策划职业规划职业规划4篇.doc

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1、 策划职业规划职业规划4篇首先，应当自我剖析和定位。 我是一名比拟保守，而且具有中庸性格的人。道福测试的结果说我是一名企业型和社会型的人，上面的解释是企业型的人宠爱实现组织目标，或者为获得经济利益而操纵人、驱动人的活动，特殊是在主导性、对人接触力量和说服力量上颇为优秀，其适合的职业是营销和经营治理工作，这一类型人的特征是冒险的、精力充足的、社交性和自信的。社会型的人宠爱训练人、治疗、教育人的活动。他们具有教育力量和蔼于与人相处等人际关系方面的力量，这种类型的人适合于做教员、询问、社会工等以与人接触为中心的社会效劳性工作，其人格特征是社交的、爱帮忙人和蔼解人意的。 但在我自己看来：我算自信，精力

2、充足，有时候胆识还比拟大，但社交力量不算好;兴趣很广泛，对体育和文学很感兴趣，与所学专业相差甚远;性格上具有内外向的双重特点并倾于外向;不是很擅长体别人考虑，但却不是那种以自我为中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”，追求“不以物喜，不以己悲”;做过班长，做事责任心强，态度积极、有吃苦精神，喜爱关怀他人，却又不知道方式，易与他人发生摩擦，而自己却不知道，而且不擅长表达自己的情感。 其次步，自己职业进展的一个心理趋向。 个人因素对职业选择的影响最大，也就是性格和兴趣，其次才是经济上的条件。 1、 我的兴趣在于文体。 2、 性格特点在于做事责任心强，态度积极仔细，能有吃苦精神。 在道福测试的结果中依据

3、我的职业偏好编码，与之相接近的职业兴趣类型如下所列： 理发师、裁判员、政府行政治理员、财政系统工作人员、工程治理人员，职业病防治员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。 我想，依据我的兴趣和性格我会选择政府行政治理人员或更精确的说是政府行政工作人员。 第三步，自己可以做什么? 我学的是物理专业，加之有肯定的文学功底，和同学的合作、相处的特别开心。有过暑期打工的阅历。所以，我信任，通过短时间的适应，我会很快适应工作的。 第四步，依据这样的选择，长远的规划是如何的? 我把以后工作的阶段分为以下几个步骤： 1、 新手阶段：要学会自己做事、被同事承受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工

4、作上的冲突、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟识操作流程，承受组织文化，学会与人相处，并且担当责任、进展和展现技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发制造力和革新精神。依据自身的才能和价值观和组织中的时机和约束，生涯设计假如不适宜，可以重新评估选择，打算去留。 2、 持续阶段：个人绩效可能提高、也可能不变或降低，在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入治理部门，保持竞争力，连续学习，力争成为专家或职业经理;或是技术更新、培训和指导的力量，转入需要新技能的新工作、开发更宽阔的工作视野。此时必需担当更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业规划，寻求家庭与事业的间的平衡。

5、3、 瓶颈阶段：在这个阶段已经到达接近顶端，此时的主要目标是再度评量自己的才能、动机和价值观，进一步明确职业理想和个人前途，承受现状或争取更高进展，建立与他人的人际关系，成为一名良师益友、学会发挥影响、指导、指挥别人，对他人担当更大责任，扩大、进展、深化技能。假如求平稳就此停滞，则要承受和正视自己影响力和挑战力的下降，重新思索自我与工作、家庭、朋友的关系。 4、 自我反省评估阶段：连续进展者可以安稳处之，生涯开发停滞或衰退者将面临逆境，在这个阶段的主要目标是学会承受权力、责任、地位的下降，并承受因此而转变的新角色，培育工作外的兴趣，查找新的满意源，评估自己的职业生涯，着手规划退休，从权力转向询

6、问角色，在公司外部的活动中找到自我的统一。 第五步，构建合理的学问构造，培育职业需要的实践力量。 学问的积存是其成才的根底和必要条件，人们经常把一个人把握学问的多少作为衡量水平凹凸的标准，但它不是衡量人才的肯定标准。单纯的学问数量并缺乏以说明一个人真正的学问水平，大学生不仅要具有相当数量的学问，还必需要形成合理的学问构造，没有合理的学问构造，就不能发挥其制造的功能。针对自己的职业生涯目标，我会有针对性的加强自己在治理、社交人际、和文学上的学问构造。 同时，学生的综合力量和学问面是用人单位选择大学生的依据。用人单位不仅考核其专业学问和技能，而且还考核其综合运用学问的力量、对环境的适应力量、对文化

7、的整合力量和实际操作力量等。大学生除了要构建自己合理的学问构造外，还具备从事本行业岗位的根本力量和某些专业力量。从某种意义上说，力量比学问更重要，大学生只有将合理的学问构造和适用社会需要的各种力量统一起来，才能立于不败之地。我同样会在这个方面努力的提高自己。 第六步，评估和回馈 俗话说：“规划赶不上变化”，为使得我现在所订的职业生涯规划行之有效的话，我就必需在这个规划的”根底上依据社会环境的变化适当地调整与修订。对一份完整的职业生涯规划来说，评估与回馈是该规划能否实行的重要组成局部，在这里我可重新选择职业生涯路线，修订人生目标，变更我的规划与措施，以此来到达最好的人生状态。 筹划职业规划职业规

8、划 篇3 一、大赛简介 （一）大赛主题：规划抱负职业，成就精彩人生！ （二）大赛目的：通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引领和示范职业规划实践，提升大学生职业素养和就业力量，帮忙大学生学习与把握职业规划的根本方法、树立正确的成才观和就业观，从根本上唤醒大学生的就业自助意识，并推动我院毕业生就业工作的深入开展。 （三）大赛举办单位 1、主办单位：就业指导中心 学生工作处 院团委 2、筹划承办单位：机电工程系 3、协办单位：财经系 餐饮学院 治理工程系 应用外语系 石化工程系艺术与设计学院 信息工程系 （四）组织构造 1、大赛组委会：负责大赛统筹与领导工作 组委会主任：xxx 组

9、委会副主任：xxx 组委会委员：xxx 组委会成员：xxx 联系电话：xxx （五）活动形式 1、大赛时间：20xx年5月12日6月16日 2、参赛对象：普高在校大学生 3、大赛地点：xx工程技术职业学院从化校区、龙洞校区、黄埔校区 二、大赛日程安排 大赛阶段 时间安排 主要内容 启动仪式 xx年5月12日 1.主办方、承办方、参赛系（院）代表、出席大赛启动仪式。 2.启动仪式后举办职业规划撰写培训。 3. 围绕大赛主题，主办方举办一场职业生涯规划专题讲座。 大赛宣传 xx年56月 组委会下发大赛宣传单张、宣传海报至各系（院）并通过张贴栏、 电子屏幕等对大赛进展宣传。 系（院）初赛 xx年5月

10、25日前 各系（院）自行举办本系（院）初赛、复赛与决赛，评出本系（院）各类奖项，并推举6-10名优秀选手进入院复赛，并把作品交机电工程系。（根据各系院在南方人才网提交作品的数量按比例分名额进入院决赛，各系院在南方人才网提交作品的数量不低于所在系院总人数的30%） 院复赛 xx年5月31日前 组织专家对复赛选手的书面作品进展初评，选拔16名选手晋级学院决赛，同时评出书面作品单项奖。 院决赛 xx年6月16日 进展现场决赛，最终评出各组综合奖项。 广东总决赛 待定 依据广东大赛组委会的安排名额，选拔优秀选手代表我院参与广东省职业规划大赛。 备注：本届大赛初赛由各系（院）自行组织与实施，院复赛由机电

11、工程系承办，院决赛由就业指导中心、学生工作处、院团委共同主办。 三、院决赛评比规章 （一）学生报名参赛 参赛学生登录南方人才网的大赛主页，注册网站会员，进入“大学生测评与规划效劳平台”并完成参赛报名。选手可依据平台的指引直接在线撰写职业规划书，亦可在线下撰写，完成后的作品需通过平台上传。职业规划书的上传格式要求为word文档，但必需压缩成rar/zip文件后才能上传。 （二）竞赛流程 报名 报名人员培训 系（院）初选 院复赛 院决赛 省竞赛 （三）竞赛环节 院决赛包含3个竞赛环节：书面作品评比、现场ppt展现、职业角色模拟扮演。以上三个环节所占的分值比例依次为50%、30%、20%，各环节得分

12、总和为选手最终成绩，据此评出各等综合奖项。 晋级院复赛未进入院决赛的选手，不再进展后两个环节的竞赛。 除综合奖项外，另设置三个单项奖。各单项奖按选手该项得分凹凸排列，名次列前的选手自动获得该单项奖。如单项得分一样且超出获奖名额，则依次按选手该单项所在环节合计得分、选手三个环节总得分的凹凸排列挨次。如以上三项得分均一样，则并列获得单项奖。 （二）竞赛规章与要求 1书面作品 大赛作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。书面作品为word文档格式，需包含自我认知、职业认知、目标确立、规划实施与反应修正5个方面的完整内容。其中：自我认知局部，选手可通过大赛网站平台进展职业素养测

13、评；职业认知局部，除作品中简述概况外，选手需另附职业探究报告； 规划实施局部，应突出大学期间专业学问学习、职业技能提高的方案设计及可行性分析，并注意对各种资源（如学问资源、人脉资源、资金资源等）的积存方式和途径；反应修正局部，应有合理的备选方案、分析及实施规划。此外，参赛作品须有扉页并附作品简本，扉页填写参赛者的姓名、学校、班级、联系方式等个人信息，作品简本简要介绍个人职业规划各步骤的方法、结论与亮点。 2现场ppt展现 ppt展现主要考察选手的规划思路、验证方法及对目标职业的理解程度。院决赛该环节每位选手限时10分钟，其中，展现限时7分钟，另余3分钟答复评委提问。 3职业角色模拟扮演 围绕“

14、如何解决职场中可能遇到的问题”这一主题，选手自编时长5分钟以内的短剧。选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色，可邀请其他同学或教师联合参演，但总上场人数不超过5人。扮演完毕后，选手进展1分钟自述，说明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业力量与素养、该如何提升。此环节评委仅评分，不提问。 四、奖项设置 （一）选手综合奖 奖项 名额 奖品 备注 十佳职业规划之星 10人 200元 + 证书 学院“十佳职业规划之星”盖省就业指导中心的公章 优秀奖 6人 50元 + 证书 （二）选手单项奖 奖项 名额 奖品 备注 最正确书面作品奖 1人 100元 + 证书 由组委会投票产生。 最正确现场展现奖 1

15、人 100元 + 证书 最正确角色模拟奖 1人 100元 + 证书 （三）组织与指导奖 奖项 名额 奖品 备注 最正确组织奖（系院） 2个 200元 + 锦旗 由组委会投票产生。 优秀指导教师奖 2人 200元 + 证书 五、留意事项 1、全部参赛者均需精确、完整填写参赛报名表，填写不完整或填写错误、内容虚假等将不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。 2、全部参赛作品概不退稿，请自行保存底稿。 3、参赛者必需是参赛作品的原创，并保证其拥有该作品的合法著作权。 4、获奖作品如发觉有抄袭、盗用、作弊等不法手段、或有出售、商业推广及直接或间接商业目的的、或不符合规定及违反他人著作权的，即

16、予取消其参赛资格、追回嘉奖，且一切法律责任由参赛者自行负责。 5、全部参赛作品的著作权、版权归参赛者和主、承办方共同全部，主、承办方有权将全部入选作品汇合成册出版发行等。任何机构或个人使用参赛作品均需征得主、承办方书面同意。 筹划职业规划职业规划 篇4 活动名称：科技竞赛沟通会 活动主题：沟通促进进步 活动时间：3月2日晚上7：008：30 活动地点：博睿楼216 筹划人：杨林聚 主持人：杨林聚 参加人员：协会全体会员及化工院局部学生 活动背景：一年一度的节能减排大赛马上到来，对于理工科学生来说，拿到一项课外学术作品奖项不管是对自己将来的考研还是工作都是极为重要的。参与科技竞赛需长时间的前期预

17、备工作，例如课题的选择，绝不是一时半会儿就能够想到的，提前预备就有可能取得更好的成绩。然而大家对于科技竞赛了解非常有限，尤其是大一新生。据本人了解，好多大一新生不参与节能减排的一个重要缘由就是对它不了解，不知道该如何下手。为了让同学们对科技竞赛有更多的了解，在节能减排大赛中取得更好的成绩，我们选择在节能减排开头之前请来了科技竞赛强人宋文河（08级），举办了本次活动。 科技竞赛沟通会活动流程： 前期预备：提前一到两周联系邀请嘉宾，协商活动举办的时间及流程（2月19日已完成），本次活动邀请嘉宾为原南阳师院学生会副主席宋文河，宋文河学长曾屡次参与节能减排、挑战杯，并且每次都拿到奖项，最低的为省级三等

18、奖，拿过河南省特等奖全国二等奖，其作品利用餐饮业废油脂加工生物柴油被当做南阳师院节能减排大赛参考模板。 活动步骤： 一、 主持人介绍本次活动的背景意义，并介绍邀请嘉宾。 二、 由邀请嘉宾叙述自己参与科技竞赛的经受及竞赛流程、预备工作、着手方向、留意事项等（约70分钟） 三、 会员询问邀请嘉宾自己感兴趣的问题（约15分钟） 四、 主持人总结发言 活动总结：在本次活动开展前两天我到各个班级去发动，状况好像有点糟，我辛辛苦苦预备的活动，一个意义重大的活动大家好像并不感兴趣，真的有点心凉。系里由于某些私人缘由也没有赐予明确的支持，不得已做会员工作做班委工作。 真的我有些绝望了，尤其是我了解到同学们不感

19、冒是由于，我们只是一个协会时。活动开头时，我又很感动来了七八十个人，是我预想的两倍。我请的嘉宾不仅如约而至，而且还为我们拉来了另一位高人他的合作伙伴赛明泽。两位科技竞赛强人以幽默的轻松的话语向大家叙述了自己参与节能减排的经受，步骤，把大家对看似神奇莫测的科技竞赛讲得很随便，将自己的成绩以一句幸运一概而过，将大家尤其是大一新生对科技竞赛的恐惊一扫而光。 看同学们用心听讲，仔细做笔记的样子我真的很感动，我为我们协会办的活动得到大家引起了到场会员及其他同学的兴趣而感动，这一刻我知道我们的努力没有白费，过程虽不易但还是值得的！只是等到两位学长讲完之后，该会员提问科技竞赛相关问题时问题出来了，由于在座的大多是大一新生，根本没参与过科技竞赛，所以没人敢提问，或许是没有做过，不知道会遇到哪些问题，不知道该从那方面提问。 不过问题也不是很大，我们留下了两位学长的作品和相关的资料，也留了他们的联系方式，等同学们遇到问题时可以直接和两位学长联系。信任通过本次活动参与的同学会对科技竞赛有一个大致的了解，不再觉得这些太神奇。活动完毕时我们提示参与本次活动的同学积极参与提前预备，信任有了我们的这次活动会有更多的同学参与科技竞赛，也信任他们会因此取得更好的成绩！如是我们的活动目的也就到达了！