苏教版二下《蚂蚁和蝈蝈》教学实录.docx

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1、 苏教版二下蚂蚁和蝈蝈教学实录 这是一篇童话故事，蚂蚁由于勤劳安稳过冬，蝈蝈由于懒散而又冷又饿，神气不起来了。 教学过程： 一、创设情境，激活情趣。 师：听，谁在和我们打招呼呢?(播放蝈蝈的叫声) 师：读了课文你知道了什么? 生：蚂蚁很勤劳。 生：蚂蚁在夏天就开头预备过冬的粮食。 生：蝈蝈到了冬天又冷又饿。 生：蚂蚁很能干，很辛苦。 二、读中感悟，以读见悟。 师：闭上眼睛听一听，(播放西北风的录音)听到这种声音，你有什么感觉? 生：好冷啊，肯定是冬天。 师：当冬天降临的时候，小朋友们是怎么过冬的?蚂蚁和蝈蝈又是怎样渡过这严寒的冬天的呢?自己找一找读一读。 生：蚂蚁躺在洞里过冬，蝈蝈又冷又饿，再

2、也神气不起来了。 师：谁能完整的读一读这段话。(生读课文)你觉得他读得怎么样? 生：很有感情。 师：哪一句或者哪个词读得最有感情。 生：“又冷又饿”读得最好。 师：刚刚有同学问“神气”是什么意思?谁能说说? 生：神气就是很得意很傲慢。 师：那你能做个“神气”的样子给大家看吗?(学生表演) 师：原采这就是“神气”。“神气不起来”又该是什么样子呢?(学生表演)，看他们表演得多精彩呀。 生：冬天到了，西北风呼呼的刮了起来，中间那个“呼呼的”读得也好。 师：我觉得你读得也很棒，为什么要这样读呢? 生：由于冬天很冷，风很大。 师：原来是这样，那我们一起把这句话读一读。(学生练习朗读) 师：读了这一段你还

3、知道了什么? 生：蚂蚁预备的粮食许多。 师：你从哪知道的? 生：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬，“装满”就说明蚂蚁预备了许多许多的粮食。 师：那该怎样读呢?(学生练习朗读) 师：每句话都读得这么有感情，那我们把这一段连起来读一读吧。(学生齐读)过渡：蚂蚁哪来这么多粮食过冬呢? 生：蚂蚁在夏天就开头搬粮食了。 师：噢!你从哪里知道的?(第一段)那我们就细心的读读第一段，看看蚂蚁是怎么搬粮食的? 生：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 师：你觉是他们干得怎么样? 生：蚂蚁干得很棒。 生：小蚂蚁没有偷懒的。 生：蚂蚁很辛苦。 师：你从哪个词知道蚂蚁很辛苦。 生：满头大汗。 师：这么热的天，蚂蚁干吗要搬粮

4、食呢? 生：夏天预备好粮食，冬天就不用挨饿了。 生：女口果夏天不搬粮食就会像蝈蝈一样饿死。 师：多么聪慧、勤劳的小蚂蚁呀，真让人鄙视。那我们来夸夸他吧! 生：小蚂蚁，你辛苦了! 生：小蚂蚁，加油啊! 生：小蚂蚁，你真爱劳动! 师：说得真好，教师把它写在黑板上。来，让我们把第一段再美美的读一读，好好的夸夸他们吧! 师：不光我们看到蚂蚁在搬粮食，蝈蝈也看到了，他们是如何表现的?(放时间让学生读书，约34遍) 师：读了这一段，你有什么不懂的吗? 生：什么是“乘凉”? 生：夏天很热，大树的叶子能遮住太阳，人就可以在大树下凉快。 生：什么是“自由拘束”? 生：自由拘束就是想干什么就干什么。 师：那蝈蝈在

5、“自由拘束”的干什么? 生：蝈蝈有的唱歌，有的睡觉。 师：明白意思了，同桌两个竞赛着再读读这一段。 师：小蚂蚁这么勤劳，蝈蝈为什么要笑话他呢? 生：蝈蝈觉得天这么热，蚂蚁还要搬粮 ，食，真是太傻了，还不女口去乘凉。 生：蝈蝈笑话蚂蚁，是由于他觉得离冬天还远着呢，现在搬粮食还太早。 师：那你是怎么想的?就讲给蝈蝈听吧。 生：蝈蝈，你别笑话别人，多没礼貌，快向蚂蚁赔礼。 生：蝈蝈你是个懒散的家伙。 师：那蝈蝈该怎样做? 生：蝈蝈快预备粮食吧，不然到冬天你就要饿死了。 师：我想蝈蝈听了同学们的话肯定会惭愧的。 三、熟读背诵，形成积存。 师：这么好听的故事要是我们能把它背下来多好哇!(指导看图背诵) 四、围绕主题，总结升华。 师：你还有什么话要说吗? 生：我们要学习小蚂蚁做个勤劳的孩子。 生：只有劳动才能过得好。 生：做什么事都要先做好预备。 师：还有问题吗? 生：蝈蝈是蛐蛐吗? 生：蝈蝈是益虫还是害虫? 师：同学们个个都是动脑筋的孩子，学了课文后又提出这么多问题来，教师真为你们感到快乐，问题的答案是教师现在告知你呢，还是你查出来告知大家?