英语教研员述职报告.docx

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1、 英语教研员述职报告 回忆20xx20xx年度上学期的工作和学习，在教育局、教师进修学校领导的关怀、支持和鼓舞下，在同事们的帮忙下，在各校英语教研组及教师的大力支持和积极协作下，我圆满地完成了本学期之初制定的目标和任务，劳碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，缺乏鼓励我奋进。现将本学期的主要工作做总结汇报： 本学期以紧紧围绕根底教育课程改革和教育教学质量提升年的总目标开展教研工作，以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高我县英语教学质量为核心任务，仔细落实“乡镇连片教研，县乡联合教研”，坚持以课题为依托，以教师培训为重中之重，以课例讨论为切入点，以常态课调

2、研为主，以公开课为研讨，以农村中学常规教学指导为重点，扎实有效地开展教学讨论、课题讨论、教学指导、信息反应、阅历沟通、教学效劳等工作，促使教师业务素养、专业水平和课堂教学技能的不断提高。 下面就本学年的工作，本着实事求是的原则进展总结。请领导和同事们多加指正。 一、工作总况： （1）本学年共听课171节，评课123节，涉及18所县、乡初中和高中学校，其中上学期听课66节，评课50节，本学期听课105节，评课73节。 （2）参与片区教研6次，展现示范课15节，听课教师达72人。上学期参与升昌、六中连片教研；太平、兴安、丰乐连片教研；下学期参与二中、腰屯、永二、永一城乡四校连片教研；一中、四中、建

3、新三所学校新课改教研；一中“青英杯”、“金英杯”教研活动；四中“秋实杯”教研活动； （3）开展全县性教研活动14次，参与人数达418人。上学期教研活动7次，参与人数达206人，本学期教研活动7次，参与人数达212人。其中教师培训及推举教师参与各级培训3次，培训人数达81人。上学期教师培训2次，人数达5人，本学期教师培训2次，人数达76人。 （4）在六中帮助教育局召开教育教学研讨会，推出全县性公开课2节，听课教师达40人。 （5）胜利地组织了学生的两项竞赛。一是组织全国中学生英语力量竞赛，初中年级的1122名学生在四个考点的33个考场参与全国中学生英语力量竞赛的预赛，其中79位学生参与决赛，决赛

4、成绩也相当优异，七、八、九三个年级均有学生获得全国一等奖；二是组织参与习思英语等级考试，高中的1034名学生在两个考点的36个考场参与了此次考试。 （6）扎实有效地加强各校英语教研组治理，充分发挥校本教研的优势，各校以教研组为单位，扎实的做好课题讨论工作，利用常规调研活动，对学校教研组工作规划和教研组活动状况进展调研、检查和沟通，参加学校的教研活动，引领学校教研活动的有效开展。 （7）仔细查阅资料，书写了国家级“一条龙”英语教学讨论子课题申请报告，并主持召开各校教研组长、试验教师会议4次，确定试验学校和试验教师，共同探讨课题实施方案和步骤、沟通试验过程中遇到的困惑。 （8）为提高教师专业素养和

5、业务技能，尤其是青年教师的成长，积极推动集体备课活动的开展。现在县各校已形成有效的高质量的集体备课气氛，常常深入基层参加集体备课活动，注意典型案例的积存和介绍，积极促进校本教研的开展。 （9）个人业务学习：书写了4万多字的业务学习笔记笔记，撰写了2篇论文，录制了一节优秀课例。 （10）辅导青年教师7名，共指导17次，效果较好。 （11）组织教师参与省级各项评比，并做好初评工作。上学期组织全县初中、高中教师参与黑龙江省中小学英语教师教学设计大赛。其中有10名教师获得省级一、二等奖项。 （12）开展英语学科的教学能手评比工作，及市级教学能手的推举工作。共评比出县级教学能手13人，推举市级教学能手3

6、人，其中一人获精品课奖项，并于本年12月14日在市36中做展现课。 （13）加强常规调研。多讨论“常态课”“常规课”，讨论课堂教学中存在的问题；重点抓好初一学年新教材使用问题。 详细工作如下： 一、思想建立方面 首先，我从思想上能做到跟教研室领导的工作意图和决策保持全都，坚决支持领导的工作，听从指挥，听从安排，团结协作。其次，积极参与本校领导组织的政治理论学习，积极参与由教育主管部门组织的各种形式的培训活动，仔细学习和领悟县教育局下发的各种相关文件。最终，牢记教研员的效劳宗旨，仔细履行教研员的职责，积极仔细地开展教研活动，遵纪守法，严格遵守学校考勤制度，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的

7、本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。在工作中与同事和谐相处，互帮互助，积极维护民族团结，不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素养。 二、开展全县性教研活动14次，常规工作如下： 1、听课状况。主要采纳听课、评课、相互沟通、向领导反应等形式，教学能手评比优秀课、集体备课研讨课、连片教研常态课、帮助省、市“送教师培训下乡”活动和展现课为主，评课时本着“成绩要说够，缺点要说透”的原则，对听课过程中发觉的教学问题，与同仁们准时探讨，与授课教师准时沟通，并有针对性地提出改良措施，对一些新奇实效的做法准时推广，真正实行教育资源共享，到达共同提高的目的。 2、上了10节示范课，以

8、听课过程中发觉的共性问题为突破口，以“学生为主体、教师为主导、活动为主线”为准则，充分运用新课程理念指导教学实践，使观摩教师们有所收获。各校教师都盼望我能在该校多上几节示范课，充分了解该校学生和教师的具体状况，更加详细有效地实行一些措施，快速提高教师教学技能和学生学习成绩。 3、辅导七位徒弟：指导丰乐的徐燕、杨美燕、五中的孟艳兵、太平中学的阎立，永一的陆平、腰屯的邵微、一中的周炎。坚持每月听一次他们的课，从口语表达、教态、新课的引入、环节的过渡、新语言点的展现、嬉戏的使用和组织、学生的训练及课的拓展等方面做急躁细致的指导，解答他们教学中所遇到的困难和怀疑，尽快帮忙他们熟识教学过程，缩短成长周期

9、。上学期，共听七位徒弟14节课通过指导及他们自身的努力，无论是教态、课的设计、口语表达还是教学成绩、学生反应都得到校领导和同组教师的全都好评。 6、做好各学期期末试卷的出卷、分卷、电脑录分和试卷分析工作。 三、教研工作 1、召开全县各校英语教研组长会议2次，上学期1次，本学期1次，主要是总结上学期和本学期教研工作，争论并下发学期之初教研规划、安排20xx年全国中学生英语力量竞赛的报名及预赛考点一系列细致而简单的工作、研讨如何申报课题及开展课题工作、如何开展好校本教研工作等等。以教研组长为核心，指导他们开展自主的教育教学讨论工作，取得了良好的效果。 2、切实有效地抓好联系点工作。以全面实施新课程

10、标准为中心，围绕学以致用，狠抓教学质量，提高教师的教学水平、自身素养和学生英语水平为指导思想，提倡片区连片教研活动。参与各片区教研活动，进展常态课调研，准时发觉问题解决问题。 英语教研员述职报告2 今年9月，我有幸成为了一名小学英语教研员。作为一名年轻的教研员，我得到了各级领导的帮忙、各位同仁的关怀与指导，较圆满的完成了本学期的工作任务。 从担当此职务以来，我始终以“讨论、指导、效劳”为我工作的主要职能，讨论教育教学规律，讨论学生身心进展规律，总结课程实施过程中的得与失；借着县教学三环节的东风，我积极与教师共同学习探讨，提升教师的教学讨论水平；追求课堂实效，协作各教育科室部门做好各校评估等工作

11、，为学生的有效学习和终身进展打下良好的根底。详细工作总结如下： 一、加强学习提升素养 我深知教研员的水平打算着一个区域的教师素养；教研员的理念打算着一个区域的教改方向；教研员的工作打算着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。 为了充实自己的业务水平，我不断加强学习，开学初，我仔细预备工作规划，依据工作需要，除再次仔细学习英语课程标准与相关教育文件，并研读业务书籍，如空中英语教室，中小学英语教师网小学教学设计网小学英语教学等，在书海中，我如同海绵遇到了水，觉得自己沉甸了很多。 今年我着重对教材进展了深度的讨论。首先整体讨论全套教材的整体构造及编排特点；接着进展单元讨论将每一

12、册教材的单元布局及主要篇章列表；最终进展课时讨论，做好每section的内容安排。为教师教材培训等指导工作做好了预备。 通过书本学习，各级教学网站扫瞄，更新了我的教学理念，猎取了最新的教学信息，逐步形成了自己的教学思想，力争使自己走在全镇小学英语教师的前面。 二、活动设计引领导航 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题筹划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特共性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学英语教学的方向。本学期共进展了以下几项大型的教师活动。 1、网络教研活动 我充分利用网络平台，借着20xx年10月至11月山东省全小学远程分散研修的时机，为教师们进一

13、步提出了明确的要求，并与我县的三环节教学结合，将学习的精神与方法落实到课堂上来。运用“空中英语课堂”引导教师们进展教学设计和二次备课，通过网上案例学习，让教师学会了运用、学会了反思，促进空中英语课堂资源的运用率与有效运用。 2、三环节教学模式探究 为了更好的开展三环节教学，教研室进行了各学科的三环节模式研讨和探究。作为英语学科的教研员，我紧扣三环节主题开展了2次英语全员研修活动。结合20xx年新课程的变化，我们重点探究了三环节教学模式下教学目标的变化。依据目标的变化，预习设计要求、课堂组织形式和限时作业的题型与评价方式都发生了变化。我在活动前与执教教师反复讨论三环节模式的表达形式和效果的最优化

14、，力争把一节更标准、敏捷、高效的课堂呈现给全镇的英语教师，为教师们供应一次有价值的学习时机。为了让教师们更快的承受和实行三环节教学，第一次活动后，我让教师都撰写了三环节课堂观摩学习体会，其次次全员研修后，结合宁阳县技能达标要求，我让教师们根据技能达标要求对支教教师的教学设计进展修改，收集后，在集合在一起进一步讨论如何更好的设计出一份符合县技能达标要求的教学设计。另外，我平常留意了收集一些关于三环节的操作材料，准时的和教师们资源共享，努力使全部的英语教师能更快的到达娴熟地运用三环节模式进展教学。 3、英语口语大赛 依据学期初制定的英语教研工作规划，为强化我镇英语教师专业技能，提高全镇小学英语教师

15、的口语表达力量，提倡英语口语沟通，培育英语听说教学力量以及选拔我镇优秀教师参与县市级英语口语竞赛，我于20xx年11月27日进行了东疏镇首届英语教师口语大赛。各位英语教师积极仔细预备，全部用英语进展演讲和即兴问答，最终选出了一等奖六名，二等奖六名。这是全镇英语教师的一项根本功大比武。通过这次竞赛，我也对全镇英语教师的口语水平状况做了一个整体的了解，将更利于我以后的工作。 4、教材培训 上好一堂课，备课是关键，为了让广阔教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年期组织教师进展了两次培训活动。第一次是结合山东省远

16、程分散研修，重点引导教师们对低年级的字母教学和高年级的口语训练做了特地的学习和研讨；其次次利用我执教的研讨课引导教师们进一步学习20xx版新课程标准，对新旧课标的变化做了具体的讲解。通过培训，教师们学习到了更多的教学理念和教学方法。 三、视导调研效劳基层 我积极参与小学室对各学校的视导活动，在视导过程中，围绕小学英语教育教学中心工作与教育改革和进展中的问题进展工作，准时给学校供应教育信息，把视导工作落到实处。并且我注意理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是

17、案例解剖，四是引领导航。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探究规律，帮忙他们解决问题，总结并推广教师们的先进阅历，到达共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参加者，合。 四、干好兼职，不断学习 除了做好为英语教学效劳的工作，我还帮助杜主任做好教师培训、远程培训、连续教育等工作。这些帮助工作对我来说是完全生疏的，我只有从头学习。为了更好的完成这些任务，我在不耽搁英语教研工作的同时，努力向老教师学习，尽可能科学、完善的安排这些工作，全盘考虑，勤调查、勤催促，有问题马上解决。在这半学期，我圆满的完成了为期一个半月的山东省小学教

18、师远程分散研修、中小学教师英特尔三期培训工作和泰安市人才递进培育的考核与鉴定工作。回首半年来的工作，让我感到特别的充实而欢乐。也让我看到了自己仍有不少的缺乏：如理论积淀少，工作知道力量不够，对自己的工作环节操作不娴熟，也让我明白作为一名年轻的教研员我必需具备：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”，因此我会连续“勤学习、勤讨论、练内工、强素养”“勤听课、勤研讨、进学校、促进展”。在新的一年里，为了更好的迎接县教师技能达标活动，保证全部的英语教师能更快的达标，更深层次的对三环节教学有所收获，我准备创立小学英语教师群，利用群空间，制造时间与空间让全镇小学教师们相互沟通，集思广益、共同成长。此平台中也可汲

19、取其他各地的一些教师参加，促进网络教研的进展。有各位参加者高涨的热忱，有各位阅览者的参加，信任在不久的将来，这个平台会逐步扩大。我信任东疏镇的小学英语教研将会消失一种更积极上进的讨论局面。 英语教研员述职报告3 时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上得到了熬炼，也取得了肯定的成绩，但也存在诸多缺乏。回忆过去的一年，现将工作总结如下： 一、过去工作 过去的一学期的工作紧紧围绕教研室领导的统筹安排，及教研室的主要工作来完成我的岗位职责和绽开我的工作。主要工作有： 1、20xx年8月13日18日在北京国家教育行政学院参与

20、“仁爱”版教材培训会；10月29日去突泉六户中学参与“全盟农牧区中小学教育教学工作推动会”。这两次的外出学习是在教研室领导的安排下，意从我旗的义务段的课堂教学入手，从而大面积提高教育教学质量。 2、10月份指导高力板中学青年教师赛课活动，11月份开头我们紧急地投入到联校教研的预备工作当中，作为一名教研员从中我得到了很大的历练，更加明确了一名教研员的职责和工作方向，我们教研室集体工作得到上级部门的确定与支持也是我们最大的欣慰。 3、常规工作，上学期我们对中小学进展了送课下乡活动，本学期我定期到学校听评课，对教师进展指导；一学期一次学校常规工作的督导检查；一年2次的考试题命制及参加组织各项工作等。

21、 4、除了紧随教研室的主体工作之外，作为一名英语教研员，我也开展了一些符合本学科特点的工作，旨在为我旗中小学英语教师做好效劳、指导、引领工作。如：下半年教研室组织开展了全旗中考试题分析会和小学升初中试题质量分析会，我组织了全旗中小学英语教师对试卷等进展了分析研讨；到各校小范围的召开英语教师的沟通研讨会，会中我对目前我旗的英语现状进展分析并对突出问题作一处理，也让广阔教师对日常教学中的问题沟通探讨，效果颇佳。我又屡次对我旗的英语薄弱学校深入调研并屡次听评课及与教师积极绽开研讨，等等。通过各项工作，目的就是想尽快地从教师入手，从课堂入手，发觉问题并针对性地解决问题。为我旗的教育教学质量提升尽我的微

22、薄之力。 二、现状分析 经过一年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个教研员确实不简单。怎样才能做一个教研员、怎样才能当一个让人满足的教研员，我是怀着这样一颗严厉负责的心来对待教研员工作的。身为一名教研员，我的研龄仅有两年，我在不断地学习先进的教育教学理念和深挖教材和课标，并恳切地向同行和专家学习，不断开拓新的工作方式以便履行一名教研员的职责。 除了我自身的不断学习及以外，我的工作重心也在效劳学校和引领教师，但是我县小学英语的教育教学是起步之初、标准之初，我需要做的工作还许多。 三、今后目标 1、不断提升个人素养，加强自身业务素养，做有丰富教学阅历的教研员，通过不断地阅读教育理论书籍，把握系统

23、的理论学问，打牢教研员的教育理论根底，来丰富自己的学问，提高自身的文化修养。 2、更新教育教学观念，加强对英语校本教研和教材教法的讨论，通过深入学校，进入课堂，指导教师的课堂教学，有效提高课堂教学质量。 3、提高自己的效劳意识，努力为一线教师排忧解难，要充分发挥教研员的引领作用，使各项工作能顺当协调进展，让英语教研工作再上一个新台阶。 四、工作措施 1、仔细学习与新课程改革有关书籍，更新教育观念，仔细讨论挖掘学科特点，勤于学习、擅长反思，不断增加自身力量进展，真正使自己的教研水平得到提高。 2、坚持深入基层学校听课，通过教学观摩活动提升自己的听、评、导课的力量，引领学科教师共同进步。 3、积极

24、开展多种形式的教研活动，仔细抓好教师技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程，提高教师的课堂教学力量。 英语教研员述职报告4 我有幸于20xx年9月担当我市中学英语教研员。在这一年的时间里，我们英语学科以联片教研，送教下乡，结对帮扶，课题推广，包片蹲校，全程教研六大教研活动为抓手，开展了一系列教研活动，尤其是在创立与推广“成长为本，问题导学”的课堂教学模式中做了大量的工作，在活动中我深感我又成长了很多，在研讨中我见证了我市在英语学科组的引领下教师的专业得到了进展，我欣喜的感到我与教师共同成长的欢乐。下面我从四个方面进展述职，恳请领导赐予指导。 根据市政府振兴原平教育方案，结

25、合调研结果，在市教研室领导的指导下，我们综合各方面状况，成立了本学科课改团队，以我与张永清教师为学科组组长组成了10人的初中英语学科组，我们确立了以课型讨论为指导思想，并将抓实常规教研、打造高效课堂、做好示范引领、扎实送教下乡工作作为本年度教研的主要任务和目标。 （一）做示范课，当好课改引领人 推广“以小组为核心的任务型”教学模式，以“小组学习为组织形态，以学生学习活动为中心，以任务为主线”的教学模式，是在学生安康欢乐的根底上到达高效的学习，这是我们新课程标准的核心理念，更是课程改革的落脚点，我们要解放手学生，信任学生，要充分调动学生学习的积极性与主动性，把学习的空间和时间还给学生，让他们在自

26、主，合作，探究学习的过程中把握学问，生成技能并使情感，态度，价值观得以升华。这种教学模式得到上级领导的高度重视，于20xx年省教科院李平教师，忻州市教育局曹晋荣局长，忻州市教研室牛耀光主任来我市试验中学进展观摩指导，我在本次活动中做示范课，受到各级领导的好评。 （二）做专题报告，当好课改领航人 我于20xx年3月在实达中学做精讲精练布置软作业，提高学生自主学习力量课题讨论报告。为了激发和培育学生学习英语的兴趣、促进英语教学质量的提高，减轻学生的课业负担，为此，我们英语学科组明确了讨论的目的： 1、通过精讲使学生获得英语根底学问； 2、通过精练使学生获得具有初步运用英语的力量； 3、通过软作业的

27、布置使学生具有自主学习的”力量； 4、通过软作业的布置使学生具有与他人合作的力量； 5、通过软作业的布置使学生具有竞争意识并增加学习的主动性。 总之，作业量过大会抢走学生应有的欢快时间，暗淡了孩子们绚丽的七彩人生。我们也是从学生时代过来的，也遇到过同样的问题，现在我们作为教育者，要多从学生的终生进展去着眼，少一点分数情结，多一点人文关心，对作业的布置不应单纯靠数量取胜，而应求质变，教师的作业设计应具有很强的针对性，这就要求教师要不断地充实自己的学问量，开拓学问视野，拓宽学问面，成为一名学习型教师。惟有如此，教师才能布置出高水平、高质量、高效能的作业来，才能培育出具有真实本事和创新实践力量的有用

28、人才。 （三）送教下乡，当好课改带头人 畅谈小组评价，促进学生进展 小组学习是当前一种主流学习策略。但是如何构建小组、如何治理小组、如何制造性的运用小组？我认为评价就是抓手，假如离开评价去谈小组学习那就是无源之水，无本之木，通过多元化、赏析化评价会使师生在自评中促反思、他评中找差距、互评中促进展。我于20xx年6月在全市“推动课堂教学改革，提升初中办学水平”的大会上做了评价是促进学生进展之本专题报告。我于20xx年5月在王家庄乡东风中学进展成长为本，问题导学课堂教学模式探究活动，并在东风中学初一年级就成长为本，问题导学教学模式做示范课，听课人数20余人。 （四）悉心指导，培育“种子”教师 一年

29、来我始终实行集中教研与跟踪指导相结合的方式，提高教师教育教学力量和专业化水平，为各地培育一批“种子”教师，使他们在推举课程改革，实施素养教育和开展教师培训中发挥带头辐射作用。 收获：在我的不懈努力下，在领导的大力支持下，我取得了骄人的成绩，获得了山西省榜样教师、山西省骨干教师、山西省教学能手、忻州市出色学问女性、忻州精英、原平市劳动榜样、原平市榜样教师等殊荣。同时，我撰写的高效课堂初探实施任务型教学之我见如何增加课堂教学的有效性探究三高课堂等论文均获国家级一等奖。 虽然我从事教研工作的时间不长，但是经过自己做示范课、作报告、参加送教下乡、指导青年教师等一系列活动，我个人的业务力量，文化素养得到

30、了提升，同时在我们英语学科组的引领下，加大了我市英语课改力度，尤其是原平市试验中学、实达中学，太平街学校，已走在了我省课改的前列。 畅想：本学期，我们将会引领我市英语教师，站在学生学的角度上讨论高效课堂，我们将与其他教师一起讨论“成长为本，问题导学”的课堂教学模式，洒下教研与课改的种子，做到以点带面逐步辐射的效应，同时，我们要聚焦教育的内涵式进展，注意教学常规的落实，保证教研工作的科学化和标准化，促进我市教育迈向一个新的台阶。 英语教研员述职报告5 回忆一年以来，我镇的英语学科在各级领导的关怀和指导下，开展了一系列的教研活动，也取得了肯定的成效。爱字领先，勤字当头是本人的工作作风，由于在长期的

31、工作中，我深刻地体会到，要做好一份工作，首先要喜爱它，喜爱它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所从事的工作中。作为一名教研员，职责就是效劳于教育，我时刻告诫自己，要从工作中的小事做起，仔细履行自己的职责，全心效劳于教育教研工作。现将本学年的工作总结如下： 一、勤字当头，全心效劳于教研工作。 1、勤学习，做科研型的教研员。本人坚持学习，为自己打下了扎实的专业根底，由于教研员是教研活动的主持人和引领者，要熟识各级的教材，对学科的课程标准、教学目标、教学任务要有深刻的熟悉，对学科的教学内容及其学问系统、力量要求要有更清楚的理解。 2、勤下乡，抓好学校的教学常规工作。我们的吴主任特别重视抓各校的常规

32、工作，我们中心学校全体成员经常星期一分别到自己分管的小学检查学校的常规工作。如早读状况，卫生状况，教师的出勤状况，目前已形成较好的教风与学风，学生已养成了较好的学习习惯，英语这学科也取得了较大的进步。 3、勤听课，做新教师的引路人。小学三到五年级使用的都是新教材，教师使用起来都感到很困惑，为帮忙教师能在短时间里快速地把握有效的教学方法，我坚持每周都到学校去听课，检查教师们的备课和学生的作业，特殊是对于新教师，我会更加频繁的去指导他们的课堂教学与作业的布置，急躁指导他们如何上好每一堂课，教师们也愿意承受，并在大胆地尝试中摸索到了适合自己的教学方法，提高了教师的课堂教学力量和教学治理力量。 4、勤

33、开展教研活动，让教师们共享集体才智，共同进步。我每学期都组织教师参与相关的教研培训活动： A、每学期每个年级至少开展一次全镇性的示范课，目的在于让教师们对各年级的课型都有所把握，授课教师是我们镇的骨干教师，充分发挥了骨干教师的辐射作用。 B、每学期都开展协作区教研活动，要求教师们做到积极反思，人人评课，找出教学中的闪光点，提出珍贵的意见，并提出值得探讨的问题。 C、要求每位教师每个学期在自己所任教的学校至少上一节公开课，把学到的好方法运用到自己的课堂中去，转变了英语课堂的课貌、提高了课质与课效。 上过公开课的教师都有深刻的体会，他们都说每一次公开课后都收获许多，前两周鱼花小学的吴柏玉教师很有感

34、受地对我说：“梁教师，咱从我主讲了作文辅导的专题课后，我对写作辅导豁然开朗了”，可见每次教研活动既认听课的教师有所收获，也促使了授课教师自身的成长。 二、勤架桥铺路，构建专业型的师资队伍。 1、新教师队伍建立：一年来加强了新教师队伍建立，对新教师进展了新课标教材教法培训和课堂教学的一些常规培训。并为新教师供应多渠道的学习时机，新教师都得益匪浅。同时积极为新教师搭建舞台，每年为新教师举办课堂教学展现活动，如在中心小学开展了“新教师课堂教学研讨活动”。本学年开展了带教阅历介绍活动，切实推动带教工作。组织骨干教师带教新教师，重点带教了观青小学的何秀嫔教师，大历小学的黄霞帝教师，河口小学的的蓝晓萍教师

35、，这几位教师成长比拟快速，成为了学校的学科带头人。 2、骨干教师队伍建立：给骨干教师安排任务，增加其教学示范引领力量。组织骨干教师听讲座、听课，开阔眼界。围绕讨论课题进展上课、评课活动，并在教师培训中作了关于“课型特征”方面的讲座：“词汇教学的有效性”、“情景的创设”、“小学英语课堂教学有效性”等，并以课例的形式向全镇教师作了阶段性的展现，得到了好评。充分发挥骨干群体的指导作用，促进了新教师的成长，也为我镇培育了一批英语骨干教师，如蓝红嫦教师，杨晓丹教师，陈静教师，谢桶胜教师，吴柏玉教师等。 3、教师培训：组织全镇英语教师学习新课标，进一步明确学习目标，转变教学理念，优化了教师的教与学生学的方

36、式。小学三至五年级使用的是新教材，为了使教师利用好这套教材，我组织教师学习了教材教法，并在新城小学开展了三、五年级的课例展现。对整体提高我镇英语教师的课改实施力量起到肯定的推动作用。 三、竞赛活动： 1、举办了小学英语优质课竞赛，鼓励教师进展课堂教学方法讨论，增加了教师之间的学习与沟通，提高了我镇广阔教师课堂教学水平。 2、组织了英语优秀教育教学论文和教学设计的评比，促使教师进展教学反思，对英语教材教法及英语教育教学方面的学问进展疏理、深化提高，提升了教师的教学讨论力量。 3、在各校开展了英语单词、手抄报、英语歌曲等竞赛活动，激发了学生的学习兴趣。 四、取得的成绩及努力方向 在领导的支持和指导下，经过全体师生的共同努力，各年级的英语成绩都有了明显的进步，特殊是六年级期末考试成绩进步比拟快，去年的平均分为83.5分，今年的平均分为86.5分，县平均分为85.8分，高于县的平均分，但与别人相比，我镇的英语成绩还不够抱负，需要我们加倍的努力。 在今后的工作中，我会带着全体英语教师坚持学习，争当做一名科研型的、富有爱心的、理念新的教师，全心全力做好自己的工作，用我们的学问魅力，人格魅力去感化学生，提高我镇的教学质量，为沙琅的人们交上一份比拟满足的答卷。