育儿新心得(5篇).docx

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1、 育儿新心得(5篇)一、让女儿开怀大笑 作为全家的心肝珍宝，女儿在家不缺少爱，缺少的是玩伴。一个巴掌拍不响，一个人也乐不起来。爸爸也是独生子，对孩子间的玩乐熟悉不多，而且女儿的心思总是妈妈懂得多，所以在家里，妈妈就充当她的好伙伴。妈妈把自己孩提时的嬉戏拿出来跟女儿一起玩，或者依着女儿的兴致一起想些好玩的事儿，每天嘻嘻哈哈地乐上一乐。女儿还给我们的嬉戏起了名字：“梳妆装扮”、“乌龟山”、“叠手”、“虫虫飞”、“枕头气功”听名字就知道挺稚嫩的，其实小孩的欢乐就是这么简洁：一个枕头扔过去，不当心(或者有意)掉到了地上，女儿就会哈哈大笑。欢乐的玩耍，能使她变得开朗活泼，而她那布满感染力的童真笑容，也把

2、我们带进了快乐的乐园。 二、一切从小事做起 订正一个坏习惯所花的时间是形成一个好习惯的十倍，或许还无法胜利。所以在日常的生活中，我们比拟注意女儿良好习惯的形成。比方吃东西时，即使在家里也要求她分给爷爷奶奶、爸爸妈妈。现在，她一拿到好吃的东西都会主动分给我们，有时只有一块饼干，她也会掰开两半，然后将大的那一半给奶奶，把奶奶甜到心坎里去。我们都很情愿为她做任何事，但是绝不允许她用指使的语气说出她的要求，比方使用“喂”来代替称呼。她是我们的小珍宝，但绝不会是小霸王。错误的事肯定要求她改正，即使是很小的事情，在正确与错误之间，不会有灰色地带，也从不拿她还小，不要紧等借口来为她开脱。 三、当女儿的忠实粉

3、丝 从女儿呀呀学语开头，我们全家人就成了她的忠实粉丝。她所唱的每一首歌、所朗读的每一首诗歌、所跳的每一个舞步都能得到我们最热闹的掌声。客厅是女儿的舞台，而我们是她最最忠实的观众。无论何时，每当她想给我们表演节目，我们都会立刻放下手上的事情，用心观看她的表演，并报以热忱的喝彩。在亲戚朋友聚会时，我们也会鼓舞她在大家面前表演。 四、无间的亲子阅读 女儿喜爱阅读。在很小的时候，我们就拿着书本给她读唐诗，没想到后来她会说话时，就已经登记二十多首。奶奶饭后会看一会儿报纸，女儿就陪着奶奶看报纸。现在有了自己的小人书，更是对书本爱不释手。每一本书，我们都会陪着她边看边读，往往读过多遍后，女儿自己也能看着书本

4、读给我们听了。不知不觉中女儿就识得了很多字，有时连我们自己都觉得很惊异。 育儿新心得3 光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，慢慢长成了一个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以寻常我们也会留意不同的教育会给他带来不同的影响。 每天我都会抽出一局部时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今日过的怎么样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。 现在电子产品许多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也

5、是我们生活的一局部，有些益智嬉戏的确也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一起选择一个适合他的小嬉戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告知他可以玩多久，应当爱护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己把握好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩嬉戏间隔的时间就会更长或者削减下次玩的时间。 在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或典故，陪他一起阅读，盼望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培育他的独立性和关怀他人的意识，比方我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去

6、照看一下，他就会很愿意。 另外一点，统一家庭的教育思想很重要，假如父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”。家庭和谐对培育孩子的规章意识和纪律感很有帮忙。所以我们寻常对孩子的教育有意见分歧时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。 孩子的教育也离不开学校教师的辛勤培育，家校联盟是最好的方法，上述这些只是我平常教育他的一些心得，盼望今后能和更多的家长多多沟通，找出更好的育儿方法。 儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而

7、在妈妈看来，那简直就是担忧吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严峻，只要你把那些危急因素排解了，就能让孩子玩得尽兴又安全。 秋千 关注意点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。 秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越高，你的心也越悬越高，生怕孩子一不留神就飞出去了。所以，肯定要事先嘱咐孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。 另外，要告知孩子，经过秋千旁边时，肯定要围着走，不然会被荡起来的秋千撞到。 跷跷板 关注意点：留意同时上下。 “木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别调皮，我和弟弟笑咪咪!”跷跷板就是这样，需要两个孩子协作才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好

8、，就该哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，还要留意对方的状况，告知他们，假如不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有预备，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子假如步伐慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍着。 滑梯 关注意点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后快速离开滑梯口。 玩滑梯很简单消失的状况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就开头叠罗汉了。假如孩子年龄太小，扶他上去后，要抓紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告知他，假如前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。 滑道 关注意

9、点：不能中途松手跳下 抓着滑道顺坡而下，这个嬉戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。可是，有的孩子由于可怕或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。假如可能的话，第一次最好跟着他，在旁边爱护他，并告知他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告知孩子，不要原路返回，否则准会被滑下来的小朋友撞得人仰马翻。 蹦蹦床 关注意点：防止孩子因摔倒而被别的小朋友踩伤。 在蹦蹦床上尽情跳动，是很多孩子都喜爱玩的嬉戏，但它却存在着很多安全隐患。由于跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，假如人多的话，会有被小朋友踩到的危急，严峻的还会造成扭伤、骨折。所以，假如人太多，先别让孩子玩

10、。假如玩的孩子中间有特殊高大、或者玩起来特殊顽皮的，最好先让孩子等一会儿再玩。 育儿新心得4 不知不觉凡凡已经四周岁了。已经是个中班的小朋友了，心得真的谈不上，每天给孩子的也就是陪伴了。那么就来简洁的说说我和凡凡的生活方式吧。 每天早晨醒来，亲吻一下我的珍宝，说句珍宝早安，他也会很快乐的回给我一个亲吻，并跟我说妈妈早安。每天会无意识的和宝宝互说我爱你。不管快乐还是生气，宝宝的一句我爱你瞬间溶化全部的心情。爸爸妈妈们不要吝啬你的那句我爱你。 凡凡吃饭很慢，每天都要督促他，快点吃快点吃，可是越催越慢，然后我会和说宝宝咱们竞赛吧，看谁先吃完，可能骨子里的好胜心被点燃，很快就吃完了，还很快乐的说妈妈你

11、看我吃的很快吧。许多事，在于处理的方法。 凡凡的性格很任性，偏内向，许多时候不能主动的和别人沟通，玩耍。但是熟了以后就像变了一个人，很活泼开朗，就是大人说的慢热吧! 孩子犯错是再正常不过了，遇到犯错的事，我们家长先别焦急批判和指责，弄清晰事情的原委，再跟孩子好好沟通，他能听进去，并改正。过多的批判和指责会对孩子的心理成长造成负担，特殊是已经有人对他提出批判的时候，再在旁边横加指责，我认为是极其错误的，这样很伤孩子的自尊心，从而产生逆反心理。 平常在家，我会让凡凡帮我做事，培育他的动手力量，虽然我会再做一次，但是观察他仔细的去做了，就已经是我的收获了。他也很骄傲的跟我说，妈妈我帮你做事，你就不用

12、那么辛苦了，孩子真的是爸爸妈妈的天使。 信任许多爸爸妈妈比我做的好太多，我会连续努力，和凡凡一起努力，一起学习，做更好的自己 育儿新心得5 4月5日上午，xx又利用周六的时间，为我们几位妈妈做了一次高水平的关于xx的综合性学问培训，时机特别难得啊，大家是不是又对我们各种的艳羡妒忌恨啊，哇哈哈！这是没方法的哈，前世修来的褔。 言归正传。既然很多妈妈们来不了，那我就狡猾写心得体会，力求能让没来的妈妈们看到我的心得体会有点收获，也是值得的。但可能本人水平放那儿的，总结归纳力量有限，不能很好的把xx教师讲课的精华领悟了写出来的话，请各位多多谅解哈。 首先xx教师讲了要正确熟悉和理解身体发育年龄和神经发

13、育年龄两个概念及其区分。大多数人可能初期关注孩子的身体发育年龄多，而涉及较为专业的神经发育年龄没有听说过或是熟悉缺乏。通俗讲，身体发育年龄就是肉体的发育年龄，神经发育年龄就是智能发育年龄。神经发育年龄和身体发育年龄这两者之间的关系，举例说，正常孩子身体发育年龄和智能发育是对等的，就是身体在长他的智力增长也是同步的。但xx的身体发育和神经发育就不是同步的，比正常孩子都要来得慢。比方，一个正常孩子2岁的身体发育年龄，他的智力也就是2岁，但xx的身体发育年龄可能在1.5岁，智力可能在七八个月可能更低，这就是差距。孩子小的时候可能差距不是很大，但孩子越大，和正常孩子的差距越大，这就需要后期及早做康复尽

14、量拉短差距。不能由于孩子在小的时候你感觉和正常孩子差距不是很大，就放松康复，你要知道，大的差距在后面呢，这就是好多xx群里3岁左右的妈妈们争论孩子的多，孩子越大的妈妈们就发言越少呢，是由于她发觉她的孩子越大，怎么和正常的孩子的差距那么大呢，没什么好说的了。所以说早期康复特别重要，不能错过。 其次讲了xx的问题，究竟是什么抑制了我们的孩子进展？xx的最大问题就是肌张力低下、神经传导体系慢，就影响了孩子的语言、大运动、精细和自理等等。大家都知道神经体系是隐蔽在肌肉里的，我们的孩子由于肌张力低，血液循环慢，影响大脑的供给、影响代谢、影响思维，所以就要依靠长期的运动来进展改善。xx建议室内运动和户外运

15、动相结合，对孩子会更好一些。关于孩子肌张力低下如何来改善或解决这方面的问题，在2月底的时候，xx就这个问题专题给我们讲过，大家可以翻看一下我们当时的学习笔记，我在这里就不再做表达了。 最终讲了我们要通过哪些渠道来给孩子进展有效地康复训练。xx讲了她的工作室和她目前采纳的一些方式方法。她目前最认同的是神经感统运动（大运动）、思维体系课程以及恩宇通道理论，这三者相辅相成，能更好的激发xx孩子的内生动力。神经感统运动是解决身体发育缓慢、肌张力低下的问题，同时还刺激神经系统的发育；思维体系课程和通道理论是促进和提升孩子的思维力量的，三者是一脉相承的。xx用一棵来让我们理解这三者之间的关系。树根就是神经

16、感统运动，再往上树上的每个树杈就好比大脑接收外界信息和进展智力的通道。我们的大脑主要通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五大通道（恩宇通道理论）来接收外界信息，所以我们要加强孩子这五个通道的通畅。xx的思维课就是立足于恩宇的通道理论和原理，并用活通道理论和原理，通过教授孩子学问点，以学问点为载体，引导孩子通过这些通道去提升孩子的配对、选择、分类和命名的力量（这是一个人生活中必备的根本力量）以及延长到记忆、推断、规律推理力量等等，从而提高孩子生活的根本力量。全部的学问点都是为这些力量效劳的，学问是出来的，不是死学出来的，死学了不会用，一点用也没有。明白了通道原理后，肯定要把握一个原则，在教孩子学问点

17、的时候，假设你用视觉通道来给孩子教学问，孩子没有学会，你就要用其它的通道或是联合用通道来教会孩子，而不是死死的用一个方法来教孩子，就是说方法不敏捷的话，孩子半天也学不会，你还累的不行。xx举了一个教学例子：比方说你让孩子熟悉颜色，你说，宝宝，这是绿色，教了几次后，你让孩子去拿，宝宝，把绿色拿给妈妈，宝还是拿不对，这样的教法，你只用了视觉通道，让孩子来熟悉颜色，你可能教了几个月，孩子也没有学会认颜色。这时视觉通道行不通，你就要通过触觉、听觉通道来教孩子熟悉颜色，还拿绿色举例，你可以拿一个绿色的小圆积木孩子身体上滚一滚逗他玩，边滚边说绿色爬上宝宝的身体喽，这时孩子留意力就跟上积木走，滚一会后，你再告知宝这是绿色（用到触觉），他是不是留意力都在绿色上了？（视觉强化）；还可以把积木装在小圆杯里摇一摇让孩子听声音（用到听觉），听完之后告知孩子这是绿色，就是在玩中学。还可以通过其它的方式，比方，黄色的小鸡坐在黄色的积木上，红色的西红柿放在红色的桌子上等等方式，远比不断的教孩子这个东西是绿色、这是黄色把握的快得多。就这么一个简洁的例子，是不是让你们感受到xx的教学敏捷性了吧？这些力量恰恰就是我们好多家长所欠缺的，所以说通过我这么一说，是不是有点点的小收获？