部编版小学二年级下册语文新学期摸底测试卷一含答案解析.docx

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1、二年级语文新学期摸底测试卷（一）一选择题（共5小题）1“植物旅行又用什么办法”这句话应读出（）语气。A惊讶B疑问C肯定2下面哪句话的意思和“我的朋友不可能害我”是一样的。 （）A我的朋友怎么可能害我！B我的朋友怎么害我呢？3下列加点字的注音全都正确的一组是（）A趁机（chn）反复 （f）B哪里 （n）好得很哪（na）C吼叫（hu） 哀号（ho）D感到（gn）衔来（xn）4给加点的多音字选择正确的读音。洪水淹没了农田，冲倒了房屋。（）AmiBm5给加点的字选择正确的解释。天似穹庐（）A好像B似乎二填空题（共3小题）6把下列表示声音的词语填入句中。（填序号）呱呱呱 叽叽喳喳 哗啦啦 呼呼呼稻田里的

2、小青蛙 地叫着，树上的小鸟在 ，就连风也 地吹着，树叶也 地响着。大自然的这场音乐会真是太美妙啦！7查字典填空。我不认识“紫”这个字，我可以用（部首 音序） （打“”）查字法查出它的读音，先查 ，再查 画，最后在字典中就可以知道“紫”的音节是 。8给下列加点的词语选择正确的读音，用“”画出来。（1）洪水淹没（mi m） 了庄稼，今年农民伯伯的日子就难（nn nn） 过了。（2）曹冲重（zhng chng） 新想了一个恰当（dng dng） 的办法，得出了大象的重量。（3）在铺（p p） 满阳光的大地上，鲜花盛（ chng shng） 开。三语言表达（共3小题）9我也会写这样的句子。例：茂密的枝

3、叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（1）红红的枫叶像 。（2） 像 。10照样子，用加点的词写句子。（1）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿 一边 ，一边 。（2）多么幸福啊，1961年的泼水节!多么 啊， ！11将下面的词语连成通顺的句子，并加上标点。甩得 年轻力壮的 也 常被他 老远 小伙子 他的 藏了起来 于是 他们 悄悄地 扁担 把 这个 传开了 井冈山 朱德的扁担 故事 在 就 四连线题（共2小题）12把意思相近的词连起来。 仔细开心冷清果然高兴认真果真冷落13想一想，连一连。翻滚的山峰高高的岩石奇形怪状的云海金光闪闪的雄鸡五汉字书写（共2小题）14我会写。1

4、5抄一抄，记一记。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 二年级语文新学期摸底测试卷（一）参考答案与试题解析一选择题（共5小题）1“植物旅行又用什么办法”这句话应读出（）语气。A惊讶B疑问C肯定【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解答】“植物旅行又用什么办法”这句话是个疑问句，提出问题，应读出疑问语气。故选：B。2下面哪句话的意思和“我的朋友不可能害我”是一样的。 （）A我的朋友怎么可能害我！B我的朋友怎么害我呢？【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键

5、词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】A句是个反问句：意思是我的朋友不可能害我。B句是疑问句意思是我的朋友害我。故选：A。3下列加点字的注音全都正确的一组是（）A趁机（chn）反复 （f）B哪里 （n）好得很哪（na）C吼叫（hu） 哀号（ho）D感到（gn）衔来（xn）【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“反复”的“复”应读“f”。B.有误，哪：n疑问代词。n哪吒 （Nzh），神话中神的名字。故“哪里”的“哪”应读“n”。C.正确。D.有误，“衔来”的“衔”应读“xin”。故选：

6、C。4给加点的多音字选择正确的读音。洪水淹没了农田，冲倒了房屋。（）AmiBm【分析】考查了对汉字字形和读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】没：mi无；没有。m沉下去。故“淹没”的“没”应读“m”。故选：B。5给加点的字选择正确的解释。天似穹庐（）A好像B似乎【分析】本题考查了学生对于词句中加点字的理解，要想理解重点字，就要先理解整个词句的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】“天似穹庐”出自北朝民歌敕勒川，意思是：天空好像毡布搭成的帐篷。“似”好像的意思。故选：A。二填空题（共3小题）6把下列表示声音的

7、词语填入句中。（填序号）呱呱呱 叽叽喳喳 哗啦啦 呼呼呼稻田里的小青蛙地叫着，树上的小鸟在，就连风也地吹着，树叶也地响着。大自然的这场音乐会真是太美妙啦！【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】结合自己的生活实践可知，稻田里的小青蛙应是“呱呱呱”地叫着，树上的小鸟应是在“叽叽喳喳”，风应是“呼呼呼”地吹着，树叶应是“哗啦啦”地响着。故答案为：7查字典填空。我不认识“紫”这个字，我可以用（部首 音序）部首（打“”）查字法查出它的读音，先查糸，再查6画，最后在字典中就可以知道“紫”的音节是z。【分析】考查了查字典，常用的三种方法是

8、：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】不认识“紫”这个字，可以用部首查字法，用部首查字法应查部首“糸”，再查几画是除去部首还剩的笔画。最后在字典中就可以知道“紫”的音节是“z”。故答案为：部首糸 6 z8给下列加点的词语选择正确的读音，用“”画出来。（1）洪水淹没（mi m） m了庄稼，今年农民伯伯的日子就难（nn nn） nn过了。（2）曹冲重（zhng chng） chng新想了一个恰当（dng dng） dng的办法，得出了大象的重量。（3）在铺（p

9、p） p满阳光的大地上，鲜花盛（ chng shng） shng开。【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】（1）“没”读作“m”时，有沉下去，盖过，漫过之意；读“mi”时意为无，没有的意思。故“淹没”的“没”读音是“m”。“难”读作“nn”时，有不好的意思；读“nn”时有灾祸，困苦的意思。故“难过”的“难”读音是“nn”。（2）“重”读音是“chng”时，有重新，再的意思；读“zhng”时表示重量，分量的意思。故“重新”的“重”读音是“chng”。“当”读音是“dng”时，有合适的意思；读“dng”时有担任的意思。故“恰

10、当”的“当”读音是“dng”。（3）“铺”读音是“p”时，有把东西展开的意思；读“p”时指铺子，商店。故“铺满”的“铺”读音是“p”。“盛”读音是“shng”时，有兴盛，繁盛的意思；读“chng”时指把东西放在容器里。故“盛开”的“盛”读音是“shng”。故答案为：（1）m nn；（2）chng dng；（3）p shng。三语言表达（共3小题）9我也会写这样的句子。例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（1）红红的枫叶像一团团火焰。（2）太阳像一个大火球。【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完

11、整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】结合例句看，句子中把“枝叶”比作“凉棚”。（1）考虑把“红红的枫叶”比作什么。（2）写成一个比喻句，要有把什么比作什么即可。故答案为：（1）一团团火焰。（2）太阳 一个大火球。10照样子，用加点的词写句子。（1）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿老师一边讲解，一边在黑板上写。（2）多么幸福啊，1961年的泼水节!多么热闹啊，正月十五元宵节！【分析】考查了造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。【解答】（1）所用的是关联词语，句子具有并列关系，以此分析造句。（2）多

12、么啊表感叹，根据例句造句。故答案为：（1）老师 讲解，在黑板上写；（2）热闹，正月十五元宵节。11将下面的词语连成通顺的句子，并加上标点。甩得 年轻力壮的 也 常被他 老远 小伙子年轻力壮的小伙子也常被他甩得老远。他的 藏了起来 于是 他们 悄悄地 扁担 把于是他们悄悄地把他的扁担藏了起来。这个 传开了 井冈山 朱德的扁担 故事 在 就朱德的扁担这个故事就在井冈山传开了。【分析】考查了连词成句和标点符号，连词成句是低年级经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。【解答】句子形式为：什么样的小伙子被怎么了，陈述句用句号。句子形式为：他们悄

13、悄地怎么做，陈述句用句号。句子形式为：朱德的扁担这个故事怎么了，陈述句用句号。故答案为：年轻力壮的小伙子也常被他甩得老远。于是他们悄悄地把他的扁担藏了起来。朱德的扁担这个故事就在井冈山传开了。四连线题（共2小题）12把意思相近的词连起来。 仔细开心冷清果然高兴认真果真冷落【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。【解答】仔细：指周密；细致；细心。其近义词是“认真”。冷清：指冷静而凄凉。其近义词是“冷落”。高兴：指愉快而兴奋。其近义词是“开心”。果真：是副词，指果然。其近义词是“果然”。故答案为：仔细认真冷清冷落高兴开心果真果然13想一想，连一

14、连。翻滚的山峰高高的岩石奇形怪状的云海金光闪闪的雄鸡【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间为“的”，前面为形容词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给词语的特点，然后搭配，如“翻滚的云海”。故答案为：翻滚的云海高高的山峰奇形怪状的岩石金光闪闪的雄鸡五汉字书写（共2小题）14我会写。【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：15抄一抄，记一记。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。【分析】考查了汉字的临摹，通过临摹熟悉汉字的笔法、笔势和笔意，提高书法水平。【解答】故答案为：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。第10页（共10页）