美术教学计划报告7篇.doc

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1、 美术教学计划报告7篇 一、组织教学 熟悉根本美术字体及其特点： 出示宋体、黑体等根本文字引导学生观赏其特点。 宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。 黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。 观赏根本美术字体和变体美术字的比拟 出示范字“花”两种美术字引导学生观看那种更好玩味?为什么? 二、讲授新课 熟悉趣味文字的特点： 趣味美术字是依据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进展变形、加工、装饰而成的，使之更加夸大、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以其特点是：具形象、又简洁、美观、生动、好玩等。 趣味文字的分类 a、笔

2、画变化：转变笔画的外形或粗细，使之更有装饰性。 b、字形变化：转变字的形状，使之更有造型感。 c、构造变化：将某笔画进展夸张或缩小来求新奇的效果。 d、形象性：依据文字含义运用形象图案来装饰字体。 观赏优秀美术字 引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。 观赏课本范字，学生进展分析。 演示美术字书写的步骤和特点： a、首先用尺子定文字的大小和外形。 b、再依据形状、构造、笔画的特点用单线写出字形。 c、然后依据文字的含义应用夸大、形象手法设计趣味美术字体。如：波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采纳曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又好玩。还有“时间”采纳小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特别

3、的意义。d、最终运用颜色根底学问比照色和邻近色来强调趣味文字的美。 3、引导学生同桌争论沟通你所选的文字将应用什么形式来转变? 4、学生起稿设计文字，突出趣味性。 美术教学规划报告篇2 本期教学的主要任务和要求： 1、学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的观看形象，描绘形象的力量。 3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法，把握简处理方法。 5、进展纸工制作，培育动手力量和制造力量。 6、进展泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。 7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏力量。 8、观赏优秀学

4、生作品，开阔学生视野，培育美术兴趣，提高表现力。 教材的重点、难点 (一)重点： 1、想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。 2、在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3、进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 (二)难点： 1、想象力量的培育和动手操作力量的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 本学期提高教学质量的措施与方法： 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分

5、发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 5、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量

6、，激发学生学习美术的兴趣。 7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进展沟通。 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。(找文章范文搜) 9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。 10、依据学生的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。 11、尽量留意学科间的联系。 12、培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 13、利用

7、宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。 美术教学规划报告篇3 新的学期又开头了。在学校和教育处的指导下，各班级学生所把握的专业技能水平程度不一，九年级又面临中考，三x月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实施教学规划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下规划： 一、学生状况分析 七年级的大局部学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进展绘画，局部学生根底较好，大局部同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法把握坚固;其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢! 八年级同学，对美术课兴趣不

8、是较为深厚，全部同学有时都存在以下缺乏之处：、人物造型上普遍极差，缺乏观看造型力量。、颜色力量上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。、没到达所学目标。 九年级x月上旬参与中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能把握不好。 二、教学目的、要求 1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、八年级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进展课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

9、 3、九年级的学生利用2-3个月的时间进展强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。 在课堂中适时地对学生进展安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践严密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在学生进展临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培育工作。对学习成绩好，专业技能把握突出的学生，进展高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也

10、能促进课程的学习。百闻不如一见嘛! 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进展实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是九

11、年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年级同学的学习进展激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参加科研、教研的活动，提高自己的教育教学力量。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔细学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特别教育事业的进展富强奉献自己的力气。 _年x月3日 美术教学规划报告篇4 一、引导阶段 1、组织教学。 2、教师出示图片比照：一一般的月饼和经过包装后的月饼。学生通过比照了解到：随着时代的进展，人们对日常礼包装越来越重视;让礼品穿上漂亮的外套，能使人们更加宠爱。 3、导入课题。 二、

12、进展阶段 1、教师展现课件，讲解方行纸盒的包装。 (1)依据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中心。 (2)用双面胶或胶水接合两边。 (3)抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的局部往下折。左右局部的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。 (4)将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，留意折线须对准盒高的中线。另一面做法一样。 (5)用松软的材料制作花束系在理盒上。 2、让学生争论不同的礼物是怎么包装的，师生沟通。 3、教师给学生展现不同包装的礼物，开拓学生的眼界。 4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进展重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计一组包装。 5、教师巡察

13、指导。 6、作业评讲：学生之间，师生之间相互点评。 三、教学拓展 1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等外形。 2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作根本外形来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进展装 美术教学规划报告篇5 教学目标： 通过观看台灯理解它的造型构造、比例，理解台灯在不同角度下产生的透视变化，并能用线描画出台灯来。 教学重点： 学习用各种不同的线条去表现台灯各局部不同的形象特点，从台灯的美观形状和有用性激发学生的绘画兴趣，培育学生的观看力。 教学难点： 学习运用绘画语言表达自己在生活中美妙的感受，进展学生的形象思

14、维力量，稳固学生所学过的学问。 教学手段：常规教学手段。 教学方法：示范法、讲解法 教学过程： 一、指导看图 出示台灯，引起学生绘画兴趣并板书课题 二、讲授新课： 1、观看台灯，师生共同分析台灯的构造。熟悉台灯因发光器具不同，分为灯泡和荧光管两种，灯泡或光管放在灯罩内，灯柱把灯罩和灯座连接起来。台灯由灯罩、灯柱、灯座三间分组成各自的形象特点，灯柱多为软管状，可以弯曲，一般比拟瘦长，以便利灯罩的旋转，调整光的角度，灯座多是一个扁而大的六面体，上有开关和指示器，绘画时留意物体的面因角度不同而产生缩小现象。 2、理解透视现象：台灯在不同角度下产生的透视变化，圆柱状灯罩的罩口成为宽窄不等的椭圆形;长方

15、形的灯罩呈立方体，仰起时观察光管，它和灯座都有近大远小的现象。 3、讲解绘画步骤(教师边解边示范给学生看)。 (1)观看并记住台灯特点。 (2)用帮助线勾出灯罩、灯柱和灯座各局部。 (3)从灯罩开头逐一刻画(留意灯罩、灯柱和灯座的连接及其大致的比例。 三、学生作业。 1、学生分组写生教师指导并鼓舞学生大胆绘画。 2、教师巡察辅导。 美术教学规划报告篇6 为合理、有序、高效地开展高邮市美术工作室活动，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培育造就更多的优秀美术教师，更好地为高邮美术教育事业奉献力气，特制定本年度美术工作室规划。 一、指导思想 在局长室和名师工作总室的指导下，

16、以工作室的活动为载体，以教师专业成长为本，遵循教师专业成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在行动与反思的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学设计、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室各成员的教学实践中，让美术名师工作室真正起到培育优秀教师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。 二、工作目标： 搭建成员沟通平台，促进成员之间学问与阅历的共享，为教师专业进展供应学习资源，提升教师专业进展的自主性。将工作室成员按学段分为小学、初中、高中三个组别，使工作室成员在教师职业道德、专业学问与学术水平，教

17、学力量与科研力量等方面的综合素养在原有根底上有显著提高，成为具有较强学习力量与极富创新精神的优秀美术教师。 三、工作要点： 工作室成立后，要求工作室各成员仔细做好个人两年进展规划，规划中要总结本人近年来取得成绩，教学方面的优缺点，以及自身盼望在工作室得到的帮忙与指导，确立自己的成长方向。在导师引领下，开展以下活动： 1、自主学习 工作室成员依据自己实际的目标规划，实行自主学习、自主实践、自主反应、自主检查的方法来提高自己。在理论上要多看有关教育和美术方面的书籍，要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对比反思自己的教学行为，撰写读书心得。工作室将通过多种渠道建立图书库。在实践上要在美术专业绘画，书

18、法等方面勤于动笔，多训练，多创作。 2、集中学习 工作室成员按组别集中到导师所在学校和成员学校学习，实行讲座、主题论坛、观看音像资料、成员授课、集体议课等方式，有规划地根据研课、听课、说课、评课、反思跟课等环节，组织工作室成员全员参加，开展形式新奇、实效性强的教学研讨活动和专题培训活动。也包括集中进展美术根本功训练及外出写生摄影活动等。 3、随堂听课 导师常常性地深入工作室成员的课堂，对工作室成员的课堂教学问题进展讨论，查找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改良方法，进展实在的实践探究(每学期4节以上、评课4节以上)。 4、送课到校活动。 通过骨干教师送课到校活动，让工作室成员深入到教学的

19、基层，将新的教育理念与教学方法与广阔基层教师面对面地进展沟通。发挥示范、指导和辐射作用。 5、美术教师培训工作。 工作室应对我市的美术教师以讲座的形式进展教育教学培训，对美术教师进展职务培训，担当美术新教师的培训工作并组织新教师实践活动，提高美术教师的整体教学水平，为我市美术师资队伍建立作出奉献。 6、专题研讨 要求工作室成员每人确立自己的教科研课题(可以在导师课题下担当子课题);做好课题的规划与讨论过程的记录、整理、反思、总结、沟通、集体修改等;每年内，每人撰写一篇以上关于教学策略的论文并争取市级以上发表;每人在每年内至少筹划与主持一次专题活动(可以与校内活动、组团活动有机结合)，准时汇总研

20、讨资料和成果。 7、网络沟通 按要求完成有关任务，准时上传工作室网站;积极在网络平台开展争论和评课，踊跃跟帖;常常利用群平台开展沟通，准时下载沟通内容，供档案员汇总。 8、积极参赛 要求工作室成员积极参与各级各类教育教学相关竞赛，以此促进教师专业展快速成长。 9、外出学习 在得到学员所在单位领导同意后，将组织全体学员外出观摩，与名师共同上课，互动评课，参观教研过程，听讲座等。 四、工作室工作方法： 工作室将实行个人自主研习与团队合作研修相结合、理论研习与实践反思相结合、现实活动与网络研习相结合的“三结合”工作方式，开展详细工作。 1.集中研讨、培训，统筹规划，做到每月一次的集中培训。 2.分散

21、学习、思索，自主讨论。 3.网络沟通、共享，共同提高。 美术教学规划报告篇7 一、教学目标 (一)通过制作太空新居，感受建筑艺术的构造美以及瓦楞纸的材质美。 (二)学习用瓦楞纸塑造立体几何外形并用根本几何形体组合造型的方法和技能。 (三)通过学习制作太空新居，培育学生的科技意识，树立喜爱祖国、喜爱科技的情感，进一步激发学生的民族骄傲感。 二、教学重难点 (一)根本几何形体以及简单几何形体的制作方法。 (二)用瓦楞纸制作太空新居。 三、课前预备 课件、手工用具(剪刀、美工刀)、瓦楞纸 四、教学过程 (一)组织教学稳定秩序，检查用具。 (二)视频引入太空新居，带着问题“将来建筑有什么特点”师生一起

22、观看科幻电影太空闲逛引出课题：太空新居。 (三)观看观赏十大现代建筑，感受它们带来的美感(课件展现) 引导学生观赏当今十大现代建筑，从以下方面观看分析： (1)这些建筑有什么样的形状轮廓? (2)造型有什么特点? (3)外观装饰材质有什么特点? (4)怎样把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时尚感? (四)争论沟通如何设计太空新居 1.你认为太空新居应当有什么特点? 2.用根本几何形体组合出有新意的新形体。 (五)观赏分析书中的太空新居 分析书中学生优秀作品，你认为哪些作品设计与制作表达了创新? (六)实践中体会创作过程中的欢乐 五、学生创作 1.作业要求： 用自带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。 2.学生分组完成作业： (1)在纸上绘制太空新居草图。 (2)依据太空新居草图分工制作主体构造根本形体，在制作一些小部件，然后组合各局部，最终局部添加特别效果。 美术教学规划报告