分解质因数1(教育精品).ppt

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1、无锡市芦庄第二小学无锡市芦庄第二小学 冯小丽冯小丽找出下面每组数中的质数。找出下面每组数中的质数。（1）13、23、33、43（3）17、27、37、47（4）19、29、39、49（2）5、15、25、35找出下面每组数中的质数。找出下面每组数中的质数。（1）13、23、33、43（3）17、27、37、47（4）19、29、39、49（2）5、15、25、35在在5=15、28=47中，中，哪些数是哪些数是5的的因数因数？哪些数是哪些数是28的的因数因数？这些因数中，那几个数是这些因数中，那几个数是质数质数？在在28=47中，中，4和和7是是28的的因数因数。在在5=15中中,1和和5是是

2、5的的因数因数。在在1、5、4、7中，中，5和和7是是质数。质数。如果一个数的因数是质数，如果一个数的因数是质数，这个数就是它这个数就是它的的质质因因数数。5是是5的质因数，的质因数，7是是28的质因数。的质因数。在在5=15，28=47中，中，哪个因数是哪个数的质因数？哪个因数是哪个数的质因数？（1)35=57，5和和7都是都是35的因数吗？的因数吗？都是都是35的的质因数质因数吗？为什么？吗？为什么？（2)27=39，3和和9都是都是27的因数吗？的因数吗？都是都是27的的质因数质因数吗？为什么？吗？为什么？想一想想一想:根据下面出现的合数，找出它的最小质因数。根据下面出现的合数，找出它的

3、最小质因数。18 2765 327763302153530=()()()235把把30用几个质数相乘的形式表示出来用几个质数相乘的形式表示出来。例8把一个合数用质数相乘的形式表示出来把一个合数用质数相乘的形式表示出来,叫做叫做分解质因数分解质因数。623276=()()231414=()()27把把6和和14分解质因数。分解质因数。练一练：练一练：82422 8=()()()222633213763=()()()337每人各写每人各写1个合数，分解质因数，个合数，分解质因数，写成几个质数相乘的形式。写成几个质数相乘的形式。在小组里交流。在小组里交流。15=()()抢答：抢答：26=()()42

4、=()()()66=()()()下面各数，由哪些质数相乘得到？下面各数，由哪些质数相乘得到？352132372311判断判断:2和和5是质因数。是质因数。()一个合数的因数，就是它的质因数。一个合数的因数，就是它的质因数。()24分解质因数：分解质因数：24=12223。()12分解质因数：分解质因数：12=34。()35分解质因数：分解质因数：35=57。()21分解质因数：分解质因数：37=21。()5、先圈出下面的合数，再把它们分解质因数。、先圈出下面的合数，再把它们分解质因数。9 13716 20 25292342234=()()()()233（）（）（）234211733931313

5、7、你会在括号里填合适的质数吗？、你会在括号里填合适的质数吗？14=()()14=()+()18=()()()18=()+()=()+()猜一猜：两个质数的和是猜一猜：两个质数的和是18，积是，积是65，这两个质数分别是多少？这两个质数分别是多少？10=()()10=()+()255527772333155138、下面哪几个班的学生可以分成人数相同下面哪几个班的学生可以分成人数相同的几个小组？哪几个班不可以？为什么？的几个小组？哪几个班不可以？为什么？班班 级级一一 班班 二二 班班三三 班班四四 班班人人 数数39414043想一想：我们班的人数可以吗？想一想：我们班的人数可以吗？聪聪翻开数学书，他把两个页码聪聪翻开数学书，他把两个页码相乘得到相乘得到210，你知道这两页的页码，你知道这两页的页码分别是多少吗？分别是多少吗？挑战题挑战题：谢谢!