2023——2023学年度第二学期班主任工作总结.docx

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1、 20232023学年度第二学期班主任工作总结_第二学期班主任工作计划 刺眼间，一个学期又完毕了。本学期，本人始终坚持教育以学生为本的理念，严格遵守国家的教育法规，忠诚于党的教育事业，仔细做好自己的本职工作，兢兢业业，注意工作方法和实效，并有班级治理上的准时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个具体的总结。 一、连续抓好学生的日常行为习惯的养成教育 初二其次学期，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是有些学生已经进入严峻的反叛时期，经常以为自己已经长大，不喜爱条条框框的纪律约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈，对自己放松了要求。 一开学，我就准时召开了题为我长高了，但我不是老油条，

2、我要进步的主题班会，重新让学生学习中学生日常行为标准，并强调遵守标准遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深刻的熟悉。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班干会，叮嘱他们要起先锋榜样作用带好大家;一个是我班刺头的会，跟他们集体谈心和强调要遵守标准遵守班规，并和他们签订合同，先给他们打预防针。 在每周的工作中，我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任教师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象，对他们进展一对一的谈心教育(由于集体教育对他们这些初二学生根本没有效果)，让他们写500字的反省书并扣德育分10分每人次。屡次违反的要在班上公开批判，并准时见家长。比方

3、小滔，常常在上历史课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的反省书扣德育分20分，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借此时机鼓舞他课外多读有益课外书。不过，学生究竟是学生，特殊是那些刺头，他们很简单反复发作，因此，我叮嘱纪律委员要多多留意他们，我还始终跟进他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进展文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育 。 二、连续创设良好的学习气氛，增加学生的竞争意识 本学期我在教室后面的墙壁上，让宣传委员开设了两块学习园地，学习园地里面的内容定期更新，先后有各科学习专题 、 法制学问专题 、安全学问专题、生物地理睬考专

4、题、汶川地震时刻关注、防震救灾、期中考试誓词、 期末考试总发动等。教室后面的黑板我常常和班干部商议定好每月出一期墙报，内容除了学校安排的外，还包括各种学习方法、保健学问、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢送，下课后大家都主动涌到教室后面去看，起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的鼓励学生不断努力的标语，有：今日不努力学习，明天努力找工作!为中华的振兴努力读书!时间是贼，抓住它!等等。 结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓舞他们勇夺第一、敢拿其次，鼓舞他们勇于拼搏(人生能有几回搏?今日不搏何时

5、搏)，同时，推举那些敢于竞争、进步大的同学入团。由于积极发动，组织得力，学生的竞争意识剧烈了好多，整个班级的学习气氛深厚了许多。 三、用爱心、急躁，转化后进生 后进生，顾名思义，是进步比拟慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成绩也较差，有时的确令教师烦心，是班上的刺头。但是他们也需要关怀，需要敬重，需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友，教师既要严，更要有爱。我对这些后进生实行的措施是：谈心再谈心关怀再关怀跟进再跟进，其中还需要百倍的急躁，由于他们的自觉性和自控力都很差，所以需要百倍的急躁。除了常常与他们谈心、关怀他们的学习与生活外，我还常常向他们征集班级活动方案，敬重他们提出的意见

6、，让他们觉得自己有价值。 小诺无心向学，还经常跟家长闹心情;小良好出风头，不买饭卡老叫外卖，6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特一样;小卓本学期打架2次这些刺头，我跟他们打交道不下百次(本学期)，最终他们才算宁静下来。 我们都知道，学生是亲其师从而信其道的。 2023学年度其次学期班主任工作总结 时间过得真快，转瞬间又送走了我进入学校的其次届五年级毕业班。回忆本学期的班主任工作之路，回忆与他们相处的点点滴滴，真有无限感慨。 班主任工作比拟琐碎，同时又是比拟重要的工作。说其琐碎，是由于每天都会发生大大小小的事情，需要班主任的处理与帮忙；说其重要，是由于学生的安康、安全关系到学校

7、、家庭的幸福。那么如何将班主任工作做好，让自己在班主任之路上，体会到职业幸福，对于每个班主任来讲显得尤其重要。由于，只有对自己从事的职业感到幸福，才会投入更多的精力，才会使自己的工作更加得心应手，才会更加幸福。 一、不断总结育人方法 教育的目的是促进人的安康、全面进展。班主任意在引导学生的进展，而不是一味地管制、压制学生。正如班主任兵法中所说，班主任应注意“攻心”，而不是强制地“攻城”。“攻心”能唤醒学生自己的斗志，能使学生体会到教师对自己的关怀；而“攻城”则唤醒的是学生对教师的憎恶，能使学生失去学习的动力。因此，在班主任工作中，我不断总结育人方法，也因此形成了自己的一套治理方法。 （一）以报

8、喜单鼓励学生。每当学生有进步或表现突出时，我会准时下发一张报喜单，让他（她）带回家中向家长报喜。为实现家校互动，我还设置了“家长留言”，以了解家长的想法。很多后进生进步后得到了这一报喜单，快乐地向家长报喜，进步比拟明显。为鼓舞更多的学生，我将范围不在局限于后进生身上，而且表扬的方面也进展了扩大，比方：书写工整、朗读美丽、听课仔细、成绩优异、进步突出等等，并在全班表扬这些同学的优点。优点的不断放大、强化，使得学生更加懂得哪些是自己要保持的，哪些是自己要努力前进的方向。 （二）以值周班干制熬炼学生。传统的班干部制度熬炼了局部学生的力量，这些班干部一般力量强，是班主任的得力助手。然而更多的学生只能是

9、悄悄无闻，力量得不到熬炼。在蒋独立教师的启发下，我实施并进一步完善了“值周班干制”，将学生分为个小组，每个小组有人组成，分别为：值周班长、纪律委员、卫生委员、文明礼仪员、领读员，并设立了小督察员，记录值周班干的表现。他们都有明确的职责与记录表，并准时总结他们的心得体会。记得学生写到“我的胆识变大了”、“没有想到班干部那么难当”、“他们真难管”等等真情的话语。 （三）以朗读名著丰富学生。引导学生爱上阅读是我坚持努力的方向，虽然我班大局部学生爱上了阅读，然而仍有局部学生无动于衷，所读书籍也无非是爆笑校园或其他漫画书。名著对于陶冶学生的情操，丰富学生的阅历有特别重要的作用，为此，我利用午会课及特地的

10、一节课上，为学生朗读名著，如爱的教育、青铜葵花等，刚一开头一些学生并不感兴趣，但随着故事的深入，他们的留意力被吸引了过来，也开头去设想后面的故事了。 （四）以集体生日感化学生。教育需要爱，需要才智。当一名学生真正地感受到班主任教师对他的关怀的时候，很多事情也就迎刃而解了。每个学生都有自己的生日，在他（她）生日的那天我会送上一句真心的祝愿。然而究竟学生众多，不能一一庆祝，为此，我为他们进行了“集体生日”活动，让他们一起来感受教师之爱、同学之爱。六一儿童节那天，他们尽情地享受着集体生日的欢乐。 二、抓住每次教育良机 社会的飞速进展，生活节奏的加快，给我们最大的印象就是时间不够用了。而更令我们生气的

11、是一项项的任务接踵而至，令我们应接不暇！很多流于形式的教育方式，是应当去埋怨、去反响，然而很多我们专心抓住每次教育良机，做好学生的思想教育工作，可能很多事情也就不那么消耗精力与时间了。想想一个有良好班风、学风的班级，可能会让教师节约很多珍贵的时间。 每周一次的非常钟队会，就是一个熬炼学生力量，同时又丰富学生阅历，开掘学生潜能的好时机。一个学期以来，我们分别进行了“我是歌手”、“我的歌词王”、“我是英语大王”、“五（）达人秀”、“课本剧表演”、“我的名字的来历”等等活动。在这些活动中，我发觉了很多学生优秀的另一面，他们也从中体会了较多的欢乐。每周一次的“非常钟队会”成了他们期盼的幸福时刻。这些活

12、动都是他们自己选题，和我商议后，自己主持人小节目。 每次的节日活动，是对学生进展优良传统教育、行为习惯教育的好时机。这些活动只有做实、做细，才能真正地起到教育效果，否则只会流于形式，今后也将花费更多的时间来进展行为习惯教育了。 “看，护舒宝”青春期教育。一次，很多学生在走廊上围着，笑哈哈地说着“看，护舒宝”。他们稚嫩的声音中流露出他们对青春期的奇怪与懵懂。为此我利用班会课的时间更他们上了一堂青春期教育课，还记得其中的一位同学讲到：“当妈妈再说身体不舒适的时候，我可不能再让妈妈劳累了。” 三、充分做好家校互动 教育学生、转化学生离不开家长的支持。而家长同样盼望得到敬重，尤其是后进生的家长，他们更

13、盼望能够听到教师对自己孩子的关怀，而不是一味地指责与埋怨。我也是一位家长，深深地体会到家长的心情。而这就需要自己能够在日常的治理工作中多去发觉学生身上的闪光点，寻求沟通的契机与突破口。“家校通”、“报喜单”、“短信留言”、“备忘本上留言”、“家访”、等等方式成了我与学生家长沟通的重要途径。记得一位家长发来短信：侯教师好，我是shujian的妈妈，他在家里是个特别懂事孝顺的孩子，但就是读书方面很让我操劳，尤其是字写得慢又特殊潦草，但今年却比四年级的时候进步了许多，特殊是语文。也常回家和我说侯教师常常夸他他在家语文也比其他功课都要写得仔细。真的，很感谢教师对他的鼓舞和关怀，让他有了自信。还请教师给

14、他多一点点时间，让他把他的缺点渐渐改正来。感谢侯教师。 回忆这一学期的班主任生活，真有太多的感慨，然而只靠这些文字却缺乏以表达与学生在一起的欢乐心情，但回忆过去方能更好地成就将来，我会在今后的教育生活中，更加喜爱班主任工作，准时总结所失所得，做一名幸福的班主任，也愿每位班主任都能成为一名幸福的班主任。 2023-2023学年度其次学期班主任工作总结 本学期，我所任教的高一(16)班是理科试验班，由41个男生和22个女生构成。学生根底参差不齐，来源不同，教学及治理工作状况简单。一学期下来，整体而言，班级总体进展良好，常规治理扎实有效;成绩进步显著，政教处的各项检查状况一每天向好的方向进展，除2月

15、份外，其他几个月都被评为文明班级。三次考试中，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。五月月考全部到达二本线以上，超一本人数在五个试验班中居第一。期末考全部到达二本线，超一本人数在五个试验班中仍是第一。其次次考试比第一次考试，人均年级排名进步18名。第三次考试比其次次仍有零点六的人均进步幅度。个人认为经过这半年的学习与提高，有了稳健的成长与进步!现将主要工作总结如下： 本学期的主要工作(四个方面)： 1、开展抱负教育，引导学生切实树立远大抱负，并为之奋斗。开学第一周起，连用四周谈抱负与理想，让学生明确目标，写励志格言。在公众号宣誓言墙，为学生制作小卡片。 2、抓好常规量化治理，制订班级公约，进展班

16、级内部量化治理。学校有明确的可操作性的各项制度，结合班级详细状况，我修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，分纪律和学习两大块抓班级治理，加强治理。 3、做好后进生转化工作。以公正公正的原则，以极大的急躁投入到后进生的转化工作中。我采纳了多种方法，充分获得家长的理解与支持，先后教育了多名学生，长期关注后进生，效果明显。 4、努力探究提高成绩的有效途径。各科分组，实行科代表负责制，增加学习班干，努力形成互帮互助，以强带弱，促强为优，全面提高学生各科学业成绩。并在我校三级互聘的状况下，加强与授课教师联系与合作。 二、对工作的反思与总结： 1、依靠现代信息技术，加强家校沟通，查找家长的

17、支持与帮忙，努力形成合力，为学生成长成才供应足够的保障。在开学之初，我就组建好家长群，用微信便利快捷地与家长沟通。首先，就多年教育治理的阅历，我深深熟悉到很多孩子之所以贪玩，是由于觉得班主任与家长沟通不畅，有漏洞可钻，有幸运心理。等到犯错了，要找家长了，心中才恐慌。与其这样，不如在入校之时，就搭建好家校沟通桥梁。今日的微信，就成了最可利用的工具。开学时，我就向学生充分宣传，你的点滴，我都会定期向家长汇报，家长盼望看到的是你的进步，最不盼望看到的是你犯错。本班有63位学生，共有94位家进步群，我定期向家长汇报学习状况，获得了家长的充分信任与依靠。我的点滴共享与汇报，让家长们安心放心。很多事情，不

18、用孩子们回家，家长早就知道学校的安排。等到学生到家，明白了这种沟通的顺畅，就渐渐养成了自律的习惯。 2、更新观念，站得再高一点，做个效劳型班主任。班主任工作是琐碎的，要真想做好，首先就得更新自己的教育理念。奉献是第一位的。我把班主任的工作性质定位为三效劳原则：为家长效劳，为孩子成长成才效劳，为班级科任教师效劳。班主任要真正做到降低姿势，真诚效劳。家长和孩子们都会看在眼里，记在心上。面对家长，更是要全面做好效劳。世上的长许多，只有家长不是官，最难做。孩子们大了，尤其是住校，很少回家了，家长们就开头惴惴担心。面对家长们的惴惴担心，班主任能做的就是让家长安心放心。每逢大型活动，我都会借助微信群，定期

19、公布一下孩子们的即时视频，家长们看到了自己的孩子在学校充实地学习生活，家长就能放心。面对不会做家长的家长，还得尽力引导。我在家长微信群中，转发了大量引导家长做家长搞好家庭教育的文章，让他们对孩子布满信念，让他们传递给孩子正能量，积极鼓舞，合理引导，奇妙加压，掌握自己的心情，理性为孩子成长效劳。一学期下来，成效显著。正由于获得了大量家长和学生的认可，所以，很多难题都会化难为易，举重若轻地加以解决。 3、教育不单是学问的传授，还有做人做事的习惯养成。当今教育的难题是唯高考是论，好像高考考好，就是唯一的评价标准。这是有局限性的。过于单一的追求，必定导致欲速则不达，学生会在高考重压下不堪重负，甚至导致

20、重才轻德这样畸形的人才消失。有了这样的熟悉，结合教育先贤们的才智，我积极全面地培育孩子们做人做事的力量。让孩子在心中种下抱负，在行为上养成习惯，学会治理自己的人生，仔细低头做事，仔细虚心学习，切实在乎自己的成长与进步，化要我学为我要学。尤其是开学初每个学生严肃立志，选择抱负大学作为自己的目标。在学习上，要引导他们树立自信念。抱负与信念是底子，有了这个底子，再苦再累，也都能忍受。然后就是结合学校的量化考核，一遍遍地给学生洗脑，让他们学会打理自己的生活，养成良好的习惯。本学期，在班级治理上，我更是严格做到每周一量化，向家长群公布量化详情，哪个学生哪方面存在问题，学生自己清晰，家长也清晰。一学期下来

21、，个人量化总排名，这是平常行为习惯与学习成绩甚至有班干部的民意测评，综合而成的排名。谁优秀谁平凡，一眼就能看得明白。效果特别明显，以前很多学生不在乎的小事，今日都会在意。信任，时间长了，肯定会通过行为习惯，固化为内在思想意识。想不自律，都难。 4、发动学生成立学习小组，让学生讲题和催促作业的完成，以抓好和带动全班学习。这是本学期我的大胆创新。在班干局部配上，我大胆将纪律班干和学习班干局部开，让他们各司其职。十二个常任班干，轮番值日，负责当天的全面治理工作。主管学习的班干部在学习委员带着下，组成学习小组，比方我语文，除了有科代表外，还有七位小组长，将全班学生分成对应的小组，让小组长负责平常检查他

22、们背书作业状况。在讲题时，我让科代表上台讲题，我坐在讲台边听，讲得不到位的，我再准时补充。我发觉这种做法比我一言堂效果好了很多。几位小组长讲得越来越有教师味，他们的语文成绩一每天进步，全班同学也更有滋有味地沟通与互动。经过尝试后，本学期全面铺开，六科都有小组，组长不重复。切实让各科教师做到有帮手可用，每个学生的学习有人跟有人盯。表现最突出的，语文科代表许浩锋和英语科代表卢俊龙。每天在早六点五十和晚六点五十，一个抓语文一个抓英语，小片断写作、默写、翻译等，都通过小课堂完成。其他科代表也正突飞猛进，正带着全班形成良好的学习气氛。此外，学习的气氛，靠的是整体。所以，在班级治理中，我一再强调集体的重要

23、性。小到座位，再到宿舍，大到全班，每个团队，无论大小，都要形成分散力。比方清扫包干区，假如当天扣分，全部每人扣一分，假如没有在六点五十前到班，每个扣0.5分。比方，宿舍纪律扣分，全部成员罚写作文一篇。通过这些措施，培育大家的集体荣誉感。我们的班级口号不变的是：拼搏进取，团结互助;高一十六，一枝独秀!要想优秀，一方面是为抱负拼搏，另一方面离不了团结互助。 2023-2023学年度其次学期班主任工作总结 本学期，我担当七年级158班的班主任工作。身为七年级班主任的我，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人。现对本人这学期的班级工作总结如下： 我班共有学生36名，男

24、生18，女生18，学生家庭状况较为简单，且大局部无法较好的治理孩子，而是任其进展。有的家长没有科学的教育手段，为学生无条件的供应了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比方学生的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求，学习习惯 1.注意班级环境文化建立，增加班级分散力环境即教育，教育效果的好环很大程度上取决于班级环境的建立。 我笃信先立人后立身的原则，严格标准学生的日常行为标准，第一是学生的公德心和个人素养，我认为这是人与人之间唯一的区分。我严禁学生在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现在我班在公共场合已经根本毁灭了不文明行为。清洁卫生方面，小到清洁用具

25、的摆放，大到停课值周，但凡先做到亲历亲为，然后再放手让学生去做，并依班级干部的力气制定了班纪班规和量化考核标准及奖惩罚法。 学期初和期中大方位调整了座次。这两次大方位的调整都是本着：尽可能满意学生成绩相近的在一起、竞争对手在一起等要求的原则。在座次上本学期初此实行了循环制即依据表现，对比校纪、班规等计分评价，每两周换一次座位，根本上解决了视力、高矮个的问题。实现了良好的课堂纪律有利于学生学习和教师上课两方面的需求。 本学期，以八荣八耻为契机，落实德育教育，结合我校的实际状况，举办了八荣八耻主题班会，主题板报，手抄报、演讲竞赛、合唱、诗朗读等活动，制定了符合我班实际状况的八荣八耻等，在学校进行的

26、主题班会中获一等奖，这些活动的进行充分表达了12班同学精神风貌和班级分散力。很好的培育了学生的社会主义荣辱观和自我约束力量，增加了学生集体荣誉感。 另外，我们还利用一切可利用的条件，来激发学生的积极性。如：我们每周日进行一次班会，内容有：成长的苦恼我也追星期中表彰学习习惯安全教育等等多种形式，具有教育意义和鼓舞性；我们还进行了硬笔书法展、手抄报展、优秀作文等形式的展览；我们还收集了很多学生的优秀作文集合在一起，仿照校刊编印了一本属于158班独一无二的优秀作文书，增加了学生的上进心，拓宽了同学的视野，丰富了同学们的学问面。 2.注意班干部的培育。 实现自我教育好的班干部是教师的得力助手，是教师的

27、左膀右臂，是教师和同学之间联系的纽带。班干部的好坏直接影响到班级风气的好坏，直接影响班主任工作的质量。 多年的班主任工作阅历，本学期，我特殊注意班干的培育工作。在开学其次周，就通过自己报名、民主选举的方式，选举了班委常委会及各种班干部，明确了各自的详细分工，执行正常的班委常委会事务。通过本学期得努力我培育出了一大批优秀的班干部，如：常务班长王仕伟同学全全负责班级日常事物，班级工作开展得井井有条。如：值日班长刁春丽同学负责班级德育治理工作，值日班长韩明军负责班费治理工作，纪值日班长韩婕负责纪律工作，能够做到一天一结，一周一结，一月一大结，准时指出同学中存在的问题，起到很好的监视作用，班级纪律也有

28、很大进步。 3、做好潜能生的转化工作，促进每一名学生的进展教育是一门艺术，是心灵的耕耘。而情感教育正是打动孩子心灵的做好的教育方式。本学期，我注意对潜能生的转化教育，促进每一名学生的进展。拟订了一个原则尖子要尖，差生保底。在整个七年级上半期，根本根据这个思路，不放弃一个绩差生，不放过一个优等生，逐步在每个人心目中树立了追逐意识。其次学期的工作重点主要是放在中下两个层次，依据朋友间的友情互助，根据一帮一几帮一模式开展补习活动。这样，让学生来教育学生，让学生来监视学生，让学生来感染学生，逐步磨灭他们单独面对学习时的不良感觉，增加了对学习的信念和兴趣。 4、家校合作，打造教育的航母本学期，共召开了1

29、次全体家长会，屡次分批家长会，和局部在外打工的学生家长的短消息沟通，另外，平常还接待了很多次的家长到校访问，都取得了很好的效果。特殊是期中考试后的和家长的短消息沟通，虽然特别地辛苦和劳累，但是得到家长的全都好评，全都认可，缩小了家长和学校、教师、学生之间的距离，他们纷纷表示肯定全力协作学校工作、协作教师工作，共同教育好孩自。半学年来，在全体任课教师和全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级治理上，都取得了不错的成绩，形成了良好的班风学风。但仍有问题没处理好，今后的工作中，我将连续努力，仔细吸取教训，总结阅历，争取在下学期做得更好。 学年度其次学期班主任工作总结 XXXX学年度其次

30、学期班主任工作总结 假如谁说做班主任荣耀，我想他要么没做过班主任，要么真做到家了。有班主任说，情愿倒贴两百块钱让别人做，这也不只是发发牢骚。学生敬畏教师的年月早已成为历史，大多数教师对班主任一职避而远之，其中的原委，我想，路人皆知。但，不是每个人都能上天堂的。我不入地狱，谁入地狱！ 按理说，近两年的工作，应当给我不少阅历或者教训，但我好像依旧庸庸碌碌。估量是入地狱不够深，故而难以洗心革面，焕然一新。回首20周来的和风细雨，真不知得失何在，成败何存。 有位教师曾善言相劝：应付这里的学生，无为而治，最终只能是一事无成。我知道，他很是为自己的教学成绩担忧，也理解在成败论英雄的教学圈里，我们教师实在难

31、以逃脱各种考评的魔爪。但我是江山易改禀性难移，怎么也转变不了一贯和风细雨的教育作风。刀子嘴，豆腐心。早熟的孩子早就把我看透。宿舍里就有孩子一提到我便放声唱：你总是心太软，心太软！ 据我的观看和不完全统计，一个班级学风、成绩的好差，在很大程度上的确跟班主任的治理方式有亲密关系。开个玩笑，泼妇恶棍型的班主任，班里的学生大多比拟法规；而淑女绅士型的班主任，班里的学生大多比拟放纵。高压下，学生完成学习任务按时按质按量，反之，则婆婆妈妈拖拖拉拉，难产难缠。当我看到前者成绩遥遥领先时，也庸俗得不免眼红，于是东施效颦的也来个乳罩装凶。可学生乍惊后马上发觉我是刀里藏笑，针头裹棉，也就威猛不屈，大义凛然了。这效

32、颦的雄伟规划，被孩子们嫣然一笑，便烟消云散了。我又回到了原点。 其实婉约派的我，也有我的以柔克刚的本领。了解学生，抓住软肋，便能将他拿下，这可不是软道理。能掌握学生在肯定限度内放纵才是真本领。一味的压制，让学生敬而生畏，畏而生惧，惧而生恨，虽见一时风平浪静，但未必不会汹潮暗涌。教书教出了成绩，育人育出个怪胎，长远观之，得不偿失！初中的学生注定要叛逆！这是人生阶段性进展的自然现象，谁破坏这规律，谁就得遭殃！这绝不是危言耸听。一个在全部学生和全部教师眼中都是无可挑剔的超好学生，在听说父母给自己定了一个目标，肯定要考取某某重点高中时，她歇斯底里地抵抗我就只考某某高中（世人眼中的三流高中）。此时，作为

33、班主任，你该如何做工作？批判她的胸无大志？责备她的一意孤行？还是怜悯她的年幼无知？我了解她，或者说，我了解的是他们。他们都一样，在这个年龄阶段，都想证明着自己在长大或已经长大。所以他们最不想事事对大人惟命是从。他们很想强调自己的个人意识，很想自己的事自己拿办法。接近初三，面临选择，他们会去思索。我想，假如家长不是命令孩子“你要考某某高中”，而是询问“你想考某某高中”，或许事态会好许多。我听孩子发着牢骚的时候，只在上发了个笑脸和敬佩的表情，然后打了三个字有共性！事后学生并没有由于曾宣誓只考某某高中而放松学习。我知道，其实她心里是有着高目标的。这便是我的“无为而治”，真的无为？！但能治! 主任一职

34、在身，日理万机。鞠躬尽瘁，死而后已，那是迫不得已。吃了人家的嘴软，拿了人家的手短。就算俗气点，看在钱的份上，也得硬着头皮把这主任的活给干利索了。 末了，我还是要说，班级治理，不管是雷厉风行，还是和风细雨，只是豪放婉约两种风格。宋词从不以风格定高低。谁说苏轼比柳永厉害呢？！ 班主任工作总结(-学年度其次学期) 班主任工作总结(XX-XX学年度其次学期) 班主任是班级的组织者和治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，既有酸楚，又有喜悦。回忆本学期的班级治理及教学工作，虽然很琐碎，但从学生的成进步步中，我也颇有一丝欣慰。本着仔细总结阅历，查找缺乏，使

35、今后的工作更有特色，现将本学期工作进展总结如下： 一、重视养成教育： 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想状况，与学校的德育工作亲密协作。本学期，从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准守则，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过师生的共同努力，提高了学生干部的力量，他们分工协作，学生能自己治理自己，渐渐形成具有本班特

36、色的优良班风。 二、鼓励教育，焕发自信： 三年级学生说大不大，说小不小，但不管什么样的的孩子，都离不开鼓舞。因此，本学期班主任工作中，鼓励教育依旧成为我治理班级的方法。比方，班中的王一名同学平常写字马马虎虎，每次批改他的作业，总令我眉头紧皱，说了好屡次，他照旧如此。但有一天，王一名的作业大大出乎了我的意料。洁净干净的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地呈现在我眼前。我立刻给了他一个“优秀”。接下来的日子里，我又抓住一些时机，适当对其进展了表扬和鼓舞，他渐渐地在进步，在努力，他的进步表现，同学们都看在眼里，近期学校进展单科测验，他的成绩名列前茅，如今的王一名已信念十足，每次都能给教师交上满足的作

37、业。我想，这个学生现在的进步，离不开教师的鼓舞。 三、教育学生学好功课，加强思想教育： 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我引导学生学好功课，同科任教师亲密协作。平常，我积极地和科任教师沟通学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，减轻学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。另外，从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作，进展各种感人至深的熏陶、教育。 四、做好后进生的转化工作： 转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。工作中首先把真诚

38、的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。擅长发觉他们的“闪光点”。如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们积极发言，准时赐予确定、嘉奖。本学期一开头,我结合本班实际开展 “一帮一，同成长”活动，先为学生调整座位,有意识地安派学习成绩较优秀、有初步组织力量的学生,与成绩落后或顽皮的学生同座。同时每一周我班的座位摆放都有不同的外形，目的是让孩子们有新奇感，而且也便于孩子们沟通和沟通。有时我还把座位大胆地摆成圆形，仿照西方国家的模式，让孩子们相对而坐，看上去就有一种亲切感，也便于任课教师在中间地带教学表演。在我的要求和支持下,优秀学生能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导

39、催促,在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带着组员坐在一起阅读课外书籍,监视他们说文明话,做文明事，使每个学生都有不同程度的进步。 五、注意安全教育： 有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得嘱咐一句：别打闹！别乱跑！别追赶！放学时嘱咐学生：路上要当心!留意安全！利用班队会课，给学生讲安全学问，并教育他们学会自我爱护意识。 一份耕耘，一份收获。工作中取得的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，工作中难免也有失误，还有很多方法值得我探讨和总结，在今后的工作中我将努力去改善，力争把各项工作做的更好！ 2

40、023-2023学年度其次学期班主任总结 “做好每一件简洁的事，就不简洁了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一个细节，就意味着胜利！”这是我赐予学生的班主任寄语。我始终认为，当我们的班级标准已经商定俗称，班风已逐步形成时，接下来的保持阶段，细节的处理，更能表达班主任的才智。现将本学期的班主任的工作总结如下： 一、笔谈式沟通，从细节帮忙学生处理心灵心情。 “人走路的时候鞋子里会进沙子，孩子在成长的过程中心灵有时也会渗入沙子。”运用周记与学生进展书面谈心，是我最喜爱的帮忙学生处理心灵心情的方式。不用讲究构思是否奇妙，文笔是否精彩，而是看重思想沟通。在写给班主任的周记中，可以发牢骚，可以提意见，

41、还可以说静静话，学生向教师吐露心声，有泪水，有感动。“周记”一方面帮我准时发觉孩子心灵的“沙子”，让我听懂孩子的心声，为孩子清扫心灵的“沙子”，从另一方面也使得孩子在与教师的沟通中学会掌握并处理自己的心情，从而自主的解决问题。对班里的每位学生，我都会专心的看到他们自己特有的东西，用我手中的笔，帮忙他们处理心灵心情，用我真诚的笑容，告知他们我的观赏和关注。 二、才智细心的爱学生，真正开启纯真的心灵之门。 1、爱，并不简洁。爱学生，也要懂得爱的才智，这是对班主任的考验。比方：我对于学生的学习和行为习惯，到处以成人甚至完善的标准来要求学生，认为这是为他们好，是对他们的爱，可许多时候，学生并领情，尤其

42、四年级的学生，是小学阶段共性差异最大，性格特征比拟突出的时候，学生共性彰显，有时也让我束手无策。正如李镇西说：把孩子当做成人，教师会有许多苦恼；把孩子当做敌人，教师会有许多生气；把孩子当做孩子，教师会有许多乐趣。当我们放下“为了.好”的思维模式，给孩子更多的自由和选择权，并以公平的身份和他们相处的时候，则不但解放了孩子，同时也解放了自己，时刻记住：想唤醒孩子，首先要先唤醒我们自己！这才是爱的才智。 2、爱，需要自省。从我亲身经受的例子谈起：记得有一次留下5名学生背课文，其中4名在我的提示下备完了，如释重负的说完“教师再见”后飞速的跑了，只有*还不会，我声音有些严峻：“那你准备怎么办？”看他默不

43、作声，我告知他：“今日太晚了，要不你先回去，明天再背？”当我整理东西的时候，没想到他怯生生的说：“教师，你情愿等我吗？”我怔住了，以为他会由于我的“宽大处理”而感谢我，他看着我，坚决而轻声的说：“我要和他们一样，背完再走，可以吗？”我的心颤了一下，多么敏感的孩子！扪心自问，在我心里，他们“一样”吗？为什么能等别人，而不能等他？是宽容？是照看？是厚爱？不，是放弃。面对他，我突然感到自己的自私，我歉疚的摸着他的头，告知他：“教师和你一起背。”当我再次端详着他纯真的脸时，在心里悄悄地告知自己：孩子，感谢你，今日是你等了我，等我看到你的要求进步，我肯定会让你和我全部的学生“一样”。我记住了这次等待，我

44、等待的是一颗脆弱心灵的回归。我最终明白，对于教师的爱，每一个孩子都渴望着：“我要和他们一样”爱，需要自省。这让我想起看到的一段话：班主任在教育中不要充当变味的“伯乐”，由于他看不到生命的真谛，他只对生命进展甄别。让变味的“伯乐”远离教育，让学生欢乐成长，让校园真正成为学生的乐园！我会时刻警醒自己把每个孩子当作一块璞玉来雕琢，让每个孩子感受到，教师不会放弃自己，还会为自己遮风挡雨，为自己的成长尽心尽力。 3、爱，需要发觉。说这句话，源于我班“小不点”*带给我的震撼和感动。之所以称她“小不点”，是由于她长得又瘦又小，可就是这样一个女孩，在本学期的运动会上，先跑完400米，又接着跑800米，别的班级

45、有的同学由于体力不支已经弃权了，我怕她也撑不下来，告知她不行也不要跑了，可她甜甜的一笑，说：“没事，我肯定能跑下来，您不是常常说，四、三班的孩子是最顽强的吗？”忘不了她甜甜的笑容；忘不了她每跑一圈，都要咬紧牙关为了班级荣誉奋力拼搏；忘不了她每经过班级时，都要努力看一眼我是否还带着学生扯着嗓子，呼喊着她的名字，为她加油！她最终以惊人的毅力坚持下1200米，并两项都进入前三。我抓紧扶住已经有些站不稳的她，陪她来回走动，并让她坐在自己的腿上，给她放松肌肉，并真诚欢乐的告知她：“小不点，你真棒！你的顽强令我们傲慢！”她咧着嘴，快乐的笑了。后来，我发觉原本学习不好的她，学习勤奋了，后来在她的日记中，我看

46、到：“韩教师抱着我给我揉腿的那一刻，我很欢乐，为了韩教师，我肯定好好学习，连续为班级争光！”多么简洁而纯真的心灵，当你专心发觉孩子身上的优点，并真诚的赞美他（她）时，就是对他（她）最真挚的爱！这时，班级荣誉高于一切，就已不再是一句空话，而是深深扎根在每个人的心里，成为一件欢乐、情愿为之付出努力的事。我真盼望每位学生都能像她那样欢乐，真盼望能用我的“欢乐”感染学生，让自己成为学生欢乐的理由。 回首和孩子朝夕相处的每一天，我感受、走进、培育着每一颗童心，可以说，这些平凡的每一天，是一段耕耘心田的日子，是一段守候花开、倾听花开的日子。经过一年的成长，如今的四、三班，是温馨的家园，这里有我和学生共同努

47、力的脚印，我能经常欣慰的看到学生绚烂的笑脸，听到他们欢快的笑声，看到他们力量的增长，感受他们心灵的美妙，我在实践中慢慢明白：原来生命可以如此漂亮的绽放。我会全身心的用我的才智呵护这些漂亮的生命，和他们共同欢乐成长！ 班主任2023-2023学年度其次学期工作总结 转瞬间，一学期的班主任工作完毕了，本学期，我担当五年级二班的班主任工作。五年级二班共有学生55人，其中男生28人，女生27人。我已经担当过本班半年的班主任工作，对学生已经有了初步的了解，但是，高年级的学生每天消失的问题层出不穷，作为班主任工作每天都会面对许多问题，比方男生打闹的问题，女生闹别扭的问题，这些问题都要准时处理，不然会在学生中产生极大的误会，更会在家长的