老师师德爱心演讲稿.docx

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1、 老师师德爱心演讲稿_师德师风爱心与责任演讲稿 在我演讲之前，我想先送给战斗在一线的，我们蓝天幼儿园全部的姐妹们一首诗，一首幼师素描： 容颜从青春走向成熟 你照旧漂亮 声音从动听变成了嘶哑 还依旧悦耳 生活从简洁演绎成简单 不变的还是一颗纯真的童心 孩子甜甜的笑靥 是你心间一泓汩汩流淌的清泉 孩子奇怪的目光 是你脑中永不停顿的思索 孩子委屈的神情 是你心头忽地飘过的阴影 孩子银铃般的笑声 是你人生路上最美的延长 教室 活动室 游乐园和操场 你追求人生价值的曲线 恣意地流淌 黑白键上 奇妙的音乐在你指尖跳动 舞蹈房里 窈窕的身姿在轻舞飞扬 活动室里 生活的苦恼在孩子们的嬉戏中荡涤 游乐园里 孩提

2、般和孩子们尽情地玩耍 幼师啊幼师 你是女神 你是天使 你是孩子心目中 永久漂亮的白雪公主 是啊！我们是孩子们心中的永久漂亮“白雪公主”。当我也还是天真、烂漫的小女孩的时候，也曾有过对自己长大以后生活的向往与期盼，信任在座的各位也是一样！我们都有一个漂亮的幻想，但是，我们现在都站在同一个工作岗位上，由于，我们是“幼儿教师”！我也只是众多幼儿教师中平凡的一员，我叫朱曼，是深圳市蓝天幼儿园大一班的班主任： 今日我演讲的题目是爱心花园铸辉煌 常常有人问我：“你每天和孩子在一起，肯定很欢乐吧？”其实，在幼教岗位工作多年的教师们都会有一种共同的感受太累！工作上的压力，生活中的琐事，经常使我们觉得身心疲乏，

3、甚至心情烦躁。想想吧！当你用完方法劝告，他还是照哭不误“我要妈妈”；当你忍饥挨饿给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你苦口婆心，鼓舞加示范，他仍旧握着笔对着 张白纸一动也不动；当你经过数十次的急躁教育，他仍旧还是淘气捣蛋时，你能不烦吗？每当这时，我总是告知自己：“记住，你是一个教师！”我深深地体会到，对一个幼儿教师来说，“爱”，是多么的不简单！直到有一天，一位孩子拉着我的衣襟，不经意地错把我叫成妈妈；直到有一天，我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们留意的焦点；直到那么一天，当毕业典礼上响起那曲教师，再见了时，我与孩子们的脸上都挂满了泪花。那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种

4、被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福！当幼儿教师的幸福！ 短短6年的时间瞬息闪过，对我来说，却有着颇多感悟！回想起2023年秋天，一个既平淡却又让我感动不已的日子。那天，不是我生日，也不是什么特别的日子，但我却意外的收到了一大束香水百合，这不仅仅是一束香水百合，这里面捎来的还有已毕业的张召希小朋友对自己的一股浓浓的师生情！听希希妈妈说，这次正好要回深圳参与公司的一个周年庆典，希希听说之后，兴奋不已，想和妈妈一起来看她的朱教师，由于学习时间不允许，妈妈只身来深圳了。希希在妈妈动身前千吩咐万叮嘱，肯定要带礼物给我，“我们朱教师最喜爱香水百合了，她说香水百合放在教室里，整个教室都有一股香味

5、，记住要买6朵白色的、6朵粉色的，有蓝色的吗？我们朱教师最喜爱蓝色了！”希希妈妈见到我也是感动不已：朱教师，希希的每一滴成长与进步都离不开您的教育，离不开蓝天的教师们对她的关爱，她现在在北京的学习特别的轻松，我们全家都特别感谢您，有时机，您肯定要来北京，来北京我们的家里玩！有一次，已毕业的陈灵婕的妈妈在超市遇到我，满脸的惊喜与笑意，见到我就拉着我的手说开了：“朱教师，我们家婕婕遇到你真是幸运，她现在在学校挺不错的，一上小学就被选为班长，上次的运动会上，跑了一个“金牌”回来，还第一批参加少先队，前不久又当上学校的小队长，我们工作忙，婕婕的成长与进步真是多亏了您啊！”还有杨宇浩小朋友父母送来的感谢

6、信、饶阳梓家送来的锦旗想到家长对我工作的认可我真的有种骄傲感，可同时又觉到自己身上担子的重量。想想初到幼儿园17岁不到的我，对一切都是那么生疏的时候，孩子们那怯怯的眼神，那有意的淘气，想想现在的真的，真的让我感慨万千！ 高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说: 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上表达了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能溶化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了

7、爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的气氛中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。 工作这几年中，渐渐地我也在不断的摸索与实践中找到了一些灵丹妙药用爱心去和学生交朋友。我还使用一系列嘉奖措施：名字上荣耀榜，笑脸送给你，谁是魔力Baby、魅力Angel，谁是进步之星等等，尽量查找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是教师，又是朋友的双重关系。由于教师的一句鼓舞的话，平日的小懒虫王祎、贺斯麟、郑仲冶、黄慧禧、罗慧怡还有许多许多孩子为了争当“护旗小卫士”，六点多钟就

8、起床了，难怪父母们反响“教师说的话就像圣旨一样，教师讲一句顶我们父母讲十 句。在一线工作中，教师每天都要说许多一样的话，都要做一些特别烦琐的事，所以我们要学会在自己的工作岗位中找到成就感和满意感。只有自己有了一个良好的心态，才能以良好的精神面貌对待工作，才能对工作投入自己的热忱。 新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。这一点的指出无疑告知我们：在与幼儿的学习活动中，教师应积极地进角色的转换。记得去年的六一前夕，我带学前班，自己带的第一届毕业生。在平常的治理中，我比拟重视孩子们的意见，常常是和孩子们商议着进展治理，给了孩子们充分的敬重。在几个侯选的节目中，我让孩子们自己去选择他

9、们最喜爱的节目与音乐，孩子们七嘴八舌的争论了半天最终选定了两个节目：女孩子的茉莉花和男孩子的劲舞。孩子们一有了兴趣，再经过教师一鼓舞，大家很快乐的参加进去。就连平常男孩子最不喜爱的舞蹈，我也实行了让他们和女孩子进展竞赛的方式，每次排练都是男生一遍女生一遍，没想到他们在暗中较起了劲，一遍比一遍整齐有序。那一次，我一个人排练了三个节目，虽然感到特殊的辛苦，但是看到孩子们仔细精彩的表演，内心也感到非常的欣慰，最终，通过我们共同的努力，我们的节目最终获得了全园六一节目三等奖的好成绩。这件事说明白把孩子当成朋友给孩子充分的信任和敬重对孩子潜能的发挥是多么的重要。 其实我们都是最宏大的艺术家，可以创作出最

10、不朽的作品。对孩子永久要爱多于索取。只要专心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信任；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你肯定会有很大的收获。 在这里我想对全部的幼教工说上一句：让我们一起用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神鼓励幼儿，用爱的语言启发幼儿，用爱的行动帮忙幼儿；让我们的爱在幼儿园，爱在每一天吧！ 爱心，最美师德演讲稿 敬重的各位领导、各位教师： 上午好!今日，我演讲的题目是爱心，最美。我要用朴实的话语叙述平凡而又不平凡的她江苏省优秀班主任、盐城市十佳师德标兵、盐城市其次小学教育副主任杨艳琴教师。杨教师是纯粹的，纯

11、粹到心中只有母爱般的声音;杨教师是富有的，富有到桃李满天下;杨教师是奇妙的，奇妙到她拥有许多学生的心声。每接一批学生，她必走三步曲： 一是进展一次谈话，增进师生之间的信任; 二是进展一次家访，了解学生的成长需求; 三是建立一本台帐，准时把握学习潜能生、品德滞后生、家庭困难生的进展状况。杨教师常常说讲台下，她所面对的不止是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。2023年任教一年级期间，一位智力障碍的学生随班就读，顽皮的小男生不仅自己不爱学习，而且特别好动，常常在上课时，将自己的十个手指用颜料涂成五颜六色的，还肆无忌惮地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被气得哇哇大哭，他却乐得在那

12、傻傻地窃喜。面对这样的学生，面对这种突如其来的状况，杨教师没有呵斥，没有嫌弃，没有指责，她急躁地观看了几天，发觉这个可气又得意的孩子，做出这些让各位无法忍受的行为竟源于常常受到师生的冷落，外表特殊的他原来也有一颗期盼别人赏识的心啊!于是每天放学后，总会看到杨教师牵着他胖乎乎的小手走回一 (3)班补习的身影;每天的黄昏，总会听到一(3)班教室里传来a、o、e一遍遍不厌其烦示范的声音;总会看到杨教师一次次地带着孩子看图画、认实物、领读生字的动人画面，总会听到杨教师那一句句暖和孩子心田的话语：孩子，你真棒!慢慢地，孩子目无表情的面孔变得鲜活了;空洞呆滞的眼神，流露出自信的神色。短短的一学期下来，孩子

13、竟然能熟悉100多个生字，其中大局部还都会写。或许在其他人的眼里，这点成绩缺乏为奇，可对于孩子是多么大的进步啊!杨教师说最为之动容的是孩子在 第一次用汉语拼音写给她的那张小纸条，稚嫩的笔迹写道：qn i de yn lo sh，w y hu zi y b r nn shnq le(亲爱的杨教师，我以后再也不惹您生气了) 。孩子虽小，但他没遗忘别人，他虽所学不多，然而那淡淡的铅笔字，歪扭的笔迹中，却饱含着一种为他人播撒缕缕阳光的精神。那以后，小家伙上课时好像在努力抑制着自己的一举一动，耳边时常会听到同学们带来的好消息：他主动把橡皮借给我了!他上课再也不捣乱了!孩子的父母更是逢人便夸杨教师好，说：

14、杨教师是咱孩子的大救星!亲爱的同行们，这是农村人质朴淳朴的话语，这是家长发自肺腑的告白，这是得意天使最真实的转变。可亲得意的杨教师赐予孩子的，是阳光般的暖和，温润得就像阳光下的肌肤，孩子心里埋下的，是一粒载满爱的种子。翻开杨教师的教学随笔，扉页上深情地写道：我来自农村，知道培育孩子的不易。在嘲笑中成长的孩子学会羞怯;在指责中成长的孩子学会自卑;在宽容中成长的孩子学会忍让;在鼓舞中成长的孩子学会自信;在赞扬中成长的孩子学会观赏。我没有任何理由疏忽任何一个孩子，懈怠任何一位家长!每年新年，她总会收到来自四周八方如雪花般寄来的信件，每一封信都让她感到幸福而暖和，杨教师说那一刻她被幸福填得满满的，她把

15、2023年除夕之夜，在新年零点钟声敲响之际，学生小雅全家发来的短信，视为最宝贵的一份礼物：新的一年，愿幸福、安康、平安每一天!小雅全家贺!她感动，是由于她的学生小雅现在已经读大学了;她感动，是由于她与学生小雅及家长之间曾发生过不开心。而他们彼此，都曾用真诚消融着心中的那层薄冰。小雅是她多年前任教的一个学生。接班前，学校领导就提示她，这个班级的学生家长对学校里的事特殊关注，你做任何事情都要当心慎重。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的时候发生了。那天早上，她正在与学生一起清扫，校长走到她跟前，和颜悦色地说：你们班上的班长谁做了?她说：是小梦。(小梦是同办公室一位同事的女儿)。你们班是谁参与大队委员竞选

16、了?她说：是小梦!校长又说：昨晚上，小雅一家打电话给我，反映你做事不够民主，心情很感动，他们说，假如教师就这样搞下去，那我们孩子上学还有什么积极性!你要留意与前任教师之间沟通。 她没有由于小雅的家长是她所任教的全部学生家长中第一个向领导打电话反映她问题的家长而从今对他们心怀怨恨;她没有对坐在班级学习的小雅带有半点偏见;她开头用自己的实际行动来表达教育的公正：她把班长职务轮番担当，由各位公开推举，很快，小雅又通过自己的努力做上了班长;她在小雅日记本上，工工整整地写下了对小雅的观赏。有一次，班级要布置教室，她让学生把画好的画用镜框裱好带到教室，小雅带来的画最大最美，她请学校的木工爷爷把画挂在教室里

17、，并且盼望全班学生都能像小雅那样喜爱班级，喜爱班级的荣誉。课堂上，她很严肃地让小雅站起来，说：请你把教师的谢意，把全班同学的谢意带给你的爸爸妈妈，你情愿吗?小雅大声地说：我情愿!当时，她真有一种要流泪的冲动。从今，小雅看她的眼神变得温柔了，小雅的笑容变得更加绚烂了!她知道，小雅的心，又一次感受到这个集体的暖和，又一次与她进展了的零距离的沟通。杨教师说，她感谢这个误会，感谢这个漂亮的误会，它让她依旧以一个漂亮的大朋友的身份珍藏在一个孩子和家长的心中。 亲爱的同行们， 桃李不言，下自成蹊。在这些不起眼的件件小事中蕴涵着这些桃李满天下的教师对学生深深的爱。最喜童心，因此选择当心呵护;最喜纯真，因此选

18、择细心留驻;最羡童年，因此选择专心倾听。这就是杨教师，试着以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，她胜利了。爱心让她发觉，每一个学生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是漂亮得意的天使，都是一个无法猜测的将来。爱心，让这个平凡的教师在教育这个百花园中变得最美!熟识杨教师的人，都知道她是个热忱的人，热忱得令同事和家长啧啧赞扬!她认为，对待家长要诚意诚意，对待同事要真心真意。2023年10月，市教科院进行了新课程优秀课例光盘评比活动，作为教育主任，她马上在学校成立了备课组，和参与竞赛的杨书霞教师一起钻研鼎湖山听泉这篇课文。从教法的选择，到重点的把握、难点的突破，到流程的设计，她都细致地斟酌，说不清晰

19、的内容，她就写下来，满满三页纸的教案消耗了她一个下午的时间。她带着备课组的同志，往往一坐就是几小时，往往一坐就是一个休息日的半天。其实，像这样诚意诚意地帮忙着同事的例子还有许多。2023年，她指导青年教师王爱芳、仇云执教全区公开课，取得圆满胜利;她指导黄迎兰教师参与全区青年教师语文优质课竞赛荣获一等奖。她始终认为：一枝独秀不是春，万紫千红才会春色满园! 有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑，才能享受生活;懂得播种欢乐，才能收获幸福。尊敬的教师们，辛苦的园丁们，愿我们像杨教师一样，面带微笑，让孩子的心田布满阳光，愿我们像杨教师一样，播种欢乐，让学生的明天更加辉煌。愿我们把微笑和欢乐贮

20、满自己的心房。愿我们拥有爱心，变得最美! 我的演讲完毕，感谢各位! 爱心责任师德演讲稿 各位领导，各位同事大家好： 我是来自杨召小学的于双晴，今日我演讲的题目是爱心与责任。 手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我骄傲，我荣幸，由于我从事了太阳底下最光芒的职业教师，一年多的班主任工作经受让我深深懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。 关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动，它表达在生活的每个细节上。我曾被班里那些淘气捣蛋的学生气得大动肝火，也曾为成绩差的学生而苦恼不已，怎么批判都无济于事，因此，我试着改良教育方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温柔的眼神，多了一些鼓舞的话语(孩子，你真优秀;孩子

21、，英勇的举起你的手，我信任你，你能行);批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，本里多了一张沟通的纸条;课下我和学生促膝交谈(孩子，课上怎么不快乐呀？是不是教师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告知我)，倾听孩子的心声，走进他们的世界，慢慢地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关怀与爱惜，这使我明白：要用爱去治理班级。 爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。 今年的六一节目，我组织学生大合唱团结就是力气在歌声中让学生明白团结的重要性;每天中午我和学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的暖和;有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动

22、借钱给他，课上我准时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应当相互帮忙，我们的班级是一个整体。 当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，由于我从事了最宏大、最无私的职业，由于我拥有了世间最宝贵的礼物爱。 爱心与责任师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧！我们的生命会因教育而精彩。 感谢各位领导、评委给我这次演讲的时机，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在今后的工作中我会连续努力

23、。 感谢大家，我的演讲完毕。 师德师风演讲稿：爱心 这篇师德师风演讲稿：爱心，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 热门演讲推举：竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿在我演讲之前，我想先送给战斗在一线的，我们蓝天幼儿园全部的姐妹们一首诗，一首幼师素描： 容颜从青春走向成熟 你照旧漂亮 声音从动听变成了嘶哑 还依旧悦耳 生活从简洁演绎成简单 不变的还是一颗纯真的童心 孩子甜甜的笑靥 是你心间一泓汩汩流淌的清泉 孩子奇怪的目光 是你脑中永不停顿的思索 孩子委屈的神情 是你心头忽地飘过的阴影 孩子银铃般的笑声 是你人生路上最美的延长 教室 活动室 游乐园和操场 你

24、追求人生价值的曲线 恣意地流淌 师德爱心演讲稿范文 演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打悦耳众，制服群众，必需要有现实的针对性。以下是由小编为大家收集整理出来的师德爱心演讲稿，盼望能够帮到大家。 演讲稿一：师德爱心演讲稿 敬重各位评委、教师们： 大家好!特别感动能有这个时机站在这里和大家共享作为一名幼儿教师的欢乐与骄傲。今日我演讲的题目是：用爱心托起明天的太阳! 我是一共性格开朗欢乐向上，从小就喜爱唱歌跳舞。直到现在我还能清楚的记得我的启蒙教师慈爱的笑脸、记得她教我跳的第一个舞蹈，或许从那时起：当一名幼儿教师就已经成了我儿时的抱负。*年高中

25、毕业的我选择这个阳光下最欢乐的职业，成了一名幼儿教师也圆了我童年的幻想!始终到今日，我在这个幸福的岗位上奋斗了23个春秋!我把自己的青春和热忱无怨无悔的奉献给了我所喜爱的幼教事业! 选择就意味着奉献，然而奉献需要爱心与学问。我喜爱幼教事业，并深深的懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们的职业是为幼苗浇第一滴水，施第一把肥。多年来为了更好的工作，我不断提高业务素养，积极学习完善自我。在工作中我自学了电子琴和手风琴两种乐器，于1997年顺当取得学前中等专业毕业证，2023年第一批考取幼儿教师资格证，2023年正式参加中国共产党，20xx年报名参与天津播送电视大学学前专业的学习。从89年到10年，我分

26、别在乡镇中心园和普园工作，并担当普园园长。我在工作中摸索和领悟刚要精神从安康、语言、社会、科学和艺术各个领域不断进展探究和学习，我组织的教育活动，制作的玩教具作品和撰写的论文曾屡次获得县、乡不名次的的表彰和嘉奖。在这里由于时间关系，就不再一一列举。一分耕耘一分收获，我的工作得到家长和社会各界支持和认可。每年六一儿童节多家乡镇企业和所属7个自然村的领导都会不约而至，带着礼品慰问孩子和教师们，我们园使用的扩音器，打击乐器，运动玩具等都来自社会各界爱心捐赠。2023年六一儿童节，县乡各级主管领导和县里多名退休老干部都慕名来到我们这个偏僻的普园，为孩子送来祝愿和问候，并和孩子们一起载歌载舞欢庆节日。我

27、的工作再次得到确定。真的!我沉醉了!沉醉在漂亮的童话世界里! 20xx年我调到二小幼儿园担当园长，这是一个挑战自我的全新开头。城里幼儿家长的素养和对幼儿园的要求远远高于农村家长。作为一名党员教师，我在做好本职工作的同时带着园里同事们积极开展家长活动，用现代化手段创立了爱心网站和校讯通平台，把孩子在园表现准时发送给家长，并虚心听取家长的建议和意见。我们常常邀请家长参与园里组织的各种活动，为孩子的成长与进步创设宽松开心的环境。在活动中我们既是支持者、引导者又是合、用爱心换取孩子们的进步，用真诚猎取家长的信任。2班上有个叫杜鹏的小朋友，他是个特别的孩子。患有严峻的小儿多动症，始终在北京儿童医院就诊。

28、这个孩子最大的特点就是坐不住，爱发脾气动不动就打小朋友，所以没有孩子情愿和他做朋友。我发觉这状况以后，积极和家进步行沟通，特地为这个孩子制定了教育方案。杜鹏还有一个爱好就是喜爱画画，我从这个爱好开头，常常陪他一起画画并鼓舞杜鹏把他的作品展现并送给小朋友们。渐渐的，孩子有了成就感和自信念。变得情愿和小朋友友好的相处了，每天都能欢乐的生活在这个集体里。看到孩子的进步，杜鹏妈妈哭了。并给学校写来热忱洋溢的感谢信。不行否认，每个孩子的点滴进步无不分散了教师们的才智与汗水。今年六月我园组织的文艺、亲子等系列活动备受社会的关注，爱心企业为我们无偿供应了全部活动的奖品。看着孩子们快乐的笑脸和家长们确定的目光

29、，人生最大的幸福，莫过于自己的努力得到确定!我真的很欣慰! 当鲜花绽放于阳光下，是绿叶最欢乐的日子;当果实成熟于金秋季节，是园丁最欣慰的时刻。我欢乐着这份绿野的事业!我幸福着这种园丁的生活!我履行着一名幼儿教师神圣的职责!让我们用爱心共同托起明天的太阳! 感谢大家! 演讲稿二：师德爱心演讲稿 敬重的各位领导、各位教师、同学们： 大家晚上好! 人常说，没有幻想的人生是无聊的，没有制造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今日我演讲的题目是爱心与责任。 有人说：教师是教书匠，靠着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，由于我明白，只有在三

30、尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到教师这两个字的深刻含义。 教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，尽力燃烧自己照亮学生;象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着学问的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。教师是太阳底下最神圣的职业。这一句话充分说明白教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美妙绚烂的桂冠送给平凡的教师。教师经常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，

31、这样才能学高为师，身正为范。教师要笔耕不辍、悄悄奉献。教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的宠爱。用博大宽广的爱心来包涵学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多敬重，爱护学生的自信念;多期盼，激发学生的上进心。让他们没有凹凸贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在公平互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在欢乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、分散力、争胜心以及得意的共性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光荣。 有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期进展着想，而且同时为学生的长期进展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，急躁细致的做好自己的本职工

32、作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。 托起明天的太阳，需要教师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。教育学生要循循善诱，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系，构建和谐美妙的校园生活。 学生的命运、学生的前途都把握在教师手中，在我们教师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线，因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了教师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点，用剧烈的爱心和责任心去感化学生，做学生的知心朋友。为了学生的成长，肩负起家长给予我们的期望，

33、为了学生的前途更加光明而肩负起时代给予我们的荣耀使命。 老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老教师，我认为责任是重担，爱心是明灯，我们要担起责任的重担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心，让神果的学生都欢乐成长，在此我为大家高歌一曲： 什么也不说，胸中有团火，一颗博大的心哪，愿神果学生都欢乐。 师德演讲稿：爱心-师德之魂 有关于爱心主题的师德演讲稿，请看推举 我国宏大的人民教育学家陶行知说过：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。认真品尝其内涵与外延，无不包涵着对学生的喜爱，对祖国教育事业的喜爱。寓意深刻，影响巨大，具有深远的历史穿透力。先生毕生从事教育工作，为我国的教

34、育事业做出了巨大的努力和不行磨灭的奉献。先生的教育思想，先生的教育实践，先生的高尚情操，先生的责任意识，先生的奉献精神，无不显示出宏大的师爱精神。 人民教师是太阳底下最光芒的职业，周济部长在2023年12月14日全国优秀教师师德报告会上的讲话中明确指出：把爱献给教育的人是世界上最幸福的人。也就是说没有爱就没有教育，没有爱就谈不上教育，正是对工作的剧烈的责任心，对学生极端的热忱，才使得师爱更多的温润在平凡的日子里，才使得我们很多的教师在日常的教育教学中谱写了爱的教育的新篇章。 怎样才能把爱献给教育，让爱的春风吹拂每一位学生，让爱的阳光照射每一位学生，让爱的心雨滋润每一位学生？ 怎样才能用大海一样

35、的胸怀，用大山一样的气势，用蓝天一样的思维，让爱在我们心中流淌，在我们手中传递？ 首先应从师爱的根底责任心动身，由于没有责任就办不好教育，没有责任就不会喜爱学生，没有责任就教不好学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师无比荣耀而又神圣的称号的，是达不到捧着一颗心来，不带半根草去的师爱之最高境地的。 责任心是每个教师教学胜利的根底，对学生的责任之心，小而言之，为学生负责，为学生的将来负责，大而言之，为国家、为民族的将来负责，平凡的教育关乎国家民族的荣辱兴衰。纵观古今中外的优秀教师，他们无一不具有喜爱学生的良好美德和思想境地。教育是造福于人类的事业，教师首

36、先要有对学生对教育高度负责的心理根底，才能与学生建立良好的师生关系，才能到达我们的教育目的。从这个角度上讲，有剧烈的责任心是教育事业对教师提出的内在要求，只有教师把责任二字内化在心灵深处，教师才能在教学活动中，时时到处表达出喜爱学生的实质内涵。 那么教师怎样才能具有责任心呢？人民教育家陶行知早在二十世纪年月就明确地告知我们制造出值得自己崇拜的学生。这是一个教师喜爱学生具有剧烈责任心的详细表现形式，对于一位有责任心的教师来说，他对学生不仅仅传道、授业、解惑，他还会真诚地与学生交朋友，使自己的教育布满人情、人道、人性，在此根底上，以对学生对国家的责任之心去铸造学生的宏大人格，点燃学生的爱国爱民感情

37、，培育学生的科学制造力量，这就是教师喜爱学生所具备的责任心的最高表达。 爱心之表现，要以平易近人、亲切和气之心对待学生。由于喜爱学生，喜爱教育仅有责任心是不够的。 公平之心，某种意义上说是很多教育家的宏大之处，由于真诚公平的态度不但会使教师自然而然地走进学生的心灵，走进学生的情感世界，去感受他们的纯净童心，去感受他们的喜怒哀乐，更重要的是心甘情愿地为教师，以感情赢得感情，以心灵感受心灵，成为学生真诚的朋友。 走出伦理观念上的误区，也是公平之心的一个富有实效的步骤。打是疼，骂是爱，不管不问要变坏的伦理观念在有的教师心目中还有肯定的席位。我们不否认，这样做的动机是善意，但实际操作却不肯定具有善的意

38、义，这种宁给好人，不给好脸的做法，这种外表看是爱之深，但实际表现出来却是恨之切的行为，往往造成对学生人格尊严的损害，对学生人格公平的剥夺，对学生身心安康的摧残。 另外，有些教师喜爱在学生面前表现出高深莫测、凛然不行侵害的派头，从中体验着自己的威武，真正的威武，真正的尊严是敬重而非敬畏，师生在人格上是公平的，教师不应自视比学生高人一等。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱，对孩子的爱，这种爱是无微不至的，又是不由自主的。 教师喜爱学生，对学生来讲，还有一个重要的含义，这就是理解、敬重、信任。作为教师，只有理解学生，才会敬重信任学生，而敬重信任学生，这是为师执教

39、对学生应有的态度和行为，缺乏对学生敬重信任，不仅是一个能不能做好教师的工作问题，还是一个有没有为人、为师应有的道德问题。从这个意义上讲，对学生的不理解与不敬重的态度和行为是予以责备的，由于这种态度和行为有意或无意地损害或践踏了学生为人的尊严和权利，是对学生人格的漠视和对学生身心的损害。一个教师假如对学生最根本的敬重信任都没有，是做不好教育工作的。 喜爱学生，喜爱教育的最高境地就是无私的奉献，为学生、为教育奉献出自己的一切。原苏联教育学家赞可夫讲过：对学生的爱，首先应当表现在教师毫不保存地奉献出自己的精力、才能和学问，以便在对自己的学生和教育事业上，在他们的精神成长上取得最好的成果。陶行知先生于

40、1928年在纪念晓庄试验乡村师范建校一周年的演说中讲：乡村教育之能改造，最要紧的是要问我们能不能把整个心献给乡村儿童，并真诚地大声疾呼：不要你的金，不要你的银，只要你的心。这是何等的人生观，又是何等彻底的无私奉献精神。 在今日，社会主义市场经济大潮汹涌澎湃，有的教师自觉不自觉地利用商业化与功利性眼光来衡量自己的职业，这样就会渐渐丢失我们教师崇高的精神境地。奉献之心作为师爱的最高境地，其根本精神在于爱岗敬业，尽职尽责。教育工作是辛苦的，教师的劳动是长周期的，是稳定的，没有其他行业那样有较大的敏捷性和流淌性。教师每天进展着大量平凡琐碎的工作，由日到周，由周到年，备课、上课、批改作业，班级治理重复性

41、劳动，单调而缺乏新奇感，而且教师的社会地位和生活待遇相对来说比拟低，那么，在这种状况下，是什么构成了很多教师爱岗敬业、淡波名利、悄悄耕耘的内在动力呢？又是什么使教师以苦为乐呢、甘于孤独、勤勤恳恳、充当人梯呢？又是什么使教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见，忍受了社会的误会，理解了种种不公，义无反顾地投入教育事业，忠于职守，以奉献为乐趣、为幸福，为国家、为民族培育了一批有一批人才呢？这就是教师的奉献之心，是很多的优秀教师把奉献自我的精神化成对国家、对民族的一种带有崇高意蕴的承诺，正是这种奉献之心，这种崇高的承诺，打算了我们在履行自己的职责，克尽职守的过程中，必定要放弃或牺牲自己局部或全部利益

42、，满意他人或社会的需要，蜡炬成灰泪始干的精神正是此意。 师德演讲稿：爱心师德之魂 有关于爱心主题的师德演讲稿，请看推举 我国宏大的人民教育学家陶行知说过：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。认真品尝其内涵与外延，无不包涵着对学生的喜爱，对祖国教育事业的喜爱。寓意深刻，影响巨大，具有深远的历史穿透力。先生毕生从事教育工作，为我国的教育事业做出了巨大的努力和不行磨灭的奉献。先生的教育思想，先生的教育实践，先生的高尚情操，先生的责任意识，先生的奉献精神，无不显示出宏大的师爱精神。 人民教师是太阳底下最光芒的职业，周济部长在2023年12月14日全国优秀教师师德报告会上的讲话中明确指出：把爱献给教

43、育的人是世界上最幸福的人。也就是说没有爱就没有教育，没有爱就谈不上教育，正是对工作的剧烈的责任心，对学生极端的热忱，才使得师爱更多的温润在平凡的日子里，才使得我们很多的教师在日常的教育教学中谱写了爱的教育的新篇章。 怎样才能把爱献给教育，让爱的春风吹拂每一位学生，让爱的阳光照射每一位学生，让爱的心雨滋润每一位学生？ 怎样才能用大海一样的胸怀，用大山一样的气势，用蓝天一样的思维，让爱在我们心中流淌，在我们手中传递？ 首先应从师爱的根底责任心动身，由于没有责任就办不好教育，没有责任就不会喜爱学生，没有责任就教不好学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师无比

44、荣耀而又神圣的称号的，是达不到捧着一颗心来，不带半根草去的师爱之最高境地的。 责任心是每个教师教学胜利的根底，对学生的责任之心，小而言之，为学生负责，为学生的将来负责，大而言之，为国家、为民族的将来负责，平凡的教育关乎国家民族的荣辱兴衰。纵观古今中外的优秀教师，他们无一不具有喜爱学生的良好美德和思想境地。教育是造福于人类的事业，教师首先要有对学生对教育高度负责的心理根底，才能与学生建立良好的师生关系，才能到达我们的教育目的。从这个角度上讲，有剧烈的责任心是教育事业对教师提出的内在要求，只有教师把责任二字内化在心灵深处，教师才能在教学活动中，时时到处表达出喜爱学生的实质内涵。 那么教师怎样才能具

45、有责任心呢？人民教育家陶行知早在二十世纪年月就明确地告知我们制造出值得自己崇拜的学生。这是一个教师喜爱学生具有剧烈责任心的详细表现形式，对于一位有责任心的教师来说，他对学生不仅仅传道、授业、解惑，他还会真诚地与学生交朋友，使自己的教育布满人情、人道、人性，在此根底上，以对学生对国家的责任之心去铸造学生的宏大人格，点燃学生的爱国爱民感情，培育学生的科学制造力量，这就是教师喜爱学生所具备的责任心的最高表达。 爱心之表现，要以平易近人、亲切和气之心对待学生。由于喜爱学生，喜爱教育仅有责任心是不够的。 公平之心，某种意义上说是很多教育家的宏大之处，由于真诚公平的态度不但会使教师自然而然地走进学生的心灵

46、，走进学生的情感世界，去感受他们的纯净童心，去感受他们的喜怒哀乐，更重要的是心甘情愿地为教师，以感情赢得感情，以心灵感受心灵，成为学生真诚的朋友。 走出伦理观念上的误区，也是公平之心的一个富有实效的步骤。打是疼，骂是爱，不管不问要变坏的伦理观念在有的教师心目中还有肯定的席位。我们不否认，这样做的动机是善意，但实际操作却不肯定具有善的意义，这种宁给好人，不给好脸的做法，这种外表看是爱之深，但实际表现出来却是恨之切的行为，往往造成对学生人格尊严的损害，对学生人格公平的剥夺，对学生身心安康的摧残。 另外，有些教师喜爱在学生面前表现出高深莫测、凛然不行侵害的派头，从中体验着自己的威武，真正的威武，真正

47、的尊严是敬重而非敬畏，师生在人格上是公平的，教师不应自视比学生高人一等。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱，对孩子的爱，这种爱是无微不至的，又是不由自主的。 教师喜爱学生，对学生来讲，还有一个重要的含义，这就是理解、敬重、信任。作为教师，只有理解学生，才会敬重信任学生，而敬重信任学生，这是为师执教对学生应有的态度和行为，缺乏对学生敬重信任，不仅是一个能不能做好教师的工作问题，还是一个有没有为人、为师应有的道德问题。从这个意义上讲，对学生的不理解与不敬重的态度和行为是予以责备的，由于这种态度和行为有意或无意地损害或践踏了学生为人的尊严和权利，是对学生人格的漠视和对学生身心的损害。一个教师假如对学生最根本的敬重信任都没有，是做不好教育工作的。 喜爱学生，喜爱教育的最高境地就是无私的奉献，为学生、为教育奉献出自己的一切。原苏联教育学家赞可夫讲过：对学生的爱，首先应当表现在教师毫不保存地奉献出自己的精力、才能和学问，以便在对自己的学生和教育事业上，在他们的精神成长上取