英语考试个人感想总结英语考试后心得体会(八篇).docx

《英语考试个人感想总结英语考试后心得体会(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语考试个人感想总结英语考试后心得体会(八篇).docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 英语考试个人感想总结英语考试后心得体会(八篇)如何写英语考试个人感想总结(推举)一 通过这次考试，我发觉，我所任课班级学生存在着如下方面的问题： 1、有些学生在课堂上表现得很活泼，思维灵敏，口语表达力量强，乐于参加各种英语实践活动，特殊是在真实语境中能进展沟通信息，大胆地进展交际，然而在进展笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些学生，平常在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上积极发言的好习惯，语言表达力量较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然精确率较高，对根底学问以及词句的拼写、运用把握较扎实，成绩较好。 2、在同一班级，两极分化的现象比拟严峻，有一局部学生积极性高，意

2、志顽强，克制学习中的困难，相互帮忙，能与他人欢乐合作，学习成绩优秀，但还有一些学生，对学习英语缺乏兴趣，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。 3、学生根底学问把握的不扎实，尽管每次默写都要求不同层次的学生达标过关，但考试时总是遗忘，我想可能是没有帮忙学生有效的记忆，没有把握好记忆，遗忘，再记忆的规律。 通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中消失的一系列问题，使我深刻熟悉到，作为一名教师还没有真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性进展水平是有肯定差异的。 在日常教学中，教师应留意依据学生的差异实行适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自

3、主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展现自身的优势，让不同水平的学生都能体验胜利。帮忙学生有效调空自己的学习过程，增加自信念。对于学习方法不当的学生赐予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简洁的问题，给他们有展现的时机、鼓舞、欣赏。 为此，我要把日常教学中的进展性评价与教学融为一体，既有利于学生的成长，又有利于教师教学力量的提高，有利于学校整体教育水平的进展。在今后的教学中，力争使学生的课业越来越好。 如何写英语考试个人感想总结(推举)二 期中考试完毕了，考试完毕后，我对我任教的班级进展了客观、具体的质量分析，随后依据本次考试状况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出

4、了考试中暴露出来的教学问题，要求教师立足岗位，踏实教学，提高质量意识。 1.从学生来看，就是学生的层次不同，一局部是学优生和中等生，另一局部是学困生。平常学习行为习惯比拟好的学生，考试根本上都考出了好成绩。而学困生上课留意力不集中，课后惰性强，不准时进展复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在很多缺乏：比方，听说读写的力量较差，学习没有兴趣，把握单词，语言信息量缺乏，等等，所以考试成绩不尽人意。 2.其次，从试卷上分析 本次试卷印刷质量不佳，许多图和单词看不清晰，而且卷子本身错误较多，由于考试时间短，我兼顾的班级较多，我没有准时发觉题目要求的错误，四年级最终一题“正

5、确的用f错误的用t”这个要求是错误的，而同学们很细心根据要求去做，造成全部失分，假如这个题目没有问题四年级的同学们的平均分应当可以到80分。四年级的优秀人数较多，但是由于个别外地生从来没接触过英语拉分较严峻，所以造成平均分不高，今后应对于0根底学生降低要求，从根底一点点补起来。 五年级的听力局部，屡次消失了come from 和be from的区分以及第三人称单数的问题，此类题型都是上课反复强调的，但是还是许多同学出错，经过这半学期，发觉这个班的学生上课听讲效率不是很高，许多同学不能准时的跟着教师走，总需要提示，没有良好的学习习惯。思维不够敏捷。思维的敏捷性不是一天两天能够培育的，要靠日积月累

6、，今后要不断培育学生良好的听课效率和思维上的敏捷性。 后面的题目许多题都涉及到了四会和三会的单词。只要平常上课仔细听讲，课后仔细完成作业，仔细背单词，考试时候认真仔细审题，仔细认真检查都应当没有问题。 3.从教师来看，由于我教龄尚浅，教学阅历缺乏，有些重点的地方强调力度不够，有时候高估了学生的承受力量，今后的教学中应当吸取教训。 总之，我信任：只要我们扬长避短，留意随时改正教学中存在的问题并仔细做好后进生的辅导工作，就肯定能把我们学校的英语教学质量再上一个新台阶。 检讨人： 日期：xx年xx月xx日 如何写英语考试个人感想总结(推举)三 敬重的教师： 您好! 在期中的大学英语考试中，我作弊了，

7、而且也被监考教师抓到了。我知道，身为一个大学生，已经承受了这么多年的教育，应当知道什么应当做，什么不应当做，也懂得了好与坏。但是我还是作弊了，由于我可怕期中考试会挂科，会被教师责骂，所以我为了能够顺当通过考试，伙同别人一起传递答案。我已经知道错了，作为一个品德良好的大学生，我不应当做这种事。我之前承受过许多年的品德教育，却还是做出这种品德败坏的事情，我感到很惭愧。 我作弊的缘由是由于知道我这半个学期没有仔细的学习，所以不实行一些手段的话我的考试成绩确定达不到合格的标准。我才刚刚从高中毕业，进入大学的校门，按理来说，我应当能够保持我高中的学习态度一段时间，至少在大学的第一个学期能够好好学习。但是

8、我没有做到这样，我不是没有好好学习，我是这半个学期根本没有在学习。 在高考完之后，我在家里玩了三个月，大学才开学。在这三个月里，由于高中的学习压力实在是太大了，所以这三个月我都是始终在玩，特殊放松的玩。我每天就是看电视，玩嬉戏，看小说，玩的特殊疯狂。所以在上大学之后，我还沉醉在我暑假的世界里，也是始终都在玩手机，晚上很晚才睡觉。假如其次天有早课的话，确定是起不来的，就算起来了也特殊的困，上课的时候还会睡着。我在上课时间也是始终的在玩手机，一节课下来可能连教师长什么样子都不知道。 由于大学的治理也是比拟的松懈，上课教师看到你在玩手机或者睡觉都不会管你，除非你说话特殊的大声，才会提示你一句。这就导

9、致我的纪律意识渐渐丢失，学习的意识也渐渐的减弱。等到考试的时候才发觉自己什么都没有学到，才开头焦急起来，最终使用了一些旁门左道的方法，也没有能够帮忙到我，反而让我身上多了一个处分，这是我学习生涯的一个污点，会跟随我一辈子。 我已经熟悉到了自己的错误，以后也不会再犯，我在接下来的几年时间里面，会仔细的学习，期末考试的成绩我会证明给教师我的决心和我的行动。盼望教师能够给我一次改正自新的时机，让我成为一个品德优异的大学生。 此致 敬礼! 检讨人：_ 2022年_月_日 如何写英语考试个人感想总结(推举)四 1、带好身份证！ 身份证是至关重要的，没有它考生连考场都是进不了的哦，所以带好身份证是头等大事

10、。 2、保证耳机没问题！ 在考试中耳机消失问题是一件糟糕的事情，但耳机消失毛病却是常常消失的问题。 所以肯定要反复检查耳机是否正常，并且电池肯定要预备好，留意生产日期哦。 3、预备好考试用品！ 涂卡笔不要遗忘带，橡皮和中性笔都要在考试之前预备好。笔不要只预备一支，可以多带几个笔芯以防万一。 4、把握好阅读和写作时间 肯定要把握好读题的时间，英语四级考试是先做完作文和快速阅读的，假如在收卷之前假如没有完成会严峻影响后面的做题心情。因此肯定要合理的安排作文和快速阅读的时间。 5、不要精读文章，了解大致意思即可。 考试时最怕的就是死抓一个问题不放，我们不需要把每句话都翻译过来，只要懂得中心思想即可，

11、从问题的语气和表达方式中找出答案。 如何写英语考试个人感想总结(推举)五 （1）听力局部有三大题，分值40分。第一题是听单词。80%的学生都能很好的答题，但是少数学生由于根底学问和根本技能的不坚固造成了丢分现象。其次题是听句子。学生能较好的听出而做出正确的选择，得分率较高，反映出学生敏锐的听力和对语言的感悟力量。但是仍旧有个别学生出错。第三题是听问句找答句，这一题丢分主要集中在3小题，主要缘由是听见哪个单词就选有哪个单词的句子没有仔细思索，反映出学生的语言综合运用力量相对较弱。第四小题为听录音补全句子，学生们丢分主要集中在其次小题，听出来但不会写单词，根底不扎实。 （2）笔试局部有六大题，分值

12、60分。第一题选出不同类的一项，大局部学生错在第4小题，主格和宾格分不清。其次大题为按要求完成以下单词错得人许多，主要集中在always（反义词）-singer动词主要缘由在于平常没有过多强调着类型题，较生僻。第三大题为单项选择，只有4个人做错，缘由在于根底不扎实，不细心。第四大题用所给词的适当形式填空。难度不大，单错误率很高，主要缘由在于单三人称把握不到位。第五大题连词成句，着都是平常学习的重点句型，正确率高。第六题是阅读理解，丢分主要集中在第三小题，学生的阅读力量有待于进一步提高大，但是但这一题失分最为严峻，说明平常教学中对学生拼写的力量和记忆的良好习惯的培育还未落实。 详细分析： 根底学

13、问和根本学问点落实较到位。学生能听懂简洁问题并答复，能辨析有明显不同的发音，能运用简洁的日常用语，能正确了解简洁的故事和短文等。特殊是单词的教学，教师们都已经引起了较大的重视，加强了单词的背记要求。除此以外，教师对听说的训练还是有相当的力度，学生的听说力量有了较抱负的进展。在听音连线、选择、答复等题目中，学生的得分都是较高的。 听说读写四项根本技能的进展不够均衡和全面。 外语学习的过程，是听说读写四个技能综合进展的过程。语音，词汇和语法的学习在这几个技能学习过程中是逐步得到娴熟把握的。教师对于听、说、读、写的训练没有均衡开展，尤其是写的训练还有待强化。 主要措施： 注意学习兴趣的培育。兴趣是最

14、好的教师。兴趣是最根底的学习动力和源泉，因此教师在教学活动中，首先要培育学生的学习兴趣，以生动活泼的方式，实行形式多样的教学方法，尽量创设活动型的课堂，让学生在兴趣盎然的活动中学习英语，教师应充分发挥教材编制的特色，即：教材编制了大量学生喜爱的教学活动，运用了诗歌、歌曲、韵句等儿童喜闻乐见的形式和很多的tpr活动。教师应充分发挥多方面的优势，创设气氛深厚的小学英语课堂，让学生在洋溢着轻松、民主、和谐的师生情意中感受语言、习得语言。 加强听力标准训练。小学英语教学应立足于“听说领先，读写跟上”的原则，听是语言学习的奠基石，学生在大量的语言输入中潜移默化地积存，从而为说、读、写奠定肯定的根底。因此

15、，教师在寻常每节课的教学中应安排肯定量的时间对学生进展听力训练，供应听音辨音、听句子及短文练习的时机，通过系统的、标准的听音训练，让学生适应不同的听力题型，训练耳朵的灵敏度，把握听音技巧，养成良好的听音习惯，为读写奠定根底。 夯实根底学问。小学阶段的英语教学，应以打好字母教学为基石、以“三会”或“四会”把握单词及教材中相关的惯用语为根底、以根本句型的运用为主线进展综合语用力量的培育与提高，让学生在详细、真实的语言环境中学习语言、感悟语言、运用语言、拓展语言，到达学以致用的教学目的。在平常的教学中教师在注意听力与笔头练习的根底上，切勿无视学生口语力量的加强；同时应有意识教给学生学习的方法，把握学

16、习英语的窍门，“授之予鱼不如授之予渔”，教会学习是关键。 加强培优辅差。“面对全体学生，注意个别差异。”是课标提倡的教学理念之一。从试卷的得分状况中得以看出有些学校存在着严峻的两极分化现象，教师在日常的教学中在面对全体学生的同时，如何实行行之有效的方式方法让学习力量强的学生“吃得饱”、又不至于让英语学习有困难的学生跟不上是个值得深思的课题，故此，理应把“导优辅差”工作做好，加强对个别学生的急躁指导，辅差侧重学生兴趣的培育和根底学问的过关，从根底入手准时补缺补漏；导优侧重学生自学力量和综合语言运用力量的培育，赐予力量强的学生课外英语学问方面的引导，扩大学问面，满意不同层次学生的需求，凸显学生的共

17、性。 注意语言积存运用。学习语言的过程亦是学问日积月累的过程，教师应在学生过好字母关的根底上，注意单词教学；重视语言的厚实积存与运用；增加阅读量，重视阅读力量的培育，教给学生正确的阅读技巧，通过大量的对话、短文、篇章的阅读，让学生感悟英语语言的美，从中了解英语国家的风土人情并得予文化意识方面的渗透；强化用英语思维，培育学生综合语言运用力量的提高，这都有赖于教师富有系统性地有规划有目的地落实在平常的英语课堂教学之中。 如何写英语考试个人感想总结(推举)六 期中考试已经完毕，静下心来好好总结这两个多月的教学，有胜利之处，也有缺乏的地方。特将此总结如下： 首先针对本次期中考试，我反思一下自己的缺乏和

18、改良措施：本学期我担当高二xx班和高二xx班的英语，为了更好的完成后半个学期的教学工作，特对本次考试做一下总结。 xx班在文科班中分别列为第一、其次名，也绝大高于其他理科班；由于7班我是后来接手的，孩子们根底相比照其他班要好，也都很听话，这次成绩考的也还相对这个学校来说不错；8班相对上次月考来说是有进步的，有一个及格的整体也有了提高还算是欣慰的。但对于平均分40多分给我的打击也是挺大的，所以针对这个分数结合平常的学习状况我也进展了反思，主要有以下问题： 1、其中存在的最大问题是学生们根底太差，根本上可以说是零根底。他们写的作文常常主宾不分，词性不分，话不成句句不成章。我真的高估了学生的水平，小

19、学生都会写的作文他们都不会，看来真得从头开头了。 2、学生做题时过于马虎，没有很好地培育学生的做题技巧。比语法填空题：好不简单会填一个空，忘了首字母要大写了，白白失分，对他们也算是个教训吧。 3、课后反应工作做的不到位。学习是一个过程，学生或许当时学懂了，但过一会就会遗忘，我没有准时让他们背诵记忆和复习，而是培育他们自觉去背去复习，过高评价了学生的自学力量。而且对于四中的学生来说，几乎大多数人是完全没有自学力量的，所以就更得靠我的催促和引导了，以后多留意这方面的问题。 4、无视了学生的学问运用力量。尤其是最近讲课的时候发觉一个问题，讲词语造句的时候，当时一起领着大家说能明白，让学生自己站起来说

20、就不会了，他们只是把学问死记住了，并没有明白如何去使用词语造句子，所以我更应当留意教会学生们去敏捷地运用学问，而不是死记硬背。 5、做不出题，缺少练习。在平常我们注意的是课文的谅解以至于学生们一看到题就束手无策做不出来，也不想做，这就是平常练的少，太生疏了，应当多学多练，练的.多了自然而然的也就会了。 1、让学生们写下反思以及对自己的意见或建议，准时发觉自己的缺乏准时改正，师生共同进步。找一些个别学生谈谈心，准时赐予鼓舞与信念，不是学习英语的信念。 2、仔细设置课堂教学环节，充分发挥学生的潜能。注意学生的只是运用力量，让学生说，做，真正学到学问。 3、每天催促、检查、反应。确保学生能真正把握，

21、扎牢学问。 4、多和其他岗友沟通，准时交换意见，相互改良共同进步。 词汇教学中，教师要特殊留意教学方法，有的学生不熟悉音标，不会读单词教师读了在单词上拼拼音，小学生的做法；而且这种方法费时又费劲学。对于高中生来说，这种机械的操练和讲解词汇的方法是不行的。教师要充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到适当的情境和消遣中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发起他们的学习兴趣。因此，我认为教学词汇要做到以下几点： 1、大胆参加音标教学，培育学生自学单词的力量。我们自己要示范到位，发音清楚、精确，讲解发音要点，让学生听清后再跟说。同时，给学生们放一些标准音频，精确纠音。 2、贴近生活，学生都喜爱在情境

22、中学习单词，这样不会感到枯燥乏味。可以联系实际组词造句，用他们比拟感兴趣的话题来学习。同时，要留意催促学生们仔细学习。 任务设计时，要给学生供应明确真实的语言信息，从而使之把握并运用相关语言学问。所以教师设计时要做到任务真实。要从学生的熟悉水平和生活实际动身，任务要可完成并由易到难，层次清楚。 要掌握课堂，提高课堂课堂效率。英语教学中有许多的活动，往往活动一快乐课堂会消失失控。假如停下来，学生又不愿意。因此教师要留意指导学生遵守一些规章，准时处理课堂内的意外大事。依据学生的年龄特点、学问背景和理解力量掌握语言的难易程度。 总之，英语教学要立足学生，在教学环节的设置和课堂治理上多下苦功。我信任只

23、要全身心地投入教学，定会得到学生微笑的回报！ 如何写英语考试个人感想总结(推举)七 积极思索造成积极人生，消极思索造成消极人生。 胜利不在于分数的凹凸，而在于你有没有尽了的努力。 遇难心不慌，遇易心更细。 端正考风，严厉考纪，兴奋精神，考出水平。 人人努力，个个过关-仔细应对中考英语口语测试。 胜利，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。 不放过一点疏漏，不放弃一分盼望。 十年磨剑为一博，六月试锋现真我。 十年磨剑三日锋，今年高考定胜利！ 镇静冷静，周密思索，仔细严谨，认真答卷。 重视解题标准，树立考试中有30%的分数丧失在标准分上的意识，让解题标准贯穿于作业、练习和考试等各个学习环节中。 与雄心

24、壮志相伴而来的，应是老狡猾实循序渐进的学习方法。 与自信携手同行，跟紧急挥手作别。 认真审题，答题标准，书写工整。 十年一搏大学梦，赢得寒窗锦绣程； 如何写英语考试个人感想总结(推举)八 转瞬之间两个多月的时间过去了，在这短短的两个月里，我们初一英语组的全体教师仔细做好了自己的各项工作，在这次的期中考试中，我们取得了一些成绩，但也存在很多缺乏。下面我就将这次的期中考试的状况做一下总结。 一、根本状况 期中试卷题目对考点的把握程度很好，重点突出，试卷难易程度适中，学问面掩盖较全，分布到位并特别认真，把握每个单元的英语学问分轻重的对学生进展了考核，尤其在试题内容中实行了敏捷变化的形式，充分表达了不

25、仅仅是单调考学问内容，而是考敏捷运用学问的力量。 从学生的成绩看，各学生个体分差较大。通过试卷分析，发觉学生单词出错现象严峻，听力力量、阅读理解力量和书面表达力量较弱，详细来说： 1、学生的自控、自学力量较差，听力简直就是他们的死穴，我虽然一再强调听力的重要性， 并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带非常钟，但是学生还是熟悉不到听力的重要性，很难做到教师的要求。 2、局部学生的根底学问不够扎实，学生遗忘学问快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 3、学生的应变力量有待提高，不能正确写出单词的正确形式;每一单元都让学生背诵过一篇课文，一旦遇

26、到考试时的类似作文，学生只会照搬照套，不能依据作文要求敏捷变通。 4、理解力量不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不熟悉了。 5、不能娴熟运用学过的句型。 二、改良措施 针对以上分析，在今后的教学工作中，要取得更好的成绩的话，我想我们备课组的全体教师要更加努力，做好以下几点工作： 第一、备课组活动时细化各项工作，仔细讨论教材，讨论每个单元的每一个课时的教学内容，从重点难点、课堂构造、教学方法、课堂训练题、稳固练习题到课后作业等各个方面都要争论清晰，详细预备工作要落实到每一个人。 其次、加强对学生的学习过程的掌握，提高早读课、辅导课的效率，抓好课后作业的质量，坚持对根本的词汇短语的过关检查，让绝大局部学生每天都能顺当完成当天的”学习任务。 第三、加强对学困生的催促和辅导，教师首先要调整好心态，做好打长久战的预备，再让这局部学生产生学习英语的兴趣，而不是畏难心情，多找他们谈心，多面批作业，让他们感受到教师关怀、诚意和急躁。 第四、帮忙学生树立学习英语的自信念，增加学生学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓舞和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。