老师读书事迹材料.docx

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1、 老师读书事迹材料 做一个好园丁就要从读书开头题记 热爱读书、勤于思索、刻苦钻研、不辍笔耕.这，就是我。我的名字叫，是中心小学的一名教师，担当五年级班主任工作，任教五年级的语文、数学等科目。 不知从什么时候起，我爱上了读书；也不知从什么时候开头，我嗜书如命；记的最清晰的是，读书节期间，我赏读了现代教师读本、国际教育新理念、陶行知教育文集、给教师的一百条建议、有效教学十讲.捧读诸多部教育专著，恰似游览于学问的海洋。我如饥似渴地吸取着丰富的养分，真是如鱼得水。 高尔基说，书是人类进步的阶梯。我要说，书是人类才智的源泉。是啊，书，是自我提高的不竭动力，只有读书，才能丰富自身才智，只有读书，才能赢得可

2、持续进展。 读书，使我懂得了教育的真谛；读书，使我能够更好地去爱每一个学生，由于祖国的每一朵奇葩都需要我们去细心地呵护，需要我们倾注一生的爱。所以我说：“做一个好园丁，就要从读书开头。” 作为一个刻苦读书的人，在这里，我简要地回忆一下读书节活动中自己的表现及读书成果 读书节活动期间，我忘我读书、勤奋钻研，努力提高师德修养与学问技能；我喜爱教育事业、勤勤恳恳工作，积极投身课改实践，深入研讨有效教学；我勤于研读、不辍笔耕，大胆创新，教学成果不断涌现。 读书节活动期间，我遵循“多读书、读好书、勤实践、善思索”的原则，曾仔细研读国际教育新理念等多部著作，并将理论付诸于教育教学实践，做到教育理论与教学实

3、践的有机结合，确实受益匪浅。 1.曾有教学论文强化反思策略促进有效教学在“教育科研电子期刊”第期发表。 2.在读书节活动中，我积极读书，争做表率，并且深入思索，勤于动笔，同时撰写了兴趣：才智和力气的源泉赏析“给教师的一百条建议”、怎样阅读高尔基的“童年”、我眼里的有效教学等多篇赏析性文章、读书指导性文章以及读书体会文章。在小学读书节优秀作品征集评比活动中，我撰写的赏析性文章兴趣：才智和力气的源泉赏析“给教师的一百条建议”很荣幸地获得了奖项。 3.时刻不忘对学生的教育。读书节活动期间，我积极营建读书气氛，仔细组织学生开展丰富多彩的读书活动，并取得了可喜的成绩。在小学读书节优秀作品征集评比活动中，

4、我指导的学生读后感从“走向街头”到“远大理想”有感于高尔基的“童年”喜获嘉奖。 4.读书贵在励志。为学生树立远大的抱负，确立人生的奋斗目标，是我读书的最大愿望。我言传身教，我身体力行：课堂上，我不失时机地对学生进展抱负与世界观的教育；课堂外，又以我的文学作品来鼓励学生。我的原创文学作品远行、天涯那最终一抹霞光等多首“励志类”现代诗歌在多家报刊发表。这，不是更好的教育资源吗？ 5.我自行组织学生在班级兴办了读书报，这样，更加激发了学生的读书热忱，进一步深化了学生的读书体会，使读书活动大放异彩。 读书节活动过去了，但全体师生的读书热潮并没有退去，而且这正是大家刻苦读书的开头。“勤奋读书、锐意进取”已成为我们的坚决信念，因而，我将一如既往地坚持读书，让读书赢得进展，让读书惠及才智人生。