-初中物理长度和时间的测量课件.ppt

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1、-初中物理长度和时间的测量课件猎猎 豹豹 追追 捕捕 羚羚 羊羊长度的单位及测量长度的单位及测量活动活动1 比较课桌的长、宽、高比较课桌的长、宽、高1.1.请你目测一下课桌的长、宽、高请你目测一下课桌的长、宽、高,比较它们比较它们的长度的长度.2.2.不用尺不用尺,你如何证实自己目测的结果你如何证实自己目测的结果?记录你记录你的做法的做法.（1）长度的国际单位是）长度的国际单位是米米，符号，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 k m d m c m m m u m n mk m d m c m

2、 m m u m n m长度的单位长度的单位1m10-3km10dm102cm103mm106um109nm换算关系：换算关系：1dm1dm0.1m=100.1m=10-1-1m m1km1km1000m=101000m=103 3m m1cm1cm0.01m=100.01m=10-2-2m m1mm1mm0.001m=100.001m=10-3-3m m1um1um0.000001m=100.000001m=10-6-6m m1nm1nm0.000000001m=100.000000001m=10-9-9m m常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算mmmumnm每下一级扩每下一级扩大大

3、1000倍倍mdmcmmm每下一每下一级扩大级扩大10倍倍 大大 小小乘倍数乘倍数除倍数除倍数 km单位换算的格式单位换算的格式500m=_um500m=500106 um=5108 um42cm=_nm42cm=42107 nm=4.2108 nm原原 子子 直直 径径1010-10-10米米人人 头头 发发 的的 直直 径径10-4米米哈雷彗星彗尾的长度哈雷彗星彗尾的长度1012米米病病 毒毒 直直 径径10-7米米地地 球球 赤赤 道道 周周 长长107米米可观测到的宇宙距离可观测到的宇宙距离1027米米1 1、长度测量是最基本测量。、长度测量是最基本测量。2 2、刻度尺是测量长度的基本

4、工具。、刻度尺是测量长度的基本工具。活动活动 2 观察刻度尺观察刻度尺认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位的位置、置、量程量程、分度值分度值.会认会认:3 3、正确使用刻度尺、正确使用刻度尺单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值 会放：会放：刻度尺的刻度尺的“0”“0”刻度线与被测物刻度线与被测物体的一端对齐体的一端对齐;使刻度尺有刻度的边使刻度尺有刻度的边贴紧贴紧待待测物体，与所测长度测物体，与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。会看：会看：视线与刻度尺尺面视线与刻度尺尺面垂直垂直。会读：会读：.cmcm读数时，要估读到分度值的下一位读数时，要估读到分度值的下一位.会记

5、：会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确值准确值、估读值估读值和和单位单位组成。组成。.cmcm 会选：会选：在实际的测在实际的测量中量中,并不是分并不是分度尺越小越好度尺越小越好,测量时应先根测量时应先根据实际情况确据实际情况确定需要达到的定需要达到的程度程度,再选择满再选择满足测量要求的足测量要求的刻度尺刻度尺.例如例如:现有现有卷尺卷尺(分度值分度值1cm)1cm)和和游标卡尺游标卡尺(分度值分度值0.1mm)0.1mm)根据需要选择测量下述根据需要选择测量下述物体所用的工具物体所用的工具:1 1、测量跳远长度需用、测量跳远长度需用_._.2 2、测量铜丝的直径需用、测量铜丝的直

6、径需用_._.活动活动 3 用刻度尺测量纸张的厚度用刻度尺测量纸张的厚度想一想：想一想：如何测出一张纸的厚度？与同学交如何测出一张纸的厚度？与同学交 流，确定自己的方案流，确定自己的方案做一做：做一做：信息快递：信息快递：在测量时要进行估读，估读有时在测量时要进行估读，估读有时偏大，有时偏小，这时就会产生误差。多次偏大，有时偏小，这时就会产生误差。多次测量取平均值，可以减小误差。还可以采用测量取平均值，可以减小误差。还可以采用更精密的仪器。更精密的仪器。测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法（1 1）辅助工具法）辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高1

7、1、测较短的曲线，例如地图册上、测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长的铁路线长2 2、测较长的曲线例如运动场的跑道、测较长的曲线例如运动场的跑道（2 2）化曲为直）化曲为直测纸的厚，细丝直径测纸的厚，细丝直径（3 3）累计法）累计法 3.3.误差不是错误：误差不是错误：注意：注意：1.1.误差是不可避免的，误差不可能消误差是不可避免的，误差不可能消 除除,只能尽量的减小。只能尽量的减小。2.2.减小误差的办法：减小误差的办法：(1)(1)多次测量取平均值多次测量取平均值 (2)(2)使用精密的测量工具使用精密的测量工具 (3)(3)改进测量方法改进测量方法 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则

8、，错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的错误是不应该发生的，是可以避免的 、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值 的下一位数字，是估读就不可能非常准确。的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确、仪器本身不准确 。、环境温度、湿度变化。、环境温度、湿度变化。误差的来源误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者）生活生活 物理物理 社会社会有趣的人体尺度有趣的人体尺度 1.侦侦察察员员常常用用这这个个原原理理来来破破案案

9、：海海滩滩上上留留下下了了罪罪犯犯的的光光脚脚印印，量量一一下下脚脚印印长长25.7cm，那那么么，罪罪犯的身高大约是犯的身高大约是25.7cm7179.9cm。小小琴琴为为妈妈妈妈买买鞋鞋，她她忘忘了了妈妈妈妈的的鞋鞋号号，只只记记得得妈妈妈妈身身高高是是168厘厘米米，你你能能帮帮她她算算一一算算买买几几号号鞋鞋吗吗?全全国国统统一一鞋鞋号号是是根根据据脚脚长长编编定定的的，如如24号号，就就适适合合脚脚长长为为24厘厘米米的的人人穿穿，算算出出脚脚长长就就可可以以算算出鞋号了。出鞋号了。2.古古代代中中国国、古古埃埃及及、古古罗罗马马，不不管管是是东东方方文文化化还还是是西西方方文文化化

10、，最最早早的的尺尺都都来来源源于于人人体，这是为什么体，这是为什么?你你也也许许会会说说用用身身上上的的尺尺子子方方便便呗呗！这这当当然然是是主主要要的的。但但是是，还还有有一一个个更更深深一一层层的的原原因因，那那就就是是人人体体各各部部分分的的尺尺寸寸有有着着规规律律，不不信，咱们试试看。信，咱们试试看。你你用用皮皮尺尺量量一一量量拳拳头头的的周周长长，再再量量下下你你的的脚脚底底长长，你你会会发发现现，这这两两个个长长度度很很接接近近。所所以以，买买袜袜子子时时，只只要要把把袜袜底底在在自自己己的的拳拳头头上绕一下，就知道是否合适。上绕一下，就知道是否合适。3.你你为为你你的的父父母母或

11、或兄兄长长量量一一量量脚脚长长和和身身高高，你你就就会会发发现现其其中中的的奥奥秘秘：身身高高往往往往是是脚脚长长的的7倍倍。高高个个子子要要穿穿大大号号鞋鞋，矮矮个个人人要要穿穿小小号号鞋鞋就是这个道理。就是这个道理。1min1min60s60s1h1h60 min60 min四、时间的单位及测量四、时间的单位及测量1、时间的国际单位是、时间的国际单位是秒秒，符号，符号s2、时间单位的换算、时间单位的换算活动活动 4 学会使用秒表学会使用秒表取一块秒表取一块秒表,仔细观察仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是大表盘指针运动一周所表示的时间是 ,大表盘的分度值是大表盘的分度值是 .2.

12、小表盘指针运动一周所表示的时间是小表盘指针运动一周所表示的时间是 ,小表盘的分度值是小表盘的分度值是 .3.随身携带的生物钟随身携带的生物钟生活生活 物理物理 社会社会 日晷是古代日晷是古代的一种计时工具的一种计时工具,它由晷盘和晷针它由晷盘和晷针组成组成.针影随太针影随太阳运转而运动阳运转而运动,刻度盘上的不同刻度盘上的不同位置表示不同的位置表示不同的时刻时刻.沙漏是第一沙漏是第一个摆脱天文现个摆脱天文现象的计时工具象的计时工具 荷兰物理学家惠更斯根据荷兰物理学家惠更斯根据伽利略发现的伽利略发现的“摆振动的等时摆振动的等时性性”发明了摆钟发明了摆钟石石 英英 钟钟 哪个使用方法正确？哪个使用

13、方法正确？练 习 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图块的长度，如图1所示，则此木块长度是（所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米C、7.85厘米厘米D、7.8厘米厘米B练 习木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米2.35练 习2.4木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米练 习练 习木块长木块长 m.0.0165 有一位同学用毫米刻度尺先后有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘米，米，1.44厘米，根据记录分析，刻厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值度尺的分度值 测量结果有测量结果有错误的是错误的是_厘米，物体的厘米，物体的长度是长度是_厘米。厘米。1.421.52练 习1mm练练 习习练练练练 习习习习练练 习习练 习此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!