3、交流时遇到问题，小组内先讨论解决，、交流时遇到问题，小组内先讨论解决，如果解决不了的，请小组长用红笔圈出来。如果解决不了的，请小组长用红笔圈出来。【小组合作小组合作】在小组展示过程中，要认真倾听，对在小组展示过程中，要认真倾听，对于问题要积极进行评价或发表自己的看于问题要积极进行评价或发表自己的看法。法。【

2、班级展示】2、自学新知：（请同学们在自学、自学新知：（请同学们在自学2-3页的基础上解决页的基础上解决问问题。）同学们知道用温度计可以测量温度，下图是例1中 两组同学分别测出的室内温度和室外温度。室内温度 室外温度（1）这两个温度一样吗？（）室内温度为（）16，室外温度为（）16.不一样零上零下 （2）零上16用16表示，零下16用（）表示。（3）16表示的温度在（）以上,-16表示的温度在（）以下，所以说16和-16表示的意义（），它们是以（）为基准的两个相反意义的量。（4）16 比0 高（高（）,-16 比0 低（）。-16000不同不同1616观察下面的存折，回答问题观察下面的存折，回答

3、问题（1）存折上的支出（-）或存入（+）一栏中的2000示（），500表示（），-500表示（），-132表示（）。存入2000元存入500元支出500元支出132元（2）500500和和-500-500表示的意义（）（填相反或相同），我们说500和-500-500表示的是两种（）意义的量。(3)像1616、20002000、500500、0.40.4这些以前学过的数叫做（）数，正数前面可以加上“+”号，也可以省去“+”号。16读作（）+16读作（）相反相反相反相反正正十六十六正十六正十六 （4）像-16-16、-2000-2000、-500-500、-、-0.4-0.4这些新出现的数叫（）数

4、。-500读作（）-读作（）(5)()(5)()和（和（）表示两种相反意义的）表示两种相反意义的量。向前走量。向前走200200米记作米记作+200+200米，向后走米，向后走200200米记作米记作-200-200米，你能举出这样的例子吗？米，你能举出这样的例子吗？正数正数 负数负数负五百负五百负八分之三负八分之三负负（6）连线：）连线：-2 -1 -0.5-0.3 -0.1 0.1 +0.2 0.3 +0.8 1 负数负数 正数正数仔细观察，你发现了什么？仔细观察，你发现了什么？0 0 1 12 23 34 45 5-1-1-2-2-3-3-4-4观察温度计，想：观察温度计，想：为什么为什

5、么0既不是正数也不是负数？既不是正数也不是负数？谈一谈这节课你有什么收获谈一谈这节课你有什么收获？【自悟自得自悟自得】【测评反馈测评反馈】（时间6分钟，共100分）1、把下面各数填入适当的圆圈内。（20分）-7 2.5 +0 -5.2 -+41 正数 负数-7-5.2-7-5.2 -2.5+2.5+41+412、填空（、填空（40分）分）(1)通常，我们规定海平面的海拔高度为通常，我们规定海平面的海拔高度为0米。如米。如下图，珠穆朗玛峰的海拔高度为（下图，珠穆朗玛峰的海拔高度为（）米，）米，吐鲁番盆地的海拔高度为（吐鲁番盆地的海拔高度为（）米。）米。8844.43-155（2）如果下降）如果下

6、降5米，记作米，记作5米，那么上升米，那么上升4米记米记作（作（）米；如果）米；如果2千克表示增加千克表示增加2千克，千克，那么那么3千克表示（千克表示（）。）。（3）二月份，妈妈在银行存入）二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上元，存折上应记作（应记作（）元。三月一日妈妈又取出）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（元，存折上应记作（）元。）元。（4）8.7读作（读作（），），-5.2读作读作（）。）。+4+4减少减少3 3千克千克+5000+5000-1000-1000正八点七正八点七负五点二负五点二 3、判断对错。、判断对错。（40分）分）（1）零上）零上12（12）和零下）和零下12（12）是两种相反意义的量。是两种相反意义的量。（）（2）0是正数。是正数。（）（3）死海低于海平面）死海低于海平面400米，记作米，记作400米。米。（）（4）在）在8.2、4、0、6、27中，负数有中，负数有3个。个。（）