第一学期地理教研组工作计划(多篇).docx

《第一学期地理教研组工作计划(多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期地理教研组工作计划(多篇).docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第一学期地理教研组工作计划(多篇) 第一篇：第一学期地理教研组工作规划 指导思想 以科学进展观为指导思想，以人的全面进展为根本目标，以胜利教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，仔细把握新课改理念，主动渗透思想教育，真正做到全员德育，以求更好地育人。 工作要点 1、共同努力，建立组风 本学期我组组风建立侧重于三个方面，一是以教师整合为契机，带着全组教师创立先进教研组；二是重视师德建立，通过教研组、备课组活动以及日常沟通，提高全组成员的师德水平，增加全组成员的德育意识和力量，为我校实现全员德育做好铺垫工作；三是进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中消失的一些问题，共

2、同商讨解决策略，以求达成共识。 2、集体备课，解决困惑 上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。今年，我们将就这些问题，组织本组教师绽开争论，在学习新学问的根底上，借助于沟通感受的方式，解决困惑。力求在新一轮的教学中能够指导学生真正学到有用的地理学问，使学生感到有用性，从而喜爱学习，情愿学习地理学问，也盼望学生能够运用高中阶段所学到的地理学问解决今后的学习生活中遇到困难。 3、大胆尝试，综合评价 一是将学生的学习态度引入评价体系，允许学生可以屡次反复修改自己的作品，直到满足为止，而教师在评价过程中，更加关注的是学生在此过程中的态度；二是进一步完善了学生自评和互评制度，采纳量和质双方面的评价；

3、三是把家长与社会评价引入评价体系，允许学生向家长展现自己最满足的作品，由家长依据学生制作过程中的表现和作品质量赐予评价，同时，要求学生将自行设计的一些方案请社区工作人员进展评价。力求通过有效的评价，激发学生的学习热忱，促进学生良好情感、态度和价值观的实现。 4、仔细筹备，做好讨论课 每一次讨论课都能有所收获。这学期，我们组的教师将仔细预备每一节讨论课，力求保质保量。此外，说课活动也特别有意义，我们组的教师本学期将在此方面作充分的预备，争取每人组内说课一节。 5、丰富教学资源库 已经有了两年的教学阅历，本学期的任务就是查缺补漏，将教学资源库（优秀教案、教学设计、课件、教学实录以及教学资料）不断充

4、实完善资源库。 6、依据学生实际，设计实践活动方案 高一、高二两个年级的实践活动方案都将依据学生特点，重新完善，力求不仅学生感兴趣，而且难以适度，操作起来便利，具有实际指导意义。 7、加强地理活动室建立 地理活动室已经初步建成，但是需要完善的地方还许多，不仅需要连续添置陈设品和书籍，而且整个活动室的布局也需调整；不仅活动室的功能有待于重新鉴定，而且应当出台详细活动方案，力求本学期每班级至少活动两次。 8、加大力度将德育渗透引入课堂 德育渗透引入课堂是我组本学期的重要工作。主要以备课组为单位组织开展，详细见备课组工作规划！ 9、加强地理学业水平测试和高考的讨论，力争地理学业水平测试和高考成绩到达

5、上级要求。 其次篇：201*201*学年度第一学期地理教研组工作规划 新桥中学201*201*学年度第一学期地理教研组工作规划 本学期依据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。 本学期主要做了以下工作： 一、加强理论学习，提高理论素养 坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学讨论活动，重点学习了中小学教师职业道德标准、常州市中小学教师“八要”和“”十不“、常州市新桥中学教师教学常规、地理学科教学常规、课改新课型

6、等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，积极稳妥地实施高中地理新课程，准时发觉和解决新课程落实中产生的问题。加强理论与实践的联系。 二、落实常规工作，提高课堂效率 仔细学习给教师的教学建议，做到教学常规中的五仔细，重点以“学案”为载体，细心设计每一堂课的学案，在学案上进展二次备课，精讲巧练，提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等教师开设了公开课(更多内容请访问首页：W)。高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。发挥学科指导小组的指导和催促作用，进展“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。每月对本教研组教师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课标准、课堂反应、作业批改、

7、听课记录和评课等，检查状况良好。 三、以课题为抓手，提高实践力量 本学期的讨论课题是：“在地理教学中培育学生环境素养的讨论”和“地理复习课课型讨论”。分别在高一和高二年级进展同题异构，开设五次课型讨论课，重点对高三教师和年轻教师进展磨课，积存材料，10月份，本教研组课题“在地理教学中培育学生环境素养的讨论”承受市中期评估。被立为市级课题。 全组教师积极参加市级课题“新课程课型讨论”。 四、加强集体备课，发挥团队精神 高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进展集体备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何依据学生实际、采纳何种教学手段来达成三维目标，注意学案的设计和使用

8、效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二年级集体备课时间分别是：周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一二节课。 五、渗透环保教育，开展特色活动 连续“地理教学中培育学生环保素养的讨论”，注意在课内外进展环境教育的渗透，每位教师至少撰写了两个环保教案。初中年级以环保为主题开展综合实践活动，高一、高二以环保为主题，开展讨论性学习和开设校本课程（第三周开头活动，共18课时），以增加学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动。 六、珍惜学习时机，做到资源共享 积极参与市、区教研室组织的教研活动，仔细做好记录，把记录准时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间准时传达学习内容，

9、做到一人活动，大家受益。要求全组教师积极参与学校的教师论坛活动，黄建华教师在第三、四次教学论坛活动中被评为“论坛之星”。高一、高二、高三年级分别由刘小萍、黄建华、焦利明教师负责在学案的根底上编制配套的练习。 七、师徒相互学习，促进自我成长 每位教师听课要求在15节以上。充分发挥学科指导小组的作用，对青年教师进展指导，并参加出卷、审卷、评卷，提高教学质量。结对的师徒要相互听课，不断改良，不断进步。 八、本学期主要成果 黄建华：1、教师要做课程资源的“挖掘机”发表于常州教师教育201*年第一期 2、高中地理复习课课型讨论的体会省“师陶杯”三等奖 201*、11 3、在其次届“地球小博士”全国地理科

10、技大赛中获全国优秀指导教师一等奖，并授予全国优秀科技辅导员” 201*、6 4、案例教学法在高中地理教学中的作用对必修1和必修3案例教学的比拟 区一等奖 201*、10 5、区骨干教师讲学二等奖 201*、12 6、多媒体技术与地理课堂教学的有机整合发表在江苏教育技术报201*、年15期 邹洪芳在其次届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导教师一等奖， 并授予全国优秀科技辅导员”称号全国一等奖201*、6 刘哓萍在其次届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导教师一等奖， 并授予全国优秀科技辅导员”称号全国一等奖201*、6 刘哓萍常见的天气系统教学设计 区二等奖区二等奖201*

11、 刘哓萍高中地理新教材中“活动”的有效 区三等奖区三等奖201* 孙建荣环境教育的体验教学 师陶杯三等奖省“师陶杯”三等奖201*、11 孙建荣论问题意识在地理教学中的培育发表在常州教育市级刊物 孙建荣新课程地理教学中的几个误区发表在常州教育市级刊物201*、11 孙建荣高三地理复习如何突破高原瓶颈 区三等奖区三等奖201* 焦利明校优秀教育工校级201*、9 钱平 考核优秀 焦利明：校优秀教育工 第三篇：201*201*学年第一学期地理教研组工作规划 201*201*学年第一学期地理教研组工作规划 杜杏忍 高一地理组为进一步推动我校的课堂教学改革，深化素养教育和创新教育成果，本学期我们组将连

12、续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造我校高中的地理教学品牌，加强校本课程建立。为此，特拟定教研组工作规划。 一、指导思想 以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据，努力适应新高考的要求，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学讨论，改良教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务 二、工作目标 1、仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能。 2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂教学的科学性、思

13、想性、趣味性和效益性. 3、准时总结素养教育课题讨论成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动 . 4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一，高二打好地理根底，培育学生的地理学习兴趣；高三重点是面对高考全面绽开三轮. 重点是方法技巧力量培育。 5、加强本教研组的档案和资料建立，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积存. 6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。 三、工作措施 1、面对教育改革的新进展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的讨论和争论，丰富学科学问，努力转变教育看念，以适应教

14、育改革进展的大潮 . 2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难问题要加强讨论，做到统一熟识，统一传授 . 3、积极开展教研活动，坚持在组内鼓舞教师出公开课。加强地理前沿信息的收集，关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。总之，要形成良好的教研风气，准时总结阅历。 4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。. 5、在学校教育处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新力量 . 总之，在今年的讨论工作中，本科研组成员信念十足，争取在

15、各级领导的关怀、帮忙下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，到达真正科研兴校兴组的目的。 第四篇：201*-201*学年第一学期地理历史教研组工作规划 201*-201*学年第一学期地理历史教研组工作规划 一、指导思想： 以推动素养教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究。以连续创立优秀教研组为目标，团结组员，和谐共处，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的工作力和制造力，使教研组焕发出新的生气与活力。 1以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量

16、，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 2准时总结素养教育课题讨论成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作，如有可能进展地理野外观看实践活动。 3加强本教研组的档案和资料建立，对本组近几年来的教研，教学的活动状况和课题等整理成册，为今后工作供应肯定的积存。 4加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比拟和谐的气氛中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。 5整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地

17、理教师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。 6坚持集体备课制度。依据学校的安排主要进展进度的统一，作业的统一，考试要求的统一。 7加强组内听课制度的治理。本学期在组内进展每位教师公开课堂教学一节，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。 8为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有肯定的要求，并在学期完毕对教师进展评价。 9充分利用多媒体等帮助教学手段，信息技术作为教学的帮助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。固然这是顺应课改所需，课改

18、正程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的教学无法满意。而多媒体等帮助教学手段能弥足许多缺乏。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体帮助教学手段的气氛。 10在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题，准时与教材进展有机的结合，使教学理论联系实际。并准时总结阅历，力争到学期完毕写1-2篇有份量的教研论文。 11教研组工作要突出“讨论”。要讨论课程改革中探究性问题，讨论教学常规中普遍性的问题,重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂对外公开课

19、。 12做好以青年教师的培育为中心的师资队伍建立。对青年教师做好一年期、三年期和五年期的培育要求。鼓舞青年教师参与市级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。地理历史教研组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步到达更高的水平。 第五篇：201*年第一学期政治历史地理教研组工作规划 201*年第一学期政治历史地理教研组工作规划衡阳市逸夫中学杨春花 一、 指导思想： 以十八大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为根底，以提高教研教学质量为目标，以增加教师的学习、效劳、合作、教研和质量意识为目的，以新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创

20、立学习型、标准型、讨论型、合作型、现代型、素养教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素养和学科组教学质量的提高。 二、工作目标： 围绕学校工作目标，以全面实施素养教育为中心，以学校大力推动新课改为契机，引导教师深入学习十八大精神和不断学习教育教学理论，不断提高组内教师的教科研力量。并把学习与讨论、教研与培训、课题讨论与课堂教学结合起来，让讨论真正为教学效劳，不断提高教育教学质量。 三、详细工作： （一）、加强常规治理，标准自我行为 1、在常规教学中严格根据教务处的各项规章制度办事，标准备课、上课、等有关要求，准时检查催促，保证教学工作顺当有序地进展。 2、

21、重视教学的过程治理，对教学工作成绩或缺乏的地方准时总结，准时与教研员、教学主管校长、主任准时沟通，不定期组织学习培训，以便发扬成绩，弥补缺乏。 3、教研组内形成良好的自我标准、自我治理的风气和习惯，大家对自己的言行、举止、工作态度和作风都能够自我约束、自我治理，并能够在教研组活动时准时总结、取长补短，以利于每个人的不断进步和提高。 （二）、做好学科建立工作 1、打造精良的教师队伍群体。充分运用我们身边的资源不断提高自己，尤其是扶持年青教师，力争在短时间内让他们成为学科骨干教师。 2、尽可能为本组教师制造学习的时机，让大家可以参加新课程培训、听取其他名校名师的精品课，并能准时与链接学校和教研员取

22、得联系，在得到他们指导的同时保证有关中考及课程改革的相关信息的准时准确。 （三）、搞好教学科研，连续深化新课程改革。 1、连续落实学科课堂教学要求和教研组课堂教学要求，结合本组学科特点及科研课题，在教学中注意学问的形成过程，注意对学生情感态度价值观的培育，注意对学生猎取学问和信息的学法力量的培育，让政治历史地理等以新的面貌呈现在学生面前。 2、组织教师学习新课程理论，连续保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。本组成员对于新课程理论的学习不仅是以教研组的形式进展，而要力争以多种形式、多种渠道不断地从理论与实践两方面充实自己，增加实力。 3、重视课堂教学效果，协作学校做好学校调研工作。本学期连续

23、开展“转转课”的活动，针对本学科的特点，让每位教师都拿出一节精品课，做到人人参加、个个争先，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。 4、加强对学生的评价方式的改革，领先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法，调动学生学习的积极性和主动性。 （四）、学科年级教学建议 政治： 初一、围绕道德、法律、政治、国情、心理五个方面，培育学习力量,很抓学习方法和听课习惯的养成教育,培育学习力量，培育学生的安康心理，指导学生顺当渡过青春期。 初二、完成教学规划和课题的讨论，对学生进展安康心理的辅导。 历史： 初一、依据学生听不来课的特点，从激发学生的学习兴趣入手，培育

24、学生的自主学习力量。 初二、对学生进展爱国主义的教育，爱家乡、爱我中华，树立起“为中华之崛起 而读书”的信念。 地理： 1、加强根底学问的教学。各年级都必需加强根底学问的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参加中去。 2、加强地理学科的专业语言地图的教学，培育学生识图、用图、绘图的力量。 3、加强教学讨论，提高教研质量。面对新教材新课标，各学校必需集体讨论，集中备课，充分争论，讨论教材，讨论教法，提高地理课堂的教学效率。 初一、狠抓学生的听课习惯，地图素养的培育、作业检查、复习提问、注意课堂效益。 初二、狠抓后进生的听课习惯，地图素养的培育、作业检查、复习提问，为会考作

25、好预备。 初三年级的政治、历史，要加强课堂治理，在不增加学生、班主任的负担的前提下，顺当完成教学工作，在中考中争取优异成绩。 四、月度工作安排表 二月份 1、做好开学常规工作。用好导学案并准时的修正补充。 2、制定教研组和备课组工作规划，完本钱学期各年级教学进度表等开学材料上交 三月份 1、集体备课，对导学案的编写和使用提出建议。 2、教学常规检查 3、初二地理与初三政治、历史的第一次月考命题与阅卷 四月份 1、理论学习 2、期中考试与总结 3、教学常规检查 五月份 1、八年级地理睬考发动 2、九年级思品、历史会考发动 3、教学常规检查 六月份 1、讨论时事地理与模拟题，迎接八年级地理睬考 2、讨论时事政治与教师及其模拟题等重要资料，迎接九年级思品、历史会考 七月份 1、教学常规检查 2、七年级地理期末考试组织工作 3、七、八年级思品期末考试组织工作 4、学期完毕工作总结（上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料） 5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等 201*年2月25星期一