老师的实习报告范文集合5篇.doc

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1、 老师的实习报告范文集合5篇一、前言： 实习时间：20xx年2月19日20xx年4月14日 实习地点：xxx学校 实习目的：成为合格的优秀的教师做预备 实习任务：幼少儿全职英语教师 工作的方法：参与培训、仿照优质课、实际操练 所取得的主要成果：可以掌握一小时的课堂、 二、主体： 带着儿时想成为教师的抱负，带着在xxx获得的学问，我踏上了教师这一阳光征程，开头了我的实习之路。教育界有个共识，只要教好小孩你就可以教任何年龄段的人，唯一的问题只是学问储藏而已。由此也不难看出幼少儿英语教育的难度。我很庆幸自己从最难的开头了。 我进入xxx外语学校，一所私人培训学校。作为其少儿部的一名全职教师，实习主要

2、有两项根本工作，其一，周六周日做助教，间或踏上讲台;其二，每周三天的时间学习教师需要具备的专业学问、十大根本功、根本技能和教师素养。作为助教，故名思意，既要帮助又要教学，要帮助外教维持课堂纪律，必要时将他们的英文翻译成汉语，保持课堂教学顺当进展，还要教好孩子们，帮着外教到达教学目标。同时，作为教师这支队伍中的新人，自己还不知该如何操纵三尺讲台， 起初的工作便是仿照教师的优质课，然后试讲给师长，试讲给同事，试讲给朋友，从而得到他们真诚的建议和务实的帮忙。 在xx首先接触到的是教师应具备的根本原则SOFTEN，这一点将会影响我这一生的教学。S代表着SMILE,教师要有亲和力;O代表着OPEN，教师

3、要放下教案，放下书本，放开表情，放开身体，放开声音，真正到达“背”课;F代表着FORWARD,教师要记住身体前倾，为了更好地倾听学生，敬重学生;T代表着TOUCH,对于内向的孩子来说，拍拍肩、摸摸头可能是最好的鼓舞和劝慰;E是EYECONTACT,教师目光要扫视全班，跟孩子有目光沟通;N代表NOD,是对孩子的确定。好动好玩是孩子的天性，这就要求教师会讲课、操练活动多、能歌善舞、会简笔画、会做嬉戏等。固然，孩子的仿照力量也相当强，因此，对幼少儿英语教师的语音语调要求很高，这样才能保证孩子的发音精确，假如教师的发音错误，那么对孩子造成的不良影响将连续深远。 “授之以鱼不如授之以渔”，教给孩子们学习

4、方法培育他们的自学力量比教给他们一成不变的学问更重要。这个概念在我入行的其次周就被教学总监灌输到内心。在扬格，我学到了对我一生有益的方法，尤其是循环记忆法、自然拼读法，这不仅对自己学习有帮忙而且对学生也非常有益，由于我们会教给他们好的学习方法。同时，作为教师，要强化学生们的预习和复习意识，让课堂成为他们尽情展现自己的舞台。培育学生的自学力量和学习策略恰好也是新课标的要求。 我们的课堂是个实实在在的万花筒，颜色斑斓。各种类型的学生都有，这就要求教师专心观看，因材施教，用不同方法对待不同学生。例如：孔雀型学生，好表现，上课活泼，对这样的学生要让他做小组长或者小教师，帮助教师教学，帮忙成绩差的学生，

5、表达他的价值，对他就是一种好的掌握;还有猫头鹰型的学生，这类学生学的快，但是很内向，积极性不够，教师要布置一些参加性强的活动，并鼓舞这类学生多加参加;还有成绩较差的、爱捣乱的学生，在他人眼里这些被冠以“差生”的名义，但作为教师，要给这些学生更多的关注、敬重和爱，让他们感到被敬重、被重视，这些“差生”从内心自发的喜爱你了，渐渐会听你的话，渐渐会提高自己，那么你的整个班级将得到提高。假如你放弃他，那么你的整个班级的成绩就会受这些“短板”影响，于师于生皆无好处。我们身边的学生有“牛顿”、有“爱因斯坦”，不要由于我们的一句话语或者一个表情或者一种行为让“牛顿”和“爱因斯坦”毁在我们手里。家长把孩子送到

6、学校了，是信任学校、信任教师，请每一位教师用我们的良心、责任心为每一花朵浇水、施肥，让他们在大自然的怀抱中、在我们园丁的怀抱中，安康成长，这才不辜负家长的信任、社会的期望，也对得起我们的良心。用真心的爱撑起我们教育的这片蓝天! 不断地仿照优秀教师的课，不断地练习是每位新入行教师必需做的。取其精华，去其糟粕，是自己得以进步的方式。教案的编写、修改是必不行少的，是自己自信地踏上讲台的保证。编写教案之余，也是自己充电之时，以便更好地为学生充入精华的电。 暑期马上到来，培训学校开头了暑期的大备战。所以，在培训之余我被派去发暑期宣传单。这也是私人培训学校必需做的宣传战。“我是教师还要去做这些?”我带着极

7、大的不满足随着市场部动身了。路上回想着自己这八周以来，始终是周六日做助教，间或替哪位请假的教师代次课，而现在竟然让我去发传单!好像我就是不被人重视的蘑菇。但是，再多的埋怨只能让自己劳心伤神，转变思想很重要。出去发传单，可以更多地了解济南的道路，更多地接触家长、学生，更好地与同事合作，由于我们所做的一切都是为了我们xxx这整个团队的进步。团队意识、沟通意识更深地灌入我的内心。调整自己的心态，使自己处于最正确状态才能取得应有的进步。这恰好应证了蘑菇的成长：首先要把它放在阴暗的角落，紧接着浇上一头大粪，然后置之不理，任其自生自灭，只有在这种环境中长出来的蘑菇才是最好的。做几天“蘑菇”未尝不是好事，由

8、于无论你多么优秀，一开头都只能从最简洁的事做起。这样能帮忙新人消退一些不切实际的梦想，磨炼意志，从而脚踏实地，健壮成长。“当全部人都拿你当回事的时候，你不能太拿自己当回事。当全部人都不拿你当回事的时，你肯定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是沉着。” 三、结尾： 八周的实习很快地过去了，这八周之内我学习了教师必备的根本技能和根本学问，也领悟到了与人沟通的重要性、调整自己状态的重要性，这些将为我的优秀教师梦点亮了一盏灯，照射着我前进的路，带给我光明，带给我自信。同时，这八周内的实践次数尚少，我需要在以后的日子里每天进展试讲，讲给镜子中的自己，讲给同事、朋友，以期不断提高。在此深刻地感谢石家庄学院外语

9、系的教师们和济南扬非常语学校的教学主任朱教师，感谢您孜孜不倦地教授给我的学习方法、学问阅历、为人处事的原则，感谢您急躁地培育。“师父领进门，修行在个人”，在您的指引下，我会在英语教育之路上更加专心，做一名合格的、优秀的、专家型的英语教师。 教育路漫漫而修远，吾将上下而求索!只要我在做，我就全力以赴! 教师的实习报告 篇3 从9月13日-11月5日，为期两个月，在佛山市顺德区xx镇xx中学(省一级学校)高一年级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习教师们，顺当完成了实习任务，并获得学校教师还有学生的全都好评。此教育实习之行，半涉社会，学到的东西的确比书本上多许多，用四个字就是:不虚此行!细说

10、来有三个主要方面： 从师之道，必严谨细致 教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。 实习前两周，进展了听课，我把一个单元的五个新课（包括阅读课、听说课、Communication Workshop，culture corner）全都听了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和一般班教师的授课，根本了解北师大版英语课一个完整单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧，也了解

11、了教师依据重点班和一般班学生的根底不同而实行不同的教学方式，不同的输入量和难易度。听课期间仔细做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语教师们虚心请教相关阅历（特殊是和有丰富的高考带课阅历的陈月明教师，据说他对高考大纲和新课标要求很明晰，上课可以分清重难点，课堂40分钟特别高效。）对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法，也主动和科组长取得了年级统一备课资源，开头尝试依据教师用书的相关备课要求，仿照第一单元的授课内容和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课预备。 第三、四周，开unit2新单元，指导教师梁副校长放手让我去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我也只需要

12、给一个班上课，不需要上重复课。由于校长授课进度比拟慢，所以比别的班级慢了1.5个课时，所以，上新课前我都会去听别班的课，看看教师授课重点和难点是什么？严格依照新课标标准和立足于该校学生的水平，结合传统教学和创新理念，依据教师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节课的胜利授课做好充分的预备。梁校长听了我的每一节课，并且赐予我比拟独特的指导和意见，如：上新课前，呈现此课时的主要目的和内容，使学生清楚教学环节，有了心理预备，促使课堂顺当进展；一节课上完后，利用3-5分钟一节课的内容，使学生思绪更加清楚明白，也关注了教师一再强调的学问点，等等。 听课和上课期间，我准时依据授课速度还有学

13、生学习的进度,布置适当的作业量，批改作业时仔细做好批注（包括修正、建议和鼓舞等），准时向校长汇报作业状况并作出相应处理,根本保证学生能够准时把握学问。 班级治理，严格而亲和 在班任徐教师的带着下，我和另外一个实习生一同成为高一6班的副班主任，分工值日，负责卫生（卫生和公区）、考勤（早中晚）、早晚修和课间操纪律等常规治理除外，我还负责周一、周三、周五的英语早读和晚修，早读教读新单词后，就交给科代表领读，最终五分钟用来听写单词。晚修下教室供学生问问题，也主动找个别学生谈话，了解他们的学习状况和做相关怀理疏导；除外，还有帮一些跟不上进度的学生进展相关学问点补习（带到教师休息室辅导）等。 在治理和效劳

14、学生的过程中，严格为第一，亲和力到位。性格活泼开朗的我，深得学生们的敬重和喜爱。课堂上，纪律一贯很好，不闷也不过分活泼；在团体活动里，我积极做好竞赛前的指导、竞赛中的鼓舞还有竞赛后的总结和反思；在课后，我和学生打成一片，如体育课上和学生一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和学生谈天等。记得和学生们第一次谈起幻想，是在主题班会上，用了两周的时间做了一个成长励志纪录片，用自己和兄弟姐妹们的成长奋斗经受言传身教，感动之外，也唤起了他们对大学生活的无限憧憬和向往。记得有一位学生在语文布置的作文感动中写道：“是你，让我明白了什么是责任，责任不用很宏大，不用高调却不切实际地说要为祖国献出自己的一切包括生命，责

15、任，是对家人负责，而生命中最根本的责任，是对自己负责。我很重要，我是一个不行复制的孤本，父母生我育我，我的生命来之不易，我要对这神圣的灵魂负责，因此我不能连续懈怠生活、荒废生命了，我要往前，向幻想的远方起航了。” 广交良师益友 实习两个月以来，熟悉了许多人，首先是实习队15个来自不同专业的队友们，这段日子，工作上，我们通过相互听课-小组评课的方式，共同提高师范技能，也难得地进展了不同学科间的沟通，拓展了相关的学问面。 教师的实习报告 篇4 10月6日，我在盐城市明达中学开头了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。 思索之后，我打算先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习

16、他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。指导教师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提高教学效果。总的来说呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。 设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过屡次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的意见，增加学生思维的敏捷性，进展了学生清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展学生分析和综合的力量，鼓舞学生用心地有礼

17、貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加学生的制造性、口头表达力量、应变力量以及学生的主动性。 教师的实习报告 篇5 一:见习目的: 二:见习时间: 三:见习地点: 四：见习人： 五：见习过程 在我心中“见习“是一个严厉的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战斗.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触,通过前几次见习我们不再可怕,整理师容师纪前往“阵地“战斗. 由于学校要求我们于4月1号到梨园小学开展为期两周的见习活动.我们全体同学于8:40到达梨园小学,我们先在会议室集合,他们学校的校领导和我们的指导教师向我们

18、提出了见习要求.这时小学生们开头升旗仪式了.等一切都安排好后,我们开头仔细学习了. 我和两位同学跟着数学指导教师胡冬梅教师,听她上课,向她学习上课需要留意的问题,和吸取教师上课的阅历.在这过程中我们接触了关于圆柱和圆锥的很多学问.明白了在学校的时候,我们接触的东西是非常外表的东西,而在实际课堂上我却学到了许多不同的东西,我们获益良多.这几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学教师，他们的授课方法与治理班级的方式很值得我们学习。小学是根底教学，好的教师真的对以后的学习与进展很重要。小学教师上课很有激情,这是我们大学教师所没有的,这让我深思良久.小学的课程给予了它的 难易程度，也需要教师用才智教

19、学。小学教师是用激发或启发的方式授课，课堂的气氛调动得很好，学生个个都踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的。另外，教师的表扬和批判都很恰当。教师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教导学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展现了,这是教师们惯用活泼课堂的绝技.就连数学也不光走单调规律路线了,奇妙实际的缔结,扩展孩子动脑思索,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解. 教学当中，教师们充分表达选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的根本功，更要充实更多的现代技术，会使用还缺乏以，现代教学技术还要到达进展学生思维效果和激发学生兴趣的

20、目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。 短暂两周,转瞬即逝,三人行,必有我师.这两周里,我不仅学到了教师们教学的阅历与方法,在孩子们身上我也学到了不少.感受不被世俗玷染的童贞,不拘泥于琐事的大度,玩的就是心跳的精神，更为重要的是那颗向上进取的心，这都是我所缺少的，最终，还有孩子们教给我的真情。这次见习，也让我赞美教师的才艺与才智。现在，时代在进展，对教师的要求也在不断提高，多才多艺的教师教会学生去追求更广泛的学习，也启发我们这些师范生学习更多的学问以适应社会的需要。 短短的两周见习让我从另一个角度端详了小学教师这个重要的职业。作为一个要成为教师的学生来说，我的学问还远远不够。只有根底学好了，才能指导实践，更好得把教学工作做好,由于这些理论是支撑教学的根底。 其实做一个优秀的小学教师并不轻松，要做一名优秀的教师既要有爱心又要有才智，有爱心是既能和学生玩的快乐，做朋友，又想长辈时刻关怀着学生，而才智是既要有真实学才，使学生信任你比他们知道更多，能教他们，又能严峻，使他们敬重你，这样软硬兼施，才能当好一名小学教师。