舞蹈老师工作细则范文舞蹈老师工作细则范文简短(六篇).docx

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1、 舞蹈老师工作细则范文舞蹈老师工作细则范文简短(六篇)有关舞蹈教师工作细则范文(推举)一 贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培育舞蹈特长学生，使孩子们的共性特长得到进展。 本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全面、系统的训练。训练仍旧以高年级有肯定舞蹈根底的孩子为训练对象，以能够构建一个优秀、精巧的舞蹈团队。 1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保存上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一局部喜爱舞蹈并有较好的舞蹈根底、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。 2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于落选的孩子定赐予鼓舞与确定，并和其班

2、主任进展沟通沟通做好离团工作。 3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈根本功。 4、储藏好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目预备。 5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团工作的支持。 6、对舞蹈社团的优秀学生，支持和培训他们参与成都市艺术人材选拔活动，为学校培育优秀舞蹈人才。 1、从第五周开头，我将开头进展舞蹈课的根底与表演训练，在训练中，抓根底要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，根据教案行课。 2、本学期任务重，不仅要到达期末时的考核标准，还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目局部而预备，所以在本学期训练中，主要围绕以艺术节所表演的节目

3、需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作预备，充分打下根底，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。 在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除教师外无明显带头干部，起表率作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性，评比出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值，提升自信。 1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美妙的情节中，更加能够使

4、每个学生发挥自己的想象力，去制造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从美丽的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。 2、在扶把上以芭蕾根本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增加学生的下身掌握力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中如同“形如流水”，却“稳于泰山”般的洁净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中

5、的对“神韵”训练，提高学生对五官，特殊是针对眼睛的训练，以及对身体微小处的感受，做到专心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。 少儿舞蹈训练的目的是培育学生的舞蹈兴趣，培育学生的审美素养。对于现学校舞蹈艺术社团的学生，培训教师要尽自己全力，努力的做到自身的职责，在传授学问的同时，更以孩子内心成长为目的，舞蹈灵魂的共鸣。 有关舞蹈教师工作细则范文(推举)二 主持人1：敬重的各位家长，各位同学， 主持人2：亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶，叔叔阿姨们，大家 合：晚上好！ 主持人1：八月的天空流光溢彩，乘着歌声，我们铺开七彩的画卷， 主持人2：八月的大地笑语欢歌，走向将来，我们书写豪迈的誓言。 主持人1

6、：今夜星光绚烂！在这舞姿与灯光构成的舞台，在这放飞幻想的夜晚，我们相聚在一起，让我们燃烧全部的热忱，尽情诠释我们无畏的青春！ 主持人2：流金岁月，xx少儿舞蹈工作室已经度过了一个春秋。一年来，我们在这里舞蹈，在这里成长，在这里挥洒着汗水与泪水，在这里收获着每一份胜利！ 合：在此，请允许我们代表xx少儿舞蹈工作室全体师生，向始终以来支持与关怀“xx”事业的家长与小朋友们表示最诚心的感谢！并对今日能够来到现场的各位家长和小朋友们，表示最热闹的欢送！ 主持人1：xx少儿舞蹈工作室位于步行街静雅瑜伽馆二楼，拥有130的练功厅和完善的帮助教学设施。地理位置优越，教师阅历丰富，是孩子步入舞蹈艺术殿堂的抱负

7、培训基地。 主持人2：“xx”开设课程有：民族舞、拉丁、芭蕾舞蹈根本功（软开度）训练、形体训练、舞蹈小组合、成品舞蹈等。 主持人1：“xx”开设班级有：初级班（招收对象为未接触过艺术的学员）；中级班（招收对象为有肯定舞蹈根底的学员）。 主持人2：“xx”xx教师毕业于xx大学，系高级瑜伽导师，衰弱操、有氧舞蹈、尊巴教练。她本人xx年曾在xxxx艺术中心担当舞蹈钢琴教师，由她编导的舞蹈红红的灯笼曾获xx年全国少儿舞蹈大赛一等奖，x年来她还获得xx市成人舞蹈、钢琴大赛一、二等奖x次。20xx年，她在xx瑜伽馆担当高级瑜伽导师，培训瑜伽教练。20xx年受邀参与了在xx国际体育馆举办的国际健身舞蹈大会

8、。 主持人1：今夜，就让我们在这里，共同舞出最动人的青春律动！ 主持人2：现在我宣布，xxxx少儿舞蹈xx文艺汇报演出 合：现在开头！ 有关舞蹈教师工作细则范文(推举)三 大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面承受力量强，能通过教师给出的指导，幼儿听能懂教师给出的口令，明白教师的意思，按教师的意思能做相应的动作。在教师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生宠爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培育幼儿对音乐方面的兴趣，在培育幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心进展。幼儿舞蹈的根本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿

9、的审美力、表达思想、情意的创作力量。 1、根本功训练第一课 训练幼儿舞蹈的方位、姿态能正确站立、观赏vcd熟识幼儿根本功的训练都有哪些方面。 2、根本功训练其次课 节奏训练，教师演示节奏与根本功结合，让幼儿了解。 3、根本功训练第三课 复习前两课内容，要多加练习，促进幼儿根底。 4、根本功训练第四课 压腿训练助于腿部关节韧带翻开，分三个局部压前、旁、后腿，选用节奏感强的音乐。 5、根本功训练第五课 压背训练可以翻开背部韧带，要放松头部和脊柱，在开头下压，选用节奏舒缓的节奏。 6、根本功训练第六课 开头先做一、二内容，在复习三、四所学内容，让韧带翻开得更好。 7、根本功训练第七课 推脚背组合训练

10、时整个大脚背都要活动开，先从一只脚开头训练，在换另一只脚，最终双脚训练，留意力要集中。 8、根本功训练第八课 把杆训练组合要分为六部，要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合，这部要渐渐训练，经过幼儿不断进步，可到达训练效果。 9、根本功训练第九课 先做前四节课所学内容，让幼儿牢记，接着复习七、八课，将调根本功的重要性。 10、根本功训练第十课 在训练踢后腿的时候，身体要保持平稳，身体前倾肯定要前倾，教师要时刻订正幼儿的姿势。 11、根本功训练第十一课 训练压腕和手位，在训练的时候要常常鼓舞幼儿，让幼儿对自己有信念，不要让幼儿感觉到手没地方放。 12、

11、根本功训练第十二课 幼儿舞蹈根本功训练要勤于练习，舞跳得好不好主要看的就是根本功，在以后学舞蹈之前都要先练根本功。 有关舞蹈教师工作细则范文(推举)四 上学期刚刚学舞蹈的时候是那么的笨拙，可如今我觉得自己成长了很多，也懂得了很多。 我觉得根底最重要，不能贪快，肯定要把最简洁的东西学好，不管学哪一门课，都得有这样的学习态度。这样子就不会常常犯错误，也就能跟得上教师。在学舞蹈的这个过程中我发觉每学一样新动作我都会有新的收获，由于每个人关注的东西可能不一样，强调的重点可能也有差异，性格也有差异，踏踏实实学好每一个动作正好可以帮忙我们修正自己平常简单忽视的地方，不断得到提高。根底打好了对以后教师讲的新

12、内容理解的更透彻，承受的也更快。 多听音乐对我们学舞蹈也很有帮忙。教师曾强调过在舞蹈中音乐的重要性，当时我还不大明白，其实对音乐的理解完全是靠感觉，平常我们上课的时候可以数一下节奏，但是真刚要把音乐的内涵跳出来单单依靠数节奏是不行的，当我们的思维过分理性的集中于节奏上的时候，往往就会忽视了其他的内容。所以，我认为训练好的音乐感觉是很重要的，就是说既要把握准节奏，又要注意音乐所表达的内容，两者结合才有可能完善。所以我平常带个mp3在身上，装一些舞曲，常常听，在放松自己的同时，也培育了音乐感觉。 平常要多练习。师傅领进门，接下来得靠我们自己练兵了。既然来了，就要争取跳得更好。那么，怎么就能跳好了呢

13、？平常在这里我看到一些同学翩翩起舞，看到教师的精湛舞技，很艳羡。我想他们肯定下了很大的功夫，或许除了他们自己，没有人知道他们曾经投入了多少、吃了多少苦。“台下十年功”的道理大家应当都知道，即使仅仅是为了把课上好，课堂之外的练习也是必要的。只要在课外有肯定的投入，且方法正确，肯定会有所进步。 我觉得应当重视课堂纪律，认真听教师讲的每句话。可能由于我们的课堂气氛始终比拟活泼，由于动作的不习惯，有时会嘻嘻哈哈的，所以我们有时在上课的时候也相对随便一点。上课的时候，同学之间有的在教师讲课的时候谈天，内容有课堂之内的也有与上课无关的；有的在教师在做示范的时候，急于仿照或自己在练习。从我自己的体会来说，上

14、课的时候紧跟教师的节奏是最有效率的。教师讲课的时候肯定仔细听，哪怕说的是别人的缺点也应当认真的听一下，避开以后自己也有同样的错误；教师做示范的时候不要急于仿照，俗话说“磨刀不误砍柴功”，把教师的动作要领看明白了再实践，会有事半功倍的效果，且犯错误的概率要低许多；抓住每一个练习的时机，教师上课的时候给的练习时间其实并不是许多，也就是说让教师发觉缺点的时机很少、得到教师教导的时机不多，所以肯定要在有限的时间里多表现，这对课外的练习会有很大的帮忙。 多请教教师和学习优秀的同学对我学舞蹈也有很大的帮忙。其实许多东西在我们刚开头的时候都得虚心地请教。同学之间切磋一下也是很有帮忙的，我想，究竟大家的水平都

15、是半斤八两，有时候沟通出的结果可能是错误的；还有，同学之间简单看得出动作对或是不对，但是有时候说不出错在哪里、要如何订正，所以，我们有问题肯定要多请教教师，这样子反反复复，我得到肯定的提高，虽然不是很快，但就我个人来说，我已经得到了许多了，由于我学到了一种学心方法了。 另外，学习体育舞蹈对心理上也有很大的好处，这是我在学习过程中的最大的收获。 跳舞跳得好，使别人对你刮目相看，使自己对自己有更深一层自我价值的发觉。这是个人自尊的提高。记得我上一次参与学院的爱尔兰舞蹈演出后，同学们个个称好，对一个平常羞怯的我的印象也就多了舞蹈这两个字，但我发觉舞蹈这两个字不仅仅在于它本身，还在于它所包含的品行。

16、几乎每个同学都曾有过怯场的羞怯的上课经受，它是心理学十大恐惊之一，通过跳舞可以合我们逐步克制害怕、恐惊，培育自信、自强。以坚决的信念和毅力去应付很多的考验与挑战。 有了自信，固然也就有了轻松的社交。舒适轻松的社交是个人四大需求之一，跳舞使你更擅长人际关系，提高为人处事、公关社交的力量。刚学舞蹈的时候，不知道怎么和舞伴沟通，两个人各自跳着自己的舞蹈。如今，我觉得和舞伴一起探讨学习已经变得很自然、轻松。 跳舞还可以放松精神。每次下课，都会觉得无聊，面对学习、生活的压力，我的精神常期处于紧急、郁闷的状态，在优杨、激-情的舞曲中跳几支舞，享受一下自由欢乐的时间，使我的心理上得到调整，缓解由于学习、生活

17、上常期的压力而造成的精神紧急、郁闷，保持我的青春的活力，学习也就轻松多了，心情也就阳光多了。 总而言之，来源于生活而又返源于生活，是一种非语言的沟通，是一种以美化的人体动作为手段，通过有节奏、有韵律的活动，抒发人的内心感情，表达人的意志、愿望的人体动作艺术，是一种美的艺术。它可以使每个人的身心融入到美丽的旋律中，随着音乐节奏，自然产生有氧的艺术动 有关舞蹈教师工作细则范文(推举)五 活动目标 1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲美丽、严厉的旋律。 2、会用美丽的动作跟随音乐表演。 活动预备让幼儿熟识少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带瑶族舞曲 活动过程 一、观赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要

18、音乐形象。 1、小朋友，我们今日来听一首好听的曲子。（教师弹奏乐曲）。 2、刚刚的曲子叫瑶族舞曲，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告知我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞）对幼儿的想象加以评价。 3、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞），再次引导幼儿边看图片边听音乐。 二、组织幼儿分段观赏乐曲。 1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。 提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着美丽的舞蹈）。 2、听其次段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。 听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎

19、样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，由于这段音乐是快的）。 3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边观赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？ 4、在分段观赏的根底上再让幼儿完整观赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先预备好的，也可以是加上幼儿想象叙述的内容，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上：“在风景美丽的瑶族寨，住着很多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天涯，他们完毕了一天开心的劳动，来到了小河边，唱着悦耳的歌，跳着美丽的舞“。其次段音乐可配上：“听，他们越唱越欢快，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌唱歌我们的生活多美妙。 三、引导幼儿在观赏乐曲过程中熟识它的构造。 1、要求幼儿反复观赏音乐，

20、开头的速度怎样？中间的速度怎样？最终的速度怎样？ 2、引导幼儿观赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断观赏，让幼儿知道舞曲是(aba)三段体的构造形式。 四、观赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的美丽、严厉。 1、观赏教师的表演。（教师自编） 2、幼儿徒手仿照教师的动作，用身体和手臂表现乐曲的优美。 3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的美丽、严厉。 有关舞蹈教师工作细则范文(推举)六 兴趣培育是音乐学习的根底的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。假如说形体学习是目的，那么兴趣培育是手段、是过程。所以要进展高中生的形体水平，必需培育深厚的、稳定的兴趣。让学生在好玩的形体活动中实现教学的目标

21、，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美妙的境地中，在感受美和表现美的过程中纯净他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐进展。 1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进学生安康而有特色地成长。 1、使学生正确的把握舞蹈的根本要领，学习根本的舞步。 2、养成良好的训练习惯，练好舞蹈根本功

22、。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，至少排练出一个舞蹈节目。 1、加强舞步的学习，使学生建立正确的动作技术，养成良好的习惯。 2、学习成套的舞蹈根本动作，培育学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展学生各项身体素养，增加学生的体质。 4、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。 1、把学生的差异作为一种资源来开发，学生参加编排舞蹈节目。 2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育学生挑战困难，开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些根底教育，力量较弱的学生，在艺术活动中获得了胜利的时机，转变了学生被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 1、教学方法：讲解法、示范

23、法、分解法、完整法、比照法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 1、定时活动：每周五下午第八节课。 2、活动规划：每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积存。 3、不断沟通和研讨：总结得与失，借鉴胜利的阅历，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜亮。 活动内容： 1、每次训练前进展身体拉伸，伸展四肢，增加学生的柔韧性和肢体协调性。 2、初级训练，指导学习学习新的舞步和舞蹈技巧，串联教学。 融合不同学生的舞蹈风格和已有的舞蹈功底，推成出新。 3、舞蹈编排，结合肯定的舞蹈视频，协作学生的舞步创新，在本学期要编排出一支完整的、可以表演的舞蹈并在期末进展汇报展现。