线上教学心得体会15篇.docx

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1、 线上教学心得体会15篇线上教学心得体会1 通过三个半天的学习，我有许多的收获，现将收获共享如下: 1.原来很可怕，真的是从心理上就从吓住了，现在感觉不那么难，会用视频会议简洁上课，但也避开不了消失许多问题，通过学习我会渐渐的摸索，别怕不会只要努力去学，确定能学会，要信任自己。 2.现在我们自己设备还不行，如网络不流畅，操作起来也很困难，一会网断了。再如，录制的设备也没有，若有自己也可尝试去录，有了方法不去尝试也不中，由于在录制中也可能会消失这样那样的问题。 3.在没有听苏教师讲解之前，心里边儿的确是可怕焦虑，每天呆在家里边儿都不敢出门儿。真的像苏教师说的那样，走着都是可怕，心里想着对方总是有

2、病毒，总有种可怕的感觉。每天看到新增的人数，确定的人数，死亡的人数更是可怕。但听了苏教师的讲解之后，心里还是安静了许多，由于像这种反响都是正常的反响。 4.在没有听苏教师讲解之前说实话的对学生做心理输导很少，有时也免不了上课心情不稳定，有时很想对学生发火。听完后，感觉真的是这样，学生究竟年龄小，正处于爱玩嬉戏，玩手机的年龄，自我掌握力量又差，再加上疫情期间，免不了他们心中烦燥担心，可怕病毒，心里担心心学习。这时候需要我们去急躁输导，每天除了传授学问，再给他们讲一些疫情防控学问，便于他们正确去对待疫情。总之，通过三半天的学习我收获了很多，我还会渐渐去实践去摸索，争取使自己很快提高。 线上教学心得

3、体会2 在这样一个全国线上教学的时期，我作为一名一年级的语文教师，在经受了这种教学方式之后，认真回想,收获的竟是满满的惊喜。 第一个惊喜：由于是乡村学校，条件有限，学生家庭中的通讯设备并不完备，好几个同学家里没有电脑电视和智能手机，实施线上教学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通，不断的想方法，最终解决了这些难题。借手机的，买流量卡的，跟邻居家借网的即便这些家庭存在着诸多困难，但让人惊喜的是他们都在最大程度的支持着孩子的学习，没有埋怨，没有拖延，24小时之内解决了全部问题，为线上学习打下了根底，也供应了良好的开端。 其次个惊喜：针对一年级的学生特点，我制定的教学规划是自制微课与线上直播结合

4、的教学方式。录制微课能便利学生反复观看，重点清楚；直播互动能让我在与学生的交互过程中了解到他们把握的状况。我录制过一节音序查字典的微课，这是学生们第一次接触查字典，我原本想的是以微课的形式讲解方法以后，再利用每天的空隙时间单独线上辅导，只要能让学生进展查字典的初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课，对于新学问的学习与汲取效果出乎意料的好。在其次天的直播连线中，百分之九十的学生都把握了音序查字法，在我在惊喜之余满是欣慰。 第三个惊喜：春耕季节，又到了农忙季，一年级的学生线上学习时刻离不开家长的帮忙。教师们都很担忧学生的学习状态是否会受影响。让人惊喜的是每一位家长都把孩子的学习放在了

5、第一位，不仅没有耽搁线上学习的学生，而且在我最新留的猜字谜小练习中，家长们也都兴致盎然的一起参加着，常常在群里争论答案，问语文教师对不对？这我怎么能说出来呢？我要在下次的线上课堂中公布答案呀！ 停课不停学，正是这样一个契机，让我收获了很多“小惊喜”与幸福感。也让我可以更深入的去思索学生学习的规律究竟是什么？怎样的课堂更有利于我的学生？也让我站在了时代的前沿，利用“互联网+”的模式重新端详自己的课堂。同时也让我思索了究竟是怎样的师生关系，家校关系会让我们的大家更为和谐圆满。 线上教学心得体会3 假如撇开学生们今年上半年将考出来的实际成绩来说，或许这段由于疫情影响，我在家给学生们直播教学，学生们在

6、家线上听课的日子，是教师我和学生们相处最融洽的日子。感谢这段直播教学的日子，让我找到了和学生们相处最适宜的距离，由于这段最美的距离，我和我的学生们成为了亦师亦友的关系。 不得不说，现在学生们是喜爱网络的。他们的生活，一切都可以在网上解决，包括消遣，也包括了现在的学习。原来让我网络直播教学，我这个内向性格教师还是有点放不开的，是我的学生们，推举了我几个他们常看的网络直播的主播，看了那些主播的直播后，我意识到过去我们的线下教学，我们在学校里面的教学假如讲得好的话，其实也可以放一台摄像机在后面录下来，假如直接录的话，网络直播了，唯一需要改良的就是将线上教学的互动感表达出来，学习一下那些主播与粉丝的互

7、动，我们这些做教师的也就明白如何做了。经过我的学生们的“调教”，我这个大学教师也跟上了时代，现在利用互联网进展线上教学已经也用得特别顺手了，甚至在我开直播课时，我的直播教学室里，还消失了许多不是我的学生，他们也表示爱听我的线上直播教学，这对于一个初用网络教学的教师，可谓是可喜可贺的一件事儿了。 不过不是我泼凉水，这样的线上教学，要是这个学期的学习成绩单发下来的话，或许学生们和教师们都会盼望下学期的学习还是回归到线下教学，回到我们亲切的学校，回到我们熟识又生疏的教室，去上课。据我对学生们的观看，他们线上教学变得积极，是由于这种形式是他们喜爱的，感兴趣的，并且他们感兴趣的点或许不是关于学习内容的。

8、虽然我也很乐于与同学们打成一片，但学生们与我打成一片时，是把我当成一个朋友而不是教师的，他们对学习不是很感兴趣，他们或许更喜爱的是大家一起玩。说实话，就连我这个教师也很喜爱跟学生们玩在一起，这段疫情期间没有外卖送，但是大家还是组建了一个美食群，每天大家都会课余时间在里面共享美食，甚至也会在上课开小差的时候在里面闹腾一下。我也情愿我的学生们快乐欢乐，但学习成果可能就不太可能特别抱负了。 线上教学心得体会4 在深入理解县局停课不停学的工作要求之后，结合我班自身的学情，一方面做好各项疫情防控工作，另一方面牢记育人使命，“两手抓，两手都要硬”积极筹备学生居家“复学”。现将最近线上教学活动总结如下： 一

9、、规划先行，宏观调控。 “凡事预则立，不预则废”。每节网课之前，依托线上教学规划细化线上授课规划并生成15分钟教案，确保线上教学有章法，有干货;线下学习绿色、生动，有实效，好玩味。 二、形式多样，学必有得。 1、利用微信的时效性，落实教学反应、作业建议、师生互动。 2、微课视频推送。通过整合临沂才智教育云资源、各种网络平台资源、教辅亮点设计等多种教学视频资源，并准时推送给学生，让学生在完成网课学习之后，准时借助资源反刍学问点。 3、把钉钉直播教学转变为“亲自互学”直播。鉴于二年级学生的抽象思维还无法整理并表述疑问，我建议各位家长在家安排“亲子互学”环节并直播，在和孩子相互启发相互点拨之后提炼疑

10、问。积极鼓舞家长把疑问反应给教师，教师则用钉钉直播亲自讲解重难点。 “亲子互学”环节并直播，对后进生的学习很有帮忙，让亲子在直播的压力的挑战下激发专注，完成学习任务。 4、阅读与书法双线并行“腹有诗书气自华”“书法养心”。每日一读，每日一练，学生的朗读水平和书法气质根本养成。 5、优秀作业多圈展评。在钉钉班级圈里批阅优秀作业，并在微信群(圈)里再次推送，为孩子树立典范，培育学生宅家学习的好习惯。 三、家校合力，云课落地。 由于我班学生正处于二年级。在教育教学时，前期“以学习为重心”后期“以治理为重心”。不定期召开视频家长会，让每个家庭制造一个优良学习的学习环境，鼓舞家长引导孩子树立正确的学习态

11、度，虽然不在学校，但是学习时“着校服，坐端正”。鼓舞家长在孩子的学习中担当教师的角色，让孩子从疫情前的“以校为家”，变成今时今日的“以家为校”。 四、实时反应，即时修正。 线上教学的本身局限性，让我丢失了对学生成长进展的第一手资料。针对这个难题，我通过使用微信小程序编辑调查问卷，以普遍找特别，深入调查。通过导出的结果整合问题，准时修正教学活动，给每位学生提出针对性的整改建议。 线上教学虽然是疫情夹缝中的学习方式，“疫线”医者治病救人，一线师者教书育人，广阔辛勤的教师让夹缝里开满了才智的花朵，也同时为我们的教学供应了丰富的阅历。云课堂也必将是战场，作为教师，我必尽我绵薄之力，为学生们保驾护航。

12、20xx年不同寻常的一年。一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了全部人的生活节奏。尽管有些猝不及防但是举国上下众志成城、齐心协力抗击疫情。依据教育部的规定我们要延期开学，同时做到“停课不停学”。为保证“停课不停学”，我们学校积极组织会议、传达教育精神、进展网课培训，从2月10日起，我们许多教师都依据上级的工作布置，在线上进展教学。 我带的是英语，负责五六年级四个班的教学工作。每个年级英语每周两节课，比我们平常的每周五节课的密度要小些。课的进程就会相对来说慢下来，对于自律的同学是会有利于他们稳固学过的学问，但对于自觉性差的同学由于少了监视，学习效果自然没有那么抱负。经过这段时间师生的共同学习渐渐发觉

13、了网课的些问题。现将本人这段时间线上教学状况简洁做下总结： 教学平台及教学模式转变难以有效监控孩子上课状态 置身三尺讲台，学生什么状态我可一览无余，但是转为线上，即使我使用的是钉钉群“视频会议”的方式进展线上教学，可以进展教学互动但很难关注到每一位学生，那就简单滋生一局部学生的幸运心理，懒散应对我们的教学。以至于每次上课我要先进展“思想教育”。以我带的两个年级为例，他们作为高年级的小学生已经初步形成自己的共性特征，一旦所讲内容稍有一些跟不上，感觉吃力，很简单走神甚至放弃。尤其六年级下册涉及一般过去式，时态稍有难度就有一大批孩子学得相当吃力，整整进展了两周半。怎么办?六年级面临小升初，六下只有四

14、个单元，学完是要复习的，那我为什么不提前复习?所以我调转规划转为复习六上，进展的还好，算是顺畅，至少学生参加率，积极性有明显提高。 线上教学心得体会5 2023史上最长的寒假，我们的别样在线生活。 首先作为教师，要激发学生在线状态。 网上教学，教师，仔细备课，仔细上课，每天都提前坐在电脑前，和同学一起上早读课，一起上语文课。精致的课件，通透的讲解是教学效率的保证。教学是师生互动的一个过程，两者缺一不行。通过连麦，和孩子进展沟通，通过孩子的朗读，知道了孩子的学习状态。同时，指导家长与孩子们进展高质量的亲子活动，如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影；鼓舞家

15、庭故事会，赛诗会，才艺展现会，每天一菜厨艺展现，家务学习，今日我当家安排家人一日活动，等各种形式的活动。精致的手抄报，读书笔记，是孩子仔细学习的成果。听课不停学，求知的步伐从未停留。 其次，引导在线教学。 城关是重教研重质量的百年老校。听金校长的讲座有醍醐灌顶的感觉，明白了在疫情下，我们应当怎么做，怎样进展自己的职业规划。做一支会思想的芦苇。周一的语文教研活动，是同志们切磋磨合单元教学的最重要时刻。思想在沟通中提升。五年级组的张主任总是对我们的工作进展前瞻性指导，朱主任，负责学校的教科研，工作忙，但语文测试的试卷和课外阅读测试,他总是为我们早早备好。孙主任，对待工作一丝不苟，每天进展年级学情分

16、析，提出指导性意见。刘主任，对科学教学指导工作仔细踏实。五年级组是个团结奋进的团队。 第三，丰富在线评价，鼓舞为主，让孩子扬起自信的风帆。 我们班的作业发在钉钉群里不管多忙，不管多累，我总是仔细批改，选出优秀作业。通过网上考试，让孩子知道自己的学习状况。2023年，不平凡的一年，听课不停学，我们始终在努力。四月如期而至，窗外樱花照旧绚烂！ 线上教学心得体会6 经过一段时间的线上教学，很是思念在学校的日子。 在教室里面对面教学是便于我们教师与学生的沟通、沟通的；线上教学有点像微课的感觉，自问自答，一开头时自我感觉很搞笑，等待学生的时间会更长，等待思索的时间、等待答复的时间等等。（需要家长把答复的

17、问题以文字输入） 作业的检查：在学校我们把孩子的作业统一收上来，统一批改，便利、错题易整理易讲解；线上作业不好批改：每个孩子交作业时间不同，虽然有截止时间，但个别孩子由于家长上班缘由不能准时上交（理解），手机批改作业看的眼疼、点的手疼，个别学生需要一对一的语音讲解。 讲解易错题：在学校，我们可以当堂讲解，不理解的还可以一对一；线上教学虽然可以通过直播、视频等方式，但还是有点欠缺。 特别时期，特别对待，不管以什么样的方式进展教学，我们要尽我们最大的努力做好我们的本职工作。 线上教学心得体会7 依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，仔细开展线上教学，确保班级学生线

18、上学习学有所获，学有所成。本学期担当了两门课程的教学任务，对于我来说，虽然一节课只有短短的四非常钟，但课前的预备工作却是非常“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”，线上教学对于每一位教师而言既是一次机遇也是一次挑战。下面我从三方面谈谈我的体会： 一、课前预备：一切从磨砺动身 磨教学平台，依据学校统一安排，我校使用才智树线上教学平台进展教学，经过近两小时的摸索、试用，利用群视频通话共享屏幕功能和才智树平台共同来完成我的线上教学。 磨教学内容，选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循我院线上教学教师指南，“三个转变”、“三个不变”、“三个关键”

19、的原则，依据教学设计，做到教学内容由浅入深，重难点突出，学问点规律清楚。 二、课中教学：此时无生似有生 我的授课课程都是实践操作性较强的课程，要求学生动手力量强，创新思维强，例如：创意设计课程，上课前会在群公告栏中下达今日学习单，使同学们了解本节课的学习内容、学习目标、线上资源等。指导学生在才智树平台中学习关于本次课的理论学问点并做好相关笔记，然后使用视频共享桌面的方式补充学问点，辅导与答疑，布置作业，安排任务，作业收齐后，会使用视频的方式与学生通话，每位同学都必需发言，共同争论沟通设计心得。从学习效果可以看出，同学们对网课热忱度极高，作业完成特别精彩，有的同学作品创意突出、有的同学口才了得，

20、使我对他们刮目相看，对他们也有了新的熟悉。 三、课后反思：绝知此事要躬行 首次尝试“线上教学”，使我对“互联网+教育”有了更深刻的熟悉，一方面，线上教育使教师和学生联系更加亲密，学生们也利用互联网开启了吸取新学问的大门。另一方面，通过便捷的数据反应，使得学校能够更直接的把握每名师生的工作学习状态，对线上教学技术的把握都愈发成熟，为教育信息化进展积存了珍贵的.阅历。我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。 当下，面对疫情，作为一名专职教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！ 线上教学心得体会8 受疫情影响，各级各类学校推

21、迟学生返校，实行“停课不停学”的方式在网上直播教学，开展了线上教学的活动。对于能参与本次教师线上教学培训，我深感荣幸。同时我也结合我近几周的教育教学工作写出的心得体会： 首先是课前预习，我会在每一节新课开头的前一天晚上，将课文的单词、课文录音和课本上短文的重点学问点公布到预习作业上，并且规定每天的七点到七点半的一个时间段进展新课的预习，以便学生在课上能更有效的接收学问。 其次是名师课堂的观看，自网络教学开头，各位家长就向学校进展反应，名师直播课堂效果较好，同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。教师们也准时调整策略，把精选的微课和录制的视频推举给孩子，保证全体孩子把握学问。在孩子们观看直播的同时，

22、我们教师团队成员也在仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度削减疫情给教育教学带来的影响。 紧接着是作业布置与批改，作业主要采纳优教信使公布，并且每天也有特地的规定作业完成时间。学生在线提交作业后，系统自动批改，在全部学生提交后教师准时总结反应，并进展针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是教师依旧是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。并且学校近几周来，每周都会通过优教信使进行周测考试，来检验学生一周来的学习成果。 然后是名师课堂之外的时间，我使用钉钉直播课进展习题讲解和重点学问点的稳固。过去在讲台上上课，我也会给学生们播放一些英语歌曲或者英语影视片段，以供

23、学生们更好的承受英语的学习内容。现在网络上进展网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来，我通常在课前时间给学生播放课程相关的影视片段和音乐，学生们也能很愉悦的进展学习，在几次试播中也渐渐有了更多阅历。不得不说，网上教学这样的讲课方式，不但熬炼了教师的力量，对学生来说也是特别难得的一次学习体验。 最终但也是最重要的。虽然教师们尽心尽力做了许多工作，但仍难避开问题的消失。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。这须得教师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!在这隔着屏幕接触的时期，加强家校沟通的重要性不言而喻。 线上教学心得体会9 这个寒假时间差不

24、多赶上暑假了，原来孩子上高中住校以后，我们可以省心不少。他已经初步习惯了在学校自己照看自己的日子，反正眼不见心不烦，生活习惯上的一些问题被掩盖了。这次假期回家又都暴露出来了。 在学校有各种规章制度，有教师的督导，估量该起床，该学习，该休息这些都还能按作息时间进展吧!这一回家，原型毕露了，早上睡到8点都不起床，每天都要叫，还得给他预备早中晚餐。虽然我们这段时间也是在家办公，但也忙的不厌其烦啊! 固然还得不断的催促他该干嘛干嘛，按正常的假期时间每天教师每天都有作业安排，还能去按规划完成，这假期时间一延长，除了每天上午下午的四节网课之外，感觉他又无所适从了，不知道余下的时间该干点什么。 16岁的孩子

25、了，一点自律都没有，头痛啊!学习成绩原来就不好，这假期利用得好，不正是查漏补缺的时机吗?数学差选读文科，但地理也不好，还是短板太多。数学可以找教师补课，但没听说地理也有开辅导班的吧! 初三时掌门一对一始终补物理，中考最终也只是考了个B,高中以后改成补数学，然而效果也不好，数学始终维持在30分左右，不知道是教师教得不好还是他自己没学进去。想换线下的辅导又由于这疫情特别时期，这些本地教师都不敢开课了，只得连续在掌门一对一死马当成活马医了。 这“停课不停教，停课不停学!”，感觉也是瞎折腾，首先不是每家都软硬件俱全的，电脑，ipad，电视虽然都可以播放，但实际操作起来没那么简洁。 刚开头我让儿子在书房

26、用手提电脑学，这样不受妹妹影响效果能好不少，但实际上行不通，广西广电网络网页的空中课堂根本就上不去，一下涌进这么多流量这个小网站哪里吃得消。只能在客厅电视观看了，外带一个两岁的娃要抢着看动画片，又哭又闹的，他能静下来学习? 再说了，这网课只有教师在那自编自演，孩子是否听懂，是否领悟，没人知道。没有同学之间的思维的相互激发，没有教师与孩子之间眼神的对视，这种缺乏没有互动的教学方式效果能好到哪里去。 更何况我家这种孩子，感觉他无非是迫于压力而坐在屏幕前面罢了，听了就听了，听课效果怎么样不知道，问他课后有没有布置作业，他说有啊，但又不见他做，听课时手里也不拿着书本，这种上课的效果如何也没有方法检查!

27、假期越长，估量被别人家孩子拉开的距离越大，越让做家长的我们不蛋定了。 学校除了每天都在家长群统计学生的身体状况外，好像没有了新的指示，这估量和文理分班有关，他们所在的班大局部都选了读理科，估量会分到其他班级，而他选的文科又由于总分成绩不好，能否留下还不清晰，所以教师就只能布置让学生自己观看网课了。 对于不自律的孩子，我们家长还能做什么呢?再多报一些网课，强迫他学习，估量效果也不好。除非是他真正喜爱的科目，比方英语，在51talk上与外教倒是聊得很Hi。 我老婆始终让我和孩子好好沟通，让他明白不好好学习以后找不到好的工作，他自己过不好还拖累我们，但是除了吃饭时间能聊几句之外，其他时间他上完网课后

28、都把自己关书房了，沟通的时间也有限，孩子大了有了自己的想法，不是那么简单转变的。 躲在书房是做作业还是在干其他也不让我们知道，只能提示他做完作业多看点书，对语文成绩提升有好处，但一个假期下来也不懂他是否看完了语文教师要求看的那本红楼梦。 这长假对孩子是自律程度是一种考验，对家长更是一种熬煎。哎!疫情还是早点过去吧!让孩子们早点回到学校，让我们省省心吧! 线上教学心得体会10 来不及观赏银装素裹，我们就迎来了春红柳绿。疫情冲淡了年味，堵塞了国人南来北往走亲访友的步履，却无法抵住学生与教师们孜孜不倦的热忱。即使相隔万水千山，我们照旧不改对求学的信念，突如其来的疫情打破了原来的开学规划，但停课不停学

29、，即使没有一抬头就写满的黑板，我们仍能够通过网课充实学习。今日我就近四周的网上教学进展总结与反思。 第一次进展直播时，突然一下子成为拥有200多粉丝的主播让我感到兴奋和紧急。但是学生们的协作让我后来的课堂稍许的放松。固然除了学生协作之外还要做好以下预备，首先熟识钉钉软件，因此我与其他几名教师建了一个钉钉群，在里面进展了试播，并且试运行了钉钉的各项功能，这让我能更快地操作系统同时也能对软件会消失的问题有预知。 “但凡预则立，不预则废”。所以我和教师们制定了具体的教学规划，我们一起上网查找资源资料，其中包括导学案，音频视频，课件，课后辅导和教学教案。鉴于学生没有课本，还下载电子书发在学生群里让学生

30、提前预习课程。 英语是每周三节课，一节课时长一个半小时，因此前两节通常是新授课，最终一节是练习讲解课。首先上课前会通知学生我们上课时的任务以及学习的资料，发在家校本让学生查收要学习的内容。授课采纳钉钉授课，由于学生在家可能会懒散不能准时进入课堂，通常我会先翻开音乐播放器，播放一首英语歌曲或播放英语演讲的片段，同时让各班的学生招呼没有进入直播课堂的同学抓紧进入。一来可以活泼课堂气氛提高学生学习英语的兴趣，二来也让学生能尽快的进入英语的学习状态。为尽可能的实现师生的互动，课堂上可与学生进展连麦，如有不懂的学生可在互动面板也可申请连麦进展课堂互动。 课后作业与批改，布置作业是通过家校本进展。假如有语

31、音教学，还可支持学生提交音频作业。学生提交书面作业后，还可圈勾画进展批改。并且能选出优秀作业供全班共享。课后除了与学生在钉钉沟通之外，我们还在群进展沟通解疑答惑，力保学生能准时把握本课学问。 追赶幻想总是百转千回，无怨无悔沉着面对。短暂的别离是为了更好的团聚，我们信任在春暖花开时我们会踏着春风再相聚。 线上教学心得体会11 受疫情影响，学生返校的时间延缓，为做好“停课不停学”，各地各校因势利导、因地制宜，将课堂搬到“线上”，为没有条件的学子送去设备、网络，将丰富的课堂学问送到每位学子身边，确保网上学习一个都不少，让线上教学更有温度。 为指导学生正确熟悉疫情，正确对待当前遇到的困难和问题，以安康

32、向上的心态做好网上学习，南阳市卧龙区试验学校对全校学生进展了一场以“疫中成长让心灵洒满阳光”为主题的心理安康教育活动课。 活动课中，针对疫情期间，学生简单产生焦虑、恐慌、无聊、郁闷等各种心情反响，学校心理询问教师从深呼吸放松法、积极的愿望清单、劳逸结合三方面，引导学生进展应对疏导。此外，还通过讲故事、看视频、图片等形式，引导广阔学生树立正确的世界观、价值观、人生观，坚决信念朝着心中的目标勇往直前。 “少年强则国强，少年智则国智。”此次心理安康教育活动意义非凡，对学生来说，不仅是一节心理课，更是一次人生大课。 线上教学心得体会12 “高数中的双曲抛物面构造，从一枚薯片教起” 在高等数学直播课程中

33、，张莹教师突然拿出一个薯片在镜头前晃了晃别急，她并不是要当“吃货主播”，而是要给同学们演示“双曲抛物图”。“大家看清了吗?这个薯片就是完善的双曲抛物图。” 张莹擅长查找生活中“数学的神秘”，从薯片的双曲抛物面构造，到广州塔“小蛮腰”的数学意义和工匠精神，让学生以小见大，从而感受到数学的魅力。 大道至简，衍化至繁。这是张莹的教学心得。她认为，要把“简”留给课堂，“衍”留给学生，“繁”留给教师。拥有丰富教学阅历的她，是学校公共课高等数学和QMES全英文高等数学的课程负责人，带着22名教师，面对26个大班、96学时、3000多名学生在线学习的挑战，为了保证教学质量，她和整个教学团队提前开学一个月，进

34、展线上教学研讨、演练。开课一个月来，教师们在线上教学的过程中不断总结阅历，全新的授课形式，也得到了学生们的高度认可。 线上教学心得体会13 由于疫情，我们开头了停课不停学的网络教学,进展网络教学已经有一段时间了，教师们都有或多或少的疑难和困惑。正好我们登封开展了这次线上教学的网络培训学习活动。一天半的培训，让我收益颇丰。 网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，以教育消息化推动教育现代化。网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，点击扫瞄了辅导教师的点评和

35、其他教师们所发表的观点，这充实了我的生活，也让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙，意识到了自己在教学中的缺乏，也更加明确了今后所要努力的方向。树立了“以学生进展为本”的教育思想，从中不断转变自己教学观念。 擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改良自己的教育方式。不断总结反思，由于有反思才有进步，才能使整个教育事业布满生气和活力。我们要，不断学习新理论新学问，才能学问储藏足，才有底气去迎接新的挑战。 通过参与本次教师网络连续教育培训，我仔细倾听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。从这次学习中我学到了不少先进阅

36、历和有价值的学问。在今后的教学中，我将仔细实践与日常教学工作中去，多练习多运用，为教育奉献自己的一份力气！ 线上教学心得体会14 刘xx，英语视听说教研室主任，讨论方向为英语教学。 我在教学中贯彻“以学生为中心”的育人理念，侧重调动学生线上“学”的积极性，努力为学生供应多种学习体验，激发学生参加热忱度和学习主动性。首先，充分利用各种教学手段积极开展线上教学。教学形式主要包括利用WPS软件录课、采纳中国大学MOOC、线上研讨、线上布置并批改作业、线上供应授课课件及相关资料鼓舞学生线下自主学习等。总体上来看，教学效果良好，受到学生的普遍欢送。其次，多措并举保证线上教学秩序。主要做法有： （1）通过

37、“超星学习通”平台点名保证到课率，充分利用“超星学习通”平台网络统计功能，准时统计学生学习状况并通过班级微信群向学生传达，催促学生线上学习。对于平台统计反映的个别同学学习进展慢的状况，采纳打电话、私信等方式提示监视，保证不让一个学生落伍。 （2）结合英语教学法课程特点，每次课后都配以高参加度的课程作业，鼓舞学生积极参加。开课至今，布置的作业方式有话题争论、PPT制作、小视频制作等，并有针对性地对学生随时进展一对一指导和鼓舞，从而有效地消退了学生单一作业的倦怠感。另外，为了更好推动后续的教学，在线上教学开展两周后准时对学生进展问卷调查，了解学生的学习状态、学习效果和学习需求。 线上教学心得体会15 由于疫情，孩子开头了线上学习，从开头的担忧焦虑，到现在的期盼沉着，都是孩子们的进步，更是教师的辛苦努力和细心督导！由于孩子们年龄小，线上设备链接问题，教师都提前一对一连线检查！线上的录播课孩子们每天也新奇期盼，线上答疑，班主任教师也仔细负责，孩子们也清楚明白！所以我们家长也不担忧孩子年龄小不适应的问题！ 总之，这几天的线上学习，孩子和我们家长也都适应的很好，时间安排也没有问题，信任孩子们停课不停学，学问也不会落下！也期盼和教师们快些见面，孩子们早点回到校园！