老师在教师节上的发言材料.doc

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1、 老师在教师节上的发言材料;作为一名教师，我们是幸福的!这种幸福感来自于国家、社会对教育的重视。这种幸福感来自于今日教师节表彰会的现场，这种热闹的气氛让我切身感受到了师市党委、各级领导对广阔教育工的关爱与关心。这种幸福感来自于八师教育局为学校营造的“敬重教师，依靠教师，为了教师”的人本气氛。这种幸福感更在我从教的经受中分散，回首xx年来的工作，所作的多是朴实无华的琐碎小事，而收获到的是领导的确定与支持，体验到的是同事们的帮忙与扶持，而我就像那只小小的蜗牛，也品尝到了葡萄的甜香! 记得第一次登上讲台，我细心预备的教学课件教学道具让孩子们兴奋特别，面对三年级童真而又淘气孩子们我完成没有驾驭课堂的力

2、量，手足无措的我早把头一天晚上备好的内容忘得一干二净。一节课下来，我根本不记得自己讲了啥。我的师傅朱敏教师看出了我内心的彷徨与无助，她没有批判我，而是一个环节一个环节地指出了我的问题，告知我当课堂预设和生成不全都的时候该如何处理。然后让我把她当学生，一遍遍反复练习。从她身上，我慢慢地体会到教学并不是想象中的那么简洁、轻松、简单，也明白了当好一名优秀教师的艰辛。 xx年，我有幸参与了自治区英语现场授课大赛。对于初出茅庐的我而言，无疑是我人生的巨大挑战。单靠我的力量和阅历是缺乏以完成好这次任务的。学校领导为我组建了强大的学科团队力气：从教材的重难点把握到教学环节设计，到讲课时的每一个字，一句话，一

3、个动作，甚至每一个表情，都分散了学校英语团队教师的心血。她们经常陪我战斗至拂晓； 陪我挨过了不眠不休的备课煎熬，最终我取得了自治区竞赛一等奖的好成绩。刺眼的荣誉证书和奖杯背后，是我xx学校的领导和xx组团队强大的支撑和无私的付出。能在这样的学校，这样的气氛中工作，我是幸福的。 作为一名教师，我们是幸运的！xx教育集团化办学模式的推行，将优质学校从“单兵冲锋”变为“集团军作战”，这种“聚变效应”让优质教育资源倍增，更多名校、强校的种子将扎根在xx广袤的土地上，更具活力、更高品质、更大格局的xx教育图景正缓缓绽开。集团化办学，受益最多的是我们这些青年教师，集团定期组织各校区进展集中教研、集体备课、

4、教师竞赛、名校观摩、教师培训等方式为优势学校和弱势学校搭建一个资源共享和沟通的平台，将我们这些青年教师送上了“快车道”，让我们成长的更快速。我今日能获得“xxx”的荣誉，就是给集团化办学交上的一份合格答卷。 集团化办学受益最大的，还是我们的孩子们。我所在的xx小学，xx%的学生是进城务工人员的子女和农夫工子女。他们对学习有着更迫切的渴望。他们盼望拓宽自己的视野，了解外面的世界，更盼望通过学问转变自己的命运。集团化办学模式的推行，让我们这些团场孩子也有了享受城市孩子优质资源的条件； 集团内教师的沟通，让我们这些团场孩子也有了倾听名师授课的时机。我们信任，随着集团化办学模式的不断推动，我们的孩子也会拥有和城市孩子一样的眼界，一样的理想。让这些来自五湖四海孩子们从心里爱上xx爱上xx这片热土，等他们长大成人、学有所成之后能情愿回到xx、回到xx，为xx的建立为xx的进展奉献自己的力气，就是对集团化办学最大的回馈。 教师们，雄鹰用飞翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把激情与幻想奉献给八师的教育事业，才无愧于教师这个荣耀的称号。xx教育腾飞，我们责无旁贷； xx爱洒桃李，我们无怨无悔！ 最终再次祝领导、教师们节日欢乐，感谢大家！