组织教师开展家长进校园活动总结5篇.doc

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1、 组织教师开展家长进校园活动总结5篇 家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家进步课堂活动，使学生们学到了许多学问，也使家长们更深入的了解了班级和学校，更好的推动了班级、学校的进展。 本次活动我班共邀请了三位家长走进我们的课堂，江兆君的妈妈教孩子们做彩色风铃，任允之的爸爸带给孩子们丰富的玻璃学问，张朝旭的妈妈细心预备了故事迈出第一步，通过孩子们沟通，熟悉到学习的重要性，同时要拥有士气。 家长的态度： 1、每一位家长仔细预备，刚开头都有点紧急和羞怯，但是渐渐和学生融合在一起，班里的孩子们也特殊喜爱。 2、每一位家长在进课堂前都与教师沟通，并且备好课，做好课件。 3、此次活动加强家校联系，增进

2、教师和家长之间的了解，促进学生全面进展。 学生的变化： 1、参加课堂授课家长的孩子，由于家长的到来，自信了许多，在学习力量和生活力量方面进步很大。 2、由于家长来的原因，其他孩子特殊遵守纪律，课堂常规方面有了进步。 看到每一位家长写的教后反思，自己非常感动，孩子们的变化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家长的精神面貌对孩子们的影响。只要有士气走进课堂的家长，他的孩子就特殊自信，而且，在班里的人数不多。第四次家进步课堂，无论怎么发动，即使是亲自做工作，再也没有家长来参与了，所以感觉也很有压力。 此次活动，我们充分开掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与教师，家长与学生之间的距离，给家

3、长和学生创设了一个相互沟通的平台，给家长和教师供应了一次增进了解、相互学习的时机，从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面进展。 组织教师开展家进步校园活动总结2 春暖花开的季节，泰安长城中学迎来了第一届家进步课堂教学开放周活动。这次活动进行的目的是为了增加家校沟通，使家长更好地了解学生在校的学习、生活状况，同时吸纳家长的意见和建议，以更好地推动学校教育教学和治理工作的进展。这次开放活动中家长参加多、开放面广、成效突出。家长的到来，给学校注入了一股活力，给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的状况总结如下： (一)集思广益，细心筹划 为确保各项活动正常进展，学校制定了家进步课堂教学开放周实施方案，成

4、立了以校长王祖丽同志为首的领导小组，屡次召开培训发动会议，提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任细心布置展板、条幅、意见箱等设施，组织学生做好开放活动的预备，安排好展现课课表。预备工作分工明确、责任到人，为教学开放活动的正常进展供应了有力保障。 此次教学开放周活动实行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推动，绝大多数班级制定了详细的活动方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，根据时间挨次，详细安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改良介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交家长意见反应表等活动工程。设计方案严谨细致，活动流程有

5、条不紊。 (二)仔细组织，分工协作 经过细心预备，4月15日18日，级和级32个班根据规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课，高一家长参加355人，高二家长参加386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。 1.部门联动，全员参加 在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作，为家长供应了全方位效劳，使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级根据学校的统一安排，召开班主任会议，对教学开放周活动提出详细要求。 在王德海副校长和张万泉副校长的带着

6、下，广阔教职工广泛参加其中，特殊是各年级班主任和任课教师全程跟踪与效劳，使校园和课堂向家长全面开放，给他们留下了深刻的印象。 2.全面开放，亮点纷呈 开放周期间的主要活动有：课堂听课、班级活动(包括班级展现、主题班会或文艺活动)、参观展览(包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片)、班级座谈等。 各班高度重视、仔细组织。全部授课教师细心设计导学案，以常态课形式展现，课堂上采纳小组合作探究的课改新模式，充分调动了学生的思维，给学生供应了呈现的平台。听课之余，各班组织了丰富多彩的班级活动，呈现了良好的学校、班级风貌，且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班

7、、8班、9班尤为突出。 高一19班将小组合作中的竞争、鼓励机制引入到这次活动中。对于在预备和展现期间做得比拟好的小组酌情加分，班主任张教师还对按时到校、仔细参加的家长提出表扬，无形中对学生也加强了教育。“我是小教师”活动是开学以来这个班的最大亮点，他们抓住开放周的有利时机，在学生代表的主持下，让各学科“小教师”上台发言，介绍“小教师”活动的宗旨、进展状况以及取得的成效，使家长啧啧赞扬。 高一7班利用这次活动进行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式，让家长见证学生的成长;通过“我的班级我治理”表彰活动，让家长与孩子一起体验胜利的喜悦;通过“我行我秀”系列展现活动，让家长全方位了解课堂改良状况和学

8、校、班级风貌。 组织教师开展家进步校园活动总结3 幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。本学期我园组织各班进展了“家进步课堂活动”，旨在请“家长教师”们利用他们职业的特别性，组织孩子们进展一系列生动、好玩的活动，使幼儿了解成人世界里有哪些工作，感知家长在外工作的辛苦。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，1月5日上午，我园开展了家进步课堂的总结活动。同时邀请了家委会成员观摩。 本次活动，陈煜兮小朋友的妈妈为幼儿带来了一次英语活动。陈煜兮小朋友的妈妈是四川外国语学院成都学院的一位教师，有着多年的教学工作阅历。为了能胜利地开展好这次活动，她

9、事先与班上教师了解班级孩子们的状况，为本次活动做好了充分的预备。活动中，家长精彩的教育活动展现带给孩子们很大的欢乐。观看PPT及嬉戏的活动方式让孩子们觉得生动好玩，很大程度上吸引了孩子们的留意力，让他们更加积极地去参加其中。同时，我园的优秀教师也为家长们展现了一节语言活动。受到了家长们的全都好评。 “家进步课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采纳走出去、请进来的方法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动中，不仅让家长更加熟悉了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、教师、家长心灵的距离。 组织教师开展家进步校园活动总结4 本次活动历时三天，在全体教

10、师的.共同努力下，无论是班级文化建立，还是上课教师展现出来的课堂教学和最终的家长会都收到了良好的效果，应当是展现了吴晓教师、学生的风采，提升了学校在家长、社会的形象，取得圆满胜利。 一、值得确定的地方 1、班级文化建立，在美术教师的指导下，正副班主任及局部学科教师的协作下，完成得比拟好。 2、全部开课教师可以说是都细心预备，各类媒体的使用，讲课的艺术、教学的语言都受到家长的高度赞扬，给家长辅导孩子有了很大启发。 3、每天三、四节课守班教师仔细负责，保证了学生的安全，没出任何担心全事故。尤其是周二第三节课(由于李加泉教师没到场)，只有甘克非、杨红君两位教师值守，第四节课周文娟、李代邦、赵巍、叶卉

11、、肖静五位教师值守，放学后将教室清洁清扫后才离开。 4、教师之间团结协作，一人上课，其他教师能相互帮助，如接待家长、安排学生等，像岳英、赵春红、玮永芳、罗秀艳等。 5、大课间展现纪律好，组织有序，效果好。 6、家长会圆满完成任务，安排事宜效果好。 二、今后还需留意的 1、局部教师开会没仔细听安排或者是听了没有记。比方说：每一天三、四节课的安排得很清晰，但我们的教师不清晰，更不用说学生了，造成课间操完毕和第三节课之间特乱，学生不知道到哪里，这应当是班主任教师给学生讲清晰，科任教师布置作业。 2、安排守班的教师要么原来就是那个年级的课，要么那节课没有课。但个别教师不准时到场，造成开头学生混乱，纪律

12、不好。 3、家长听课的凳子到现在还摆在阶梯教室，无人归还到原处。这主要是学校安排的问题。另外，我们还在家长中征集对学校治理和教师教育教学的意见和建议： 三、学校治理 1、路队由于建房施工，对学生存在很大担心全隐患，要求学校将学生护送过公路。 2、盼望学校加强路队治理，纪律太差，学生乱闯无人治理，加强护送路对教师的责任心。 3、盼望学校多开展一些课外或户外活动，如一些有益于强身健体的活动。 4、学校不应当只关注学生的文化成绩，还应关注学生的品德、心理安康及生理变化等，培育学生的良好习惯。 5、建议学校伙食团改善学生午餐质量，小卖部不卖无商标食品，必要时不需要小卖部。 6、建议学校开放图书室，六年

13、级家长建议赐予家长升学指导。 四、教师教育教学 1、教师中有体罚学生的现象。 2、家长反映局部学科教师满堂灌，作业多而机械重复，不注意学生的思维训练和方法指导。 3、一、二年级的家长提出英语教师没留意激发学生学习英语的兴趣和习惯培育，学生不太喜爱英语课。 4、局部教师太严厉、五亲和力，主要是一年级二班的语文、数学教师，家长提出让这两位教师多点笑容，教师可怕教师。 5、局部教师的一般话不够标准，建议教师加强一般话训练，使用标准流利的一般话。 6、建议教师多关注那些性格内向、胆小、缺乏自信、不爱回答下列问题的学生，对孩子要一视同仁。 7、请教师要多使用校讯通，即使地与教师沟通孩子在校的表现和作业状

14、况。 8、个别教师讲课语速太快，声音太小，小蜜蜂音质不太好，学生听不清晰。 9、多要求、指导孩子开展课外阅读，培育学生的阅读力量。 10、局部教师上课拖堂现象严峻，挤占课间活动时间，呼吁教师不要拖堂。 总之，本次活动受到预期效果，真正进展家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友情桥梁，共同促进孩子安康成长。让家长亲身体会课堂教学气氛，了解学校，了解班级，了解学生，让家进步一步知晓孩子在学校的学习与生活，进一步知晓班级的治理，进一步知晓学校的治理与进展趋势，缩短学校与家庭的距离，展现师生风采，创设和谐育人环境。 组织教师开展家进步校园活动总结5 1、开展迎新春“汉藏师生一家亲”集体生日par

15、ty。 31日下午，班的师生们就开头布置自己的教室，学管处和总务处为学生们预备了生日蛋糕和师恩贺卡。年的1月1日，迎着早晨的第一道曙光，与藏族班结对的领导和教师们来到学校，与同学们团聚一堂，藏族同学们以自己独有的方式与汉族“爸爸妈妈”们迎接新年的到来。市教育局职成处王副调研员和学校领导班子与学生一起联欢，营造了师生一家亲的浓浓的节日气氛。 2、“汉藏一家”亲情体验日感受家的暖和。 从年第一届班的到来，今年已是第六个年头，全校领导和一线教师屡次与多名班学生结对，有多少个节日没有与家人过节已经记不清了。今年也不例外，迎新生日聚会完毕后，结队教师带着各家的藏族孩子们从学校动身开头了开心的“元旦亲情之

16、旅”。藏族同学在教师们的带着下，有的走入海底世界，感受奇怪的海洋生物;有的走进3D电影院，感受科技电影的奇妙魅力;有的走进博物馆，穿越历史文化的积淀;有的巡游在的各国建筑文化群中，体验“东方瑞士”的内涵汉藏师生的情意在活动中沉淀着，升华着。新年第一天，在汉族爸爸妈妈的带着下，思乡之情减轻了，感恩之情油然而生。 3、为每一个家庭定制一份亲子对账单。 由学管处、心理辅导室为我校学生家庭度身定制的亲子对账单，依据中职学生的心理进展特点为设计动身点，通过由家长和孩子分别填写个人成长的牢记瞬间，让学生感悟父母哺育的不易之处，也让父母重新回味拥有孩子的心路历程。对账单共分家长用表和学生用表两局部，分别由家长和学生独立填写后沟通彼此的填写感受，增进亲子关系，改善家庭和谐度。为中职生的家长们供应教育指导。亲子对账单活动得到了广阔家长和班主任的热闹反应，有家长打电话说在与孩子的填写沟通时，发觉孩子长大了，懂事了;以前不知如何让孩子感恩，通过此活动，发觉与我更亲近了;孩子主动与我表达爱了，我太感动了!为学生家长供应好的沟通与教育方法，是我校学管处下一步着力讨论的内容，期望通过各种方法，到达家庭和谐的背后推动力，同样，来自于家庭和谐的学生会更有利于他的身心安康。 组织教师开展家进步校园活动总结