二年级语文下册第七组26蜜蜂引路第二课时课件(教育精品).ppt

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1、 m s f y 莫莫 斯斯 附附 讶讶 tn pi yn qio 谈谈 派派 引引 敲敲 列宁列宁 谈天谈天 亲自亲自 敲门敲门蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 引路引路 附近附近 果然果然 惊讶惊讶 养蜂人养蜂人 派出派出派谈蜜蜂引路蜜蜂引路读课文，思考：读课文，思考：这篇课文主要向我们介绍了一件这篇课文主要向我们介绍了一件什么事？什么事？蜜蜂引路蜜蜂引路 这件事发生在什么时候？什这件事发生在什么时候？什么地点？主要人物是谁？课文的么地点？主要人物是谁？课文的哪个自然段告诉了我们？哪个自然段告诉了我们？19221922年年,列宁住在莫斯科列宁住在莫斯科附近附近的的一座小山上。当地有个养蜂的人，列一座小山上

2、。当地有个养蜂的人，列宁宁常常常常派人去请他来派人去请他来谈天谈天。返回蜜蜂引路蜜蜂引路读第二自然段回答：读第二自然段回答：列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？有一回，列宁想找那个人谈有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是谈怎样养蜂。可是往常往常派去找他派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就道他住在哪里，列宁就亲自亲自去找。去找。返回因为因为所以所以之所以之所以是因为是因为 带点字的意思一样吗？带点字的意思一样吗？A.列宁常常派人去请他来列宁常常派人去请他

3、来谈谈天天。B.可是往常派去找他的人到可是往常派去找他的人到莫斯科去了。莫斯科去了。选词填空往常往常 常常常常1、放学后，他（）到操场上打球。2、班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。3、我们学校的校车（）都是一个男司机开的，但最近却（）由一个女司机开。4、他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。常常常常常常常常往常往常常常常常往常往常往常：往常：过去平常的日子，过去的一般日子。常常：常常：“常常”是频率副词，表示行为动作发生的次数多。就是经常的意思。蜜蜂引路蜜蜂引路 自主学习：自主学习：列宁是怎样找到养蜂人的呢？默读课文列宁是怎样找到养蜂人的呢？默读课文第第3 3自然段，画出列宁

4、找养蜂人的路线图自然段，画出列宁找养蜂人的路线图。列宁住处列宁住处小路小路花丛花丛蜜蜂蜜蜂园园子子小房子小房子养蜂人养蜂人小组合作学习：以小组为单位，展示、交流自己的作品，并选出小组里最好的作品全班展示。蜜蜂引路蜜蜂引路 列宁为什么认为跟着列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人蜜蜂走就能找到养蜂人？列宁是怎么想的？列宁是怎么想的？想一想、说一说想一想、说一说1 1、列宁边走边看、列宁边走边看,发现路边的花丛里有发现路边的花丛里有（）。）。2 2、列宁想：蜜蜂采了蜜就要、列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞飞回（回（)。而。而()()往往就住在蜂房附近。往往就住在蜂房附近。所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走，

5、所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走，就一定能找到就一定能找到()()。许多蜜蜂许多蜜蜂蜂房蜂房养蜂的人养蜂的人养蜂人的家养蜂人的家发现发现观察观察列宁的住处列宁的住处花丛花丛园子园子养蜂人的养蜂人的家家列宁一边走一边看，他发现列宁一边走一边看，他发现他想他想他仔细观察，又发现了他仔细观察，又发现了他想他想蜜蜂引路蜜蜂引路 列宁终于找到养蜂人，列宁终于找到养蜂人，他们见面后怎样？他们见面后怎样？读课文第四自然段。读课文第四自然段。蜜蜂引路蜜蜂引路图上画的是谁？图上画的是谁？蜜蜂引路蜜蜂引路 您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。蜜蜂引路蜜蜂引路 列宁说的列宁说

6、的“向导向导”指指谁？为什么说是蜜蜂引谁？为什么说是蜜蜂引的路？的路？养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”返回养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”返回学习了这课，你懂了什么？学习了这课，你懂了什么？列宁遇事细心观察，认真思考，列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。分析，多动脑，想办法解决问题。蜜蜂引路蜜蜂引路拓展：拓展：1、画出列宁找到养蜂人的、画出列宁找到养蜂人的路线图，说说列宁是怎样找到路线图，说说列宁是怎样找到养蜂人的？养蜂人的？2、课下收集列宁名言。、课下收集列宁名言。谢谢再见再见