第一学期教学工作总结范文汇总五篇.doc

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1、 第一学期教学工作总结范文汇总五篇一、连续加强职业道德标准 仔细组织学习中小学教师职业道德标准，学习“法制教育读本”，提高依法执教的自觉性。科组教师都能以爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表的精神，严格要求自己，以身作则，注意身教。 二、仔细抓好常规教学 1、开学初，集中学习东莞中学常规教学工作要求，各备课组仔细制订学期教学规划，并在教学过程中不断检查、落实、补充。各年级都顺当的完本钱学期教学规划。 2、集体备课每周至少1次，并做好记录。各备课组都能按要求落实单元备课“五统一”各课时备课“三统一”。本学期评出的优秀备课组为初三和高一备课组。 3、每位教师都能仔细写好教案，且大多数既

2、有电子教案又有手写教案。五年以下教龄的教师都有具体教案。 4、仔细上课，留意教学内容、教学方法、教学效果，留意调动学生的兴趣，留意发挥学生的主动性，培育学生的科学素养和创新精神。从反应状况看，学生对各位教师的教学评价都处于“很好”和“较好”间。 5、严格掌握作业量，仔细批改和评价，留意实效。 6、按要求仔细下班辅导及晚自修辅导。不少教师坚持每天下班辅导。如几位新来教师：李健新、肖雄、吴宗志等。 三、仔细抓好教学讨论活动 1、组织学习新课程改革的文章、提高熟悉。积极参与省科研课题两个子课题的工作。第15周，朱忠明、王瑾两位教师参与广东省化学最优教学的讨论与试验会议，王瑾教师的论文在气体的制取试验

3、中培育学生创新力量参与评比获省二等奖，朱忠明教师参与青年教师试验力量大赛获省一等奖。科组子课题论文基于网络环境下的化学课堂教学模式的探究作为会议沟通论文在会上介绍。 2、第11周，林松青、朱忠明教师到重庆参与全国第八届化学试验创新研讨会，朱忠明参与竞赛，获全国九省市“试验创新竞赛”二等奖。 3、本学期共进行公开课6次。刘义教师的化学试验方案的设计为全市高三化学公开课，张璞、陈杰、张晓阳教师的为校公开课，李健新、吴宗志的为新教师汇报课。 4、加强对外沟通活动 本学期科组派出教师先后到佛山一中、顺德一中、石龙中学、高级中学、东华高级中学等校进展听课或沟通活动。 四、仔细落实青年教师培育工作 开学初

4、，落实“结对子”。张璞吴宗志、肖雄；林松青李健新。青年教师坚持听老教师的课，每节新课都听，并准时沟通教学中的意见。老教师能仔细做好传、帮、带工作。在这一活动中，青年教师也充分发挥了他们的：精力充足、头脑敏锐、把握现代教育手段等优势，积极制作多媒体课件、选编练习资料，使教学内容更丰富、形式更生动。从考试状况看，教学效果很不错。 五、抓好其次课堂 1、开学初，各备课组都仔细订好其次课堂工作规划、定人、定任务、按规划开展其次课堂活动。参与本学期其次课堂辅导的教师有：吴宗志、张璞、陈杰、谭琳、饶小梅、李健新、刘义等教师。 2、高三级参与全国高中化学竞赛，成绩优秀，获广东赛区省一等奖1名，省二等奖5名，

5、省三等奖3名。 第一学期教学工作总结 篇2 一、本次教学评优的整体优势 1.内容选择表达当前讨论动态 根据本教研组当前讨论重点选择活动内容，而不是像前期依据现成的活动方案进展组织，这本身对于教学阅历还不算太丰富的年轻教师来讲就有肯定的难度。可是，经过教研组的共同筹划和相互沟通，教师们都能依据本教研组的讨论任务，结合自己班幼儿的实际状况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是依据当前幼儿正在阅读的图画书教师自主生成的活动课程；社会教研组的两位教师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个社会礼仪活动；而安康教研组的三位教师所选择的内容涉及到幼儿身体安康、心理安康和生活卫生习惯的诸多

6、方面，不再仅仅局限在促进身体安康的体育活动。对于幼儿园平常教育教学活动的组织来说，这是一个质的飞跃与提高！这充分说明白我们当前的教育教学与课题讨论亲密结合，教学理念又向前迈进了一大步！ 2.活动设计表达领域整合 美术教研组的活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读，从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作，这本身对于孩子来讲就是一种欢乐，克制了为画而画的枯燥与呆板。社会教研组的两个教学活动让大家对于社会活动的组织从单纯的说教中走出来，活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活实践的操作，纲要中所提倡的“社会活动要避开单一呆板的言语说教”在这次的评优活动中得到充分的表达。而心理安

7、康活动被吕教师演绎得惟妙惟肖，孩子们理解的透彻到位；被大家所无视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨教师所重视。这都是通过这次评优活动让人快乐和喜悦的现象。 3. 幼儿积极参加活动，到达预期活动目标 经过近半个学期各班教师的培育与教育，新的班级都在原有的根底上形成了较好的活动常规。其中，中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出，小班幼儿逐步形成了初步的规章意识，大班幼儿均能积极参加其中，充分表达做出他们在活动中的积极主动性。正由于教师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际水平和年龄特点，活动设计时能敬重幼儿的兴趣需要和面对全体幼儿，所以，每个班的孩子都能积极参加其中，并在参加的过程中获得了

8、进步和进展。 二、本次教学评优的缺乏之处 1.语言组织的标准性有待进一步提升。主要表达在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面。 2.活动讲评应注意多样化，有利于激发孩子的学习热忱。评价应准时，评价应有利于幼儿长足进展，评价应事先做到心中有数。 3.目标意识应进一步增加。 第一学期教学工作总结 篇3 教育是“慢”的艺术，教与学都需要时间去内化，也都需要时间去沉淀，因此教学需要坚守：坚守正确的方向、坚守科学的熟悉、坚守根本的真理。唯有坚守，才能踏实成长。坚守亦不是固守，坚守中需要求变、需要创新，唯有这样，才能实现突围，才能成长得更快。于是，在教学工作中，我们开头了探究与实践。 一、校本教研

9、：摸索拓宽深度的新途径 1.常态教研的专业提升。在盛泽试验小学校本教研整体工作思想指引下，逐步形成新教师磨课、备课组一人一课及“一课三磨”等特色鲜亮的教研活动。随着时间的消逝，一尘不变的教研模式，即简单让教师倦怠，更会困于瓶颈，失去进展的活力。因此，本学期，我们积极谋求专业的介入，翻开校本教研更宽广的空间。新教师磨课，区教研员屡次参加；特级教师曾宝俊全程参与科学组“一课三磨”活动；苏州市英语教研员袁峥教师指导课堂教学一位位专家的介入，提升了校本教研的品质。教师因成长而收获坚守的动力。 2.统整：打破学科壁垒。永久坚守在本学科的一亩三分地中，就看不见更的美妙风景。于是，我们尝试打破学科间的壁垒，

10、对教研进展统整。语文中连续推行学科交融写作；语文、美术、综合实践等学科以“行走在校园”为主题，尝试合作教学。在不同学科的相互碰撞中，本学科的特征更加清楚、价值定位更加精确。同时在相互比拟中，取长补短，实现一加一大于二的效果。 3.组块教学进展新纪元。于20xx年1月，正式成立全国组块教学试验学校联盟，有15所学校成为联盟的第一轮试验学校，且影响快速扩大。越来越多的学校表达了参加到联盟中剧烈愿望。于20xx年12月，又有17所学校参加到组块教学联盟的大家庭中。随着一所所优秀的学校参加到了组块教学的联盟之中，组块教学在小学语文这块大地上，必将变得枝繁而叶茂。在这一年中，组块教学板块式微课教学视频录

11、制完成，并逐步推出；组块教学专题书稿文本分类教学一书已经完稿，发行并热销中。组块教学分散了讨论的力气，取得了突破性的进展。 二、教学质量：试行减负增效的新探究 1.共同制卷，使以评促教更科学。单元练习卷作为检测一段时间教学质量的有效途径，对教师和学生的反思起着及其重要的作用。如何使单元练习卷的研制更科学、更精确，我们尝试共同制卷。各学科教研组以学科课程标准为根底，依据学生认知和学习规律，明确提出学科的核心力量，并以此依据，多教师分别制卷，再进展删减、整合。制卷不再是一个教师的任务，而是教研组共同的责任；制卷不再是简洁的题目积累，而是教师对学科教学熟悉的反映。每人做一点，负担就轻了；每人成长一点

12、，一个备课组的进步就很大了。 2.七仔细检查，定点定量，针对性反应。转变以往一统式的全科检查，采纳定点定量的抽测。教师不再疲于应付各种检查，有了更加宽广的空间去实践自己的教学幻想。定点，以小见大，使过程始终处于可控的范围之内；定量，设定底线，保证教学的根本质量。检查得少了，就有更多的经受精力去细致的端详，于是，以往看不见的细节渐渐出现；检查得少了，就有更多的时间去正对性的反应，于是，匆忙而过的检查真正成了教师改良教学的标尺。 三、教师进展：谋求进展路径的新突破 1.做实奠基工程。教师的成长就像建筑一座房屋，根基的厚实程度，打算了将来的高度。因此，教学部门始终不忘为教师的成长奠基。新教师入职前几

13、年，对其一生的教育生涯至关重要，因此在以往新教师磨课的根底上，聘请各科的区教研员赐予更加专业的指导。从教学常规到学科教学规律，一点一滴，为新教师树立正确的范式，使新教师更快地实现身份的转换，浸润在学科教学的气氛之中。青年教师社团建立持续推动，社团开展的各类活动，既有普适性的一般话、钢笔字等根本技能训练，又有学科思维的专业提升。通过一次次打磨，提高的是教师整体的根本素养。 2.享受“慢”的过程。一件事、一次活动，我们可以功利地选择最直接的道路，也可以选择拉长过程，“渐渐”享受。“杏坛杯”教学竞赛、“苏式课堂”教学竞赛、组块教学年会等大型活动的承办，我们并不急功近利。“慢”是为了更加细致，是为了磨

14、合团队的默契。人员确实定、住宿的安排、课务的调整整个筹办的过程中，大家相互提示、相互扶持。累，但是享受其中的过程，由于这里有你、有我。教师根本功竞赛，从学校选拔开头就按区级竞赛的流程进展组织，繁琐但教师却能经受更多真实的磨练。当真正踏上“战场”的时候，就不会彷徨。培训，我们不再大包大揽，我们请参赛教师自己出练习题，请参赛教师在教师会上频频亮相。自信，来源于点滴胜利的积存，拉长过程，是为了让这样的“点滴”变得更多；放慢步伐，是为了积蓄更多的沉淀。 3.结果背后是一群人。一个人可以走得很轻松，但是一群人才能走得更远。大大小小各种竞赛，成绩的取得，背后都分散了一群人的付出。沈x、沈x在全国其次届新体

15、系作文大赛中分别获一、二等奖；范xx、钱xx获得xx市评优课一等奖；唐xx、戴xx获得苏州市评优课二等奖，看得见的是一位位获奖的教师，看不见的是团队的努力。今日你站在了前面，明天你也会乐于站在后面。在前与后的角色互换中，信任渐渐积淀。抱团，既是专业成长的择优之选，也是心灵安慰的切实之需。 四、学生成长：执着全面进展的新追求 1.学生的成长需要有共性的张扬。每一个孩子都是一个鲜活的个体，学校教育不是生产标准的器件，而是让学生的共性特长充分进展。为此，我们开展多样的活动，让学生找到自己的共性所在。科技周，以“水”为主题，给喜爱科学的学生供应体验的平台；学生社团的坚持开设，让学生在多元接触中，精确发

16、觉自己的特长；期末面试班的开设，让学有余力的同学摆脱枯燥而繁琐的期末复习，通过拓展课程的学习，提高自身的综合素养。每一次活动的开展，我们都将学生至于最核心的地位。想明白为了谁，想明白为了谁的什么，活动才能有效促进学生的成长。 2.学生的成长需要有思维的奠基。“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思索问题、学科学习的方式，比传授一个简洁的学问更有意义。因此，在学科教学中，我们强调培育学生根本的学科思维。为此，期中力量竞赛、各类学生竞赛的选拔都都充分考虑学生的思维力量。在命题、辅导的过程中，着眼点不仅限于成绩，更是要构架学生思维模式。良好的思维一旦形成，后来的成长自然水到渠成。 第一学期教学工作总结

17、 篇4 本人本学期担当初一（4）班的班主任工作，在班主任工作中努力抓好本班的纪律、班风、学风，坚持进展中学生日常行为标准教育，贯彻“学会学习，学会做人”的主题教育，以激发学生的求知欲，增加学习兴趣，使他们成为有抱负、有文化、有道德、有纪律的学生。 以下就本期的主要工作状况进展小结： （1）班干部是形成良好班集体的核心。因此在开学初结合本班的实际状况细心选拔好班干部人才，树立榜样带头人，组织好班干部，明确分工责任，树立班干部威信，鼓舞支持班干部大胆工作。同时，常常召开班干部会议细心听取意见和建议做好准时反应工作。 （2）依据本班的实际状况仔细备好每一节班会课，并充分利用班会课的时间选取一些有意义

18、的文章对学生进展思想教育，培育学生的思想道德情操。同时指导学生的学习方法，运用名人例子教育学生，激发学生的学习热忱和兴趣。 （3）组织好班的各项文体活动，如校的播送体操竞赛、校运会等，在这些竞赛中本班都取得了较好的成绩，。同时为了丰富学生的课余生活，增加了班的分散力及同学之间的团结互助精神也促进了班风的形成。 （4）积协作科任工作主动联系，准时了解学生的学习状况与思想动态，并与科任共商对策共同教育学生。 （5）进展家访教育，共同和家长教育学生。本学期中进展家访的学生有80%，很好地稳固了学生的思想。 （6）在教育工作中面对全体学生，主动关怀“双差生” 后进生，开掘他们的特长并多与其谈心了解他们

19、的思想状况准时教育、鼓舞与支持其努力学习。在教育中尽力做到有爱心、信念、急躁、细心、恒心五心相结合。 （7）在班治理方面做到了从小、从早、从严治理并且一抓究竟。 作为班主任应多到班勤到班，对于班上消失的.问题要准时做好引导工作不要拖泥带水。否则等学生形成习惯这样才去管就困难了。 在这一学期中学生根本上形成了一种团结互助共同进步的良好风气，并能积极协作班的工作完成学校布置的任务。在纪律、卫生等方面也做得较好，在学习方面也取得了较好的成绩。 然而在班的工作中还存在不少的问题。如本班学生的两极分化严峻，双差生也较多突出的有吴海佳、吴松光等经屡次教育收效也不大。因此在以后的工作中必需多积存阅历寻求好的

20、方法搞好班集体工作。 第一学期教学工作总结 篇5 本学期我担当的是二年级1班的班主任。这群小朋友们各有不同的特点：有的文雅爱关怀他人；有的活泼爱淘气捣蛋；有的学问丰富，见解独到；有的心胸宽广，乐于助人我越来更加现，我喜爱这群孩子。为了当好这班主任，为了能和学生融洽地生活、学习在一起，我努力地接近他们，把自己融进他们的天地。从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 一、加强班级常规治理 本学期的常规工作在上学期的根底上，针对班级中存在的缺乏的地方，加强教育治理。详细来说有这几个方面： 首先是学习常规，学生在课前的预习和课后的复习方面缺乏自觉性，这对提高课堂教学效率和学问的稳固

21、非常不利。因此本学期在上学期的根底上重点放在学生课前的预习和课后的复习上，一方面积极利用晨会和班队等时间在思想上予以煽动，让他们明确预习和复习的重要性，另一方面加强检查和催促，促使他们养成良好的预习和复习的习惯。 其次在行为习惯方面，本学期的重点是养成良好的按时作息习惯，针对学生晚上总不能按时睡觉，喜爱打手势谈天这种违纪现象，一方面留意对学生进展思想引导，让他们明确这种行为的不利因素，另一方面，分别选择一名有较强责任心的男女学生作为监管员，每天向教师汇报，教师通过他们的汇报，了解状况后准时作出处理，渐渐帮忙他们养成了良好的作息习惯。 最终在卫生习惯方面，针对高年级学生清扫卫生不仔细或敷衍了事等

22、状况，本学期将卫生区域细化，安排到个人，定期作好考评，以增加学生的卫生意识。 二、注意教学，让课堂气氛“活”起来 教案是教师讲课的依据，在教案中我不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处，我还对学生进展环境爱护教育、安全教育等。这样做就使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增加了规划性。在详细的教学过程中，我结合所学内容，使学生学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。 1、注意培育学生的社会实践力量 在教

23、学中我从只管死教书本学问的桎桔中解放了出来，放眼生活、驻足实践，进而提高学生们在实际社会生活中的区分真伪，明辨是非的力量，我把书本学问与社会实践有机地结合起来。 2、激发学生的兴趣、培育学生创新精神 激发学生的兴趣、培育学生创新精神，这是素养教育的要求，是时代的进展需要。教学中我总是多鼓舞学生自己去探究、去发觉问题，寻求解决问题的多种方案；鼓励学生敢于质疑问异，充分利用它们奇怪的心理，翻开他们的思维，勇于突破常规，为他们铺设“奇思妙想”的桥梁。 3、大力培育学生的自学力量 首先，我转变了思想，摆脱了那种填鸭式、说教式的传统教学方法，广泛采纳启发式教学，让学生去独立思索、自主解决。 三、今后设想

24、： 1、以理服人，以情感人。 注意平日自己的身正为范，在日常教学中，要求学生做到的自己首先做到，与学生一起参加到学习活动中，与他们一起做题，一起清扫卫生等，课上是一名严厉的教师，课后也与学生打成一片，赢得学生的信任与好感。为了更好地开展工作，课后要常常与学校的老班主任沟通，学习他们的治理方法和阅历。努力以学生为主，以情感人，以理服人，遇事与其他教师协商解决，处理好每一件小事。工作中，关爱每一名学生，对一些淘气的男孩，要能和颜却又是严厉地批判教育他们，争取能在集体中教育他们，也用个别来影响他，得到学生的信任，让我班的学生在我的严厉中又受到关爱。 2、保持学习上进心，提高学习成绩。 利用晨会课等时

25、间，教育学生正确对待学习与分数的关系，平常肯定要养成良好的学习习惯。在平常的教学工作中，除了自己教学的功课以外，对其他功课成绩做到常常了解，与其他教师常常沟通，了解哪个学生进步了，哪个学生在行为习惯上需要留意。结合班会课，晨会课进展思想教育，使每一个学生都有一颗上进的心，想要把自己的学习成绩搞好。让学生在班集里形成学习上的小团体，相互鼓励共同进步。对于学困生，我给他们不同的台阶登，让日常的教学中也给他们发言的时机，课后准时关怀他们的学习状况，让同学帮忙他们，让他们在一个学期中也觉得自己有了进步。 总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！忘我的工作是漂亮的！