《汽车电气设备》说课程标准.ppt

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1、汽车电气设备说课程标准说课主要内容说课主要内容 课程的设计思路课程的设计思路 课程的基本理念课程的基本理念 课程性质课程性质 课程目标课程目标 课程总标准课程总标准 教学实施建议和要求教学实施建议和要求 学习情境标准学习情境标准三、课程的设计思路以传授知识为基础，以培养职业能力为核心，以传授知识为基础，以培养职业能力为核心，兼顾未来发展，使学生具备一定的可持续发展能兼顾未来发展，使学生具备一定的可持续发展能力，构建新的课程内容体系，确保教学内容的合力，构建新的课程内容体系，确保教学内容的合理性、实用性和先进性。理性、实用性和先进性。汽车电气汽车电气设备设备是一门理论性和实践性都比是一门理论性和

2、实践性都比较强的课程，是学生职业能力体系中的一门专业较强的课程，是学生职业能力体系中的一门专业课，是进入课，是进入汽车电气课程汽车电气课程的前沿课程，对后续的的前沿课程，对后续的电控及空调电控及空调课程有着重要的铺垫和前导作用。课程有着重要的铺垫和前导作用。在教学过程中，采用先总体、后部件，先概览、在教学过程中，采用先总体、后部件，先概览、后具体的由面到点、由表及里的认识过程，符合后具体的由面到点、由表及里的认识过程，符合人们对事物的认识过程。人们对事物的认识过程。四、课程目标利用网络、文献等获取信息的能力利用网络、文献等获取信息的能力自我控制与管理能力自我控制与管理能力评估工作结果（自我、他

3、人）的能力评估工作结果（自我、他人）的能力具有良好的职业道德和科学的创新精神具有良好的职业道德和科学的创新精神工作中的与他人的合作、交流与协商能力工作中的与他人的合作、交流与协商能力 社会责任心和环境保护社会责任心和环境保护掌握汽车电气各系统的基本结构与相关原掌握汽车电气各系统的基本结构与相关原理理具备维护和修理汽车电气设备的初步知识具备维护和修理汽车电气设备的初步知识汽车汽车电气电气专业能力专业能力社会能力社会能力方法能力方法能力五、课程总标准五、课程总标准1 1、课程标识、课程标识课程代码课程代码：02576计划计划学时：学时：4646（理论）（理论）+9292（实训）（实训）开设学期：第

4、三学期开设学期：第三学期适用适用对象对象：汽车检测与维修汽车检测与维修编制人：郑迎华编制人：郑迎华 编制时间：编制时间：20122012年年1111月月审定人：靳长松审定人：靳长松 审定时间：审定时间：20122012年年1111月月a.使学生了解汽车电气设备的知识，掌握有关的基使学生了解汽车电气设备的知识，掌握有关的基本概念、性能参数。本概念、性能参数。b.培养学生具备分解汽车的动手能力和举一反三的培养学生具备分解汽车的动手能力和举一反三的技能。技能。c.重点培养学生具有常用汽车的结构和原理方面的重点培养学生具有常用汽车的结构和原理方面的基本知识。基本知识。d.使学生具备维护和修理汽车的初步

5、知识和素质。使学生具备维护和修理汽车的初步知识和素质。2 2、基本内容、基本内容（1 1）学习目标学习目标（2 2）学习内容学习内容汽车电气（发动机部分）汽车电气（发动机部分）理论课学时理论课学时实践课学时实践课学时项目一项目一 汽车电源系统汽车电源系统1020项目二项目二 汽车启动系统汽车启动系统612项目三项目三 汽车点火系统汽车点火系统612项目四项目四 汽车发电机电喷系统汽车发电机电喷系统612项目五项目五 汽车电路图的识读汽车电路图的识读612项目六项目六 汽车照明和信号系统汽车照明和信号系统48项目七项目七 汽车仪表和报警灯的原理与检测汽车仪表和报警灯的原理与检测48项目八项目八

6、汽车辅助电气设备汽车辅助电气设备48第三学期总学时第三学期总学时4692（3 3）学生应有基础）学生应有基础识图能力识图能力汽车构造汽车构造电工电子基础电工电子基础ABS（4 4）考核与评价）考核与评价（5 5）教学方法）教学方法挂图、实物、示教板挂图、实物、示教板板书、多媒体板书、多媒体现场教学现场教学六、教学实施建议和要求六、教学实施建议和要求1 1、教材选用、教材选用（1 1）使用教材）使用教材（2 2）参考教材）参考教材汽车电气设备汽车电气设备江苏教育出版社江苏教育出版社 宋波舰主编宋波舰主编汽车电器理实一体化教材汽车电器理实一体化教材 人民交通人民交通出版社出版社 窦宏、陈浩主编窦宏

7、、陈浩主编2 2、教学设计与活动建议、教学设计与活动建议（1）加开绪论章节，让学生对汽车电器现有一个总体的认识）加开绪论章节，让学生对汽车电器现有一个总体的认识（2）以电路图为主，通过对电路图的学习来使学生把汽车电器各）以电路图为主，通过对电路图的学习来使学生把汽车电器各系统相联系起来系统相联系起来（3）以一种车型为主，几种车型为参考，锻炼学生识读不同车系）以一种车型为主，几种车型为参考，锻炼学生识读不同车系电路图的能力电路图的能力（4）教学过程中以学会、够用为准）教学过程中以学会、够用为准评价评价理念理念内容内容的全的全面化面化监管监管的严的严格化格化形式形式的多的多样化样化（1 1）评价理

8、念）评价理念3 3、考核评价、考核评价（2 2）评价体制）评价体制评价原则：客观、公平、公正评价原则：客观、公平、公正评价途径：考试、作业、出勤、回答问题等评价途径：考试、作业、出勤、回答问题等评价标准：考试守则、学生纪律守则等评价标准：考试守则、学生纪律守则等评价方法：闭卷、开卷、口试、实操等评价方法：闭卷、开卷、口试、实操等七、学习情境标准七、学习情境标准课程名称课程名称汽车构造汽车构造课课 时时2 2序序 号号1 1授课班级授课班级日日 期期教学方式教学方式多媒体、讲授多媒体、讲授课课 题题项目一项目一 蓄电池的构造与维护蓄电池的构造与维护任课教师任课教师教学教学目标目标 知识点：知识点

9、：1.1.掌握蓄电池的功用和结构掌握蓄电池的功用和结构重点重点掌握蓄电池的使用掌握蓄电池的使用难点难点徐低昂吃的充电方法徐低昂吃的充电方法主要主要内容内容总论总论一、国内、外汽车工业的概况一、国内、外汽车工业的概况二、汽车类型二、汽车类型（一）（一）按用途分：运输汽车和特种用途汽车按用途分：运输汽车和特种用途汽车（二）（二）按动力装置分：按动力装置分：1 1、活塞式内燃机、活塞式内燃机 2 2、电动汽车、电动汽车 3 3、燃气轮机、燃气轮机（三）按行驶道路条件分：（三）按行驶道路条件分：1 1、公路、公路 2 2、非公路、非公路（四）按行驶机构分：（四）按行驶机构分：1 1、轮式、轮式 2 2

10、、履带、履带 3 3、雪橇、雪橇 4 4、气垫、气垫 5 5、步行、步行三、国产汽车的编号规则三、国产汽车的编号规则:组成部分：首部组成部分：首部 中部中部 尾部尾部四、汽车的总体构造四、汽车的总体构造:发动机、底盘、车身、电器设备发动机、底盘、车身、电器设备五、汽车的行驶原理五、汽车的行驶原理教学教学建议建议1 1、利用蓄电池实物分析其组成；、利用蓄电池实物分析其组成；2 2、每个学生都动手对蓄电池进行维护。、每个学生都动手对蓄电池进行维护。作业作业1 1、简述蓄电池的结构？、简述蓄电池的结构？2 2、对一块蓄电池进行充电。、对一块蓄电池进行充电。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!