2023年2023年第二学期小学部教学工作计划范文.docx

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1、 2023年-2023年第二学期小学部教学工作计划范文_小学第二学期教学工作计划 一年之计在于春，一天之计在于晨。趁着美妙的春天开头之际，梳理一下自己的工作、学习状况。现将本学期教学工作、个人成长规划如下： 一、思想方面 1、本人在思想、学习、工作上都是特别积极向上的。严格根据教育方针指导自己日常工作及言行。仔细领悟教育思想，与时俱进。 2、学生的思想方面：虽然自己是数学教师，但是在教育学生方面自己的担子不比班主任差。今后，要在数学课堂上深入、细致的进展思想教育。 二、行为习惯 1、教师本人。“学高为师，身正为范”作为一名小学教师，正是学生学习、仿照的典范。因此，自己的一言一行都要非常留意。

2、2、学生方面。俗语说的好，“趁树小好修剪”。教育学生也是如此。从他们的日常行为开头，一点一滴，天长日久，就会有进步。举个例子：学生进办公室要喊报告等等。 三、教学工作安排 本册书共有九个单元。二、四单元，表内除法，是本册难点。解决问题，万以内数的熟悉及加减法是本册的重点。还有其他的一些小单元，如，图形与变换，统计，找规律，也很重要。也是为将来的学习打下根底的。虽然本学期是时间短，任务重。但是，也要力争夯实根底。 四、关心、鼓励学生 今日的孩子们，无论是来自农村， ，还是县城。自尊心，虚荣感都是极强的。总盼望自己的力量和学习得到教师的确定、欣赏。不同的学生，在表扬、批判的方式和语气上也要不同。如

3、，学习差贪玩，评价方式要具有提示性；马虎不仔细的学生，评价方式要具有指导性，建立性。关怀学生是好心，但是不要操之过急。切记：严格不是厉害。 四、个人成长 学习是教师进展的根本。只有自己不断地学习，才能保持学问与力量的同步进展。现依据自身实际做如下学习规划： 1、向优秀教师学习。在与同伴沟通、互学中。激发灵感，体验胜利，收获欢乐。 2、实行“读书使我成长”工程。这是一项长期而艰难的任务。在学习成长中。自己的进步才是正真的幸福。 回首往昔，痛并欢乐着。用唱歌家刘欢教师的一句话来鼓励自己：人生中处处布满漩涡与荆棘，只要坚持究竟，幸福就在眼前！ 小学部教学工作规划 以下是小编为大家整理的关于小学部教学

4、工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想我室将依据区教研室工作意见，以实施素养教育、提高课程实施水平、提高教学质量为工作目标，切实履行教科室“讨论、指导、效劳、治理”的工作职能，努力为学校课程建立、教学改革、创新教育供应力所能及指导和效劳，使我校教研研工作表达“优质”内涵。二、主要工作及其措施1.抓学习，提高理论素养。(1)抓实备课组、教研组的理论学习。我们主要依托网络平台，实行自学方式，要求各备课组长、教研组长在学校网站的“阅读推举”栏目，结合学期讨论主题，每月上传一份学习资料，各类成员通过“跟帖”的方式沟通各自学习心得，使学习直接、更透亮、更便于有关部门的催促和检查，让学习凸现实效

5、。(2)仔细组织教师参与上级培训。要求被培训教师积极、有效地参与培训活动，不迟到早退、不无故缺席，仔细做好笔记，返校后通过上公开课、撰写心得等方式展现自己的学习收获。(3)组织开展沙龙活动。我们将再接再厉，利用已有学术沙龙阅历，进一步发动教师参加沙龙，通过争论沟通，更新观念，转变工作的方式方法。(4)有规划地邀请外校名师专家、上级领导来校指导，准时传播新的教学理念，开阔视野，提高境地。本学期将邀请市教研室有关专家来校指导课题。2.抓治理，发挥团队作用。目前，我校具有“校长室教科室教研组备课组”四级教研机构，现阶段教科室主要任务仍旧是充分调动各级教研部门的工作热忱，发挥限度的教研职能。(1)提升

6、备课组的作用：实行集体研讨方式，以教学设计、课例剖析、一课多论、沟通反思作为教研的切入点，同学科教师互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。(2)提升教研组的力度：加强对教研组长的培训和治理，让其进一步明确各自的工作职责，能积极主动、创新高效组织各级各类活动。3.抓教研，提升教学水平。本学期我室在继承与发扬前阶段工作阅历的根底上，进一步落实以下各级各类教研活动。(1)重点课。由各教研组组长全面负责规划、实施及资料收集。本学期的安排原则略有变动，以教研组为单位，各学科按低、中、高分段，语数3节，英2节，音体美科各1，综品校各1。重点课要求加强过程性研讨，最终能呈现出备课组内成员的集体才智及执

7、教教师的个人教学风格。(2)随堂课。由各备课组组长全面负责规划、实施及资料收集。安排原则是全体青年教师1课/学期，提倡进展多同课异师研讨活动。(3)协作片调研课。由教科室依据片协作组规划，全面负责。(4)专家挂校指导课。在原有根底上，我校增加邀请专家的数量，扩大指导的范畴。(5)教研月活动。本学期我校将与区内的名校联手，开展“送课”活动。小学部20232023学年度其次学期教学工作规划 强化治理 提高质量 一、指导思想 本学期，我们将在公学校长及学部校长的领导下，连续紧紧围绕学校工作要点和学部工作规划，仔细落实学校高端办学思想，以科学进展观统揽教学工作，以打好质量年攻坚战与两项创立工作为目标，

8、强化教学治理，推动课程改革，加强队伍建立，充分做好应对宝安区统一质量检测的预备工作，努力提高小学教育教学质量和全体教师的效劳质量，为推动教育教学质量的进一步提升，推动高端办学，而努力奋斗。我们的目标是强化治理.提高质量。 二、根本理念 制造适合学生和谐学习的教育，创立适合教师和谐进展的治理。 三、工作宗旨 教育效劳于学生的生命成长，治理效劳于教师的专业进展。 四、工作重点 本学期我们将在学部校长的详细指导下着力抓好六大工程： 一是质量工程 质量是立校之本，我们将连续以锤炼教学技艺，提高教学质量为讨论主题，标准质量测查工作，通过强化治理，扎扎实实地狠抓教学质量，打好小学部质量年的攻坚战； 二是队

9、伍工程 队伍是质量的保证。我们将通过公学讲坛系列教研与评比活动，努力建立一支师德高尚、构造合理，能为家长、学校供应优质教育效劳的师资队伍，尤其是分层教师队伍和竞赛辅导队伍； 三是治理工程 我们将在上一学年的根底上，强化教学治理，进一步提高、标准教学常规，向治理要质量，向治理要特色； 四是分层工程 分层教学是教学工作中的重中之重，我们将连续加强对分层教学的讨论与建立，努力凸显分层教学的优势； 五是特色工程 我们要把一字一器（硬笔书写、学会乐器）两达标（游泳、毽球）作为硬性指标落实，以分层、写字教学、行政班特色建立为抓手，建立学部特色。 六是竞赛工程 我们要通过开展系列竞赛活动，激发学生的兴趣，提

10、高学生的成绩。 五、主要措施 （一）教务治理：增加效劳意识。（黄兴林督导，朱瑛落实） 1教学处一班人，将本着一切为教学效劳、为教师效劳、为学生效劳的思想，增加效劳意识，做好效劳工作，提高效劳水平，做到以人为本，充分信任、敬重、依靠教师，努力营造一个适合教师、学生进展的工作、学习环境。 2教学处人员要努力学习，开拓进取，不断提高自身的综合素养和效劳水平，要勇于发觉人才、培育人才、敬重人才、团结人才、使用人才，充分调动全体教师的工作积极性与主动性。 3加强对教研组长、备课组长的治理。增加教研组长、备课组长的创新意识，特色意识，典范意识，质量意识，提升教研组长、备课组长的治理品位，发挥两级组长在治理

11、中的作用，提高两级组长在教师、尤其在治理人员心目中的位置。引导两级组长在品质、业务方面能领先垂范，在治理与执行上能立竿见影，在教研上能标新立异，富有特色。两级组长都要有意识地开展好有意教研与无意教研工作，努力让我们 的教研活动实起来、活起来。 （二）校本培训：着力打造学习型教师团队。 教师素养是学校进展的核心竞争力。我们认为：只有进展了教师，才能进展学生；只有进展了学生，才能进展学校；有了教师的成长，才有学生的成长，学生与教师的成长都是第一位的。本学期，我们将连续通过校本培训，推动教师专业化成长，打造学习型教师团队。详细如下： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1学部要求教研组长有意识地组织

12、教师学习新课标、新理念。在教学实施中，必需注意质量，关注效益，实现理念与质量的有效统一。 2连续开展行政领导教学视导制度，以此推动教师课堂教学水平和质量的提升。本学期，我们将连续实施行政领导听课日制度（听课日，行政领导听课不少于2节）。在听课日，行政领导要深入课堂，对教师的课前预备、课堂教学行为进展定量与定性相结合的评估、指导，在给教师理论指导的同时，能赐予生动直观的实践展现。同时坚持行政例会议课制度与教学督导反应制度，发觉典型，树立典范；矫正问题，促进提高。 3积极制造条件，为优秀教师成长搭台铺路。本学期，我们将连续开展以锤炼教学技艺，追求教学质量为主题的公学讲坛系列教研活动。活动分三个板块

13、：教师素养提升竞赛(如：语文、数学、英语教师的现场点评竞赛；技能学科的根本功锤炼；全体教师粉笔字练习。)；教学论文与案例评比；教师出题力量竞赛。我们还将依据区教科培中心的部署，借鉴五段式阅历，连续创新教研，打造具有公学特色的教研模式：讲座（理论引领）-上课（课例实践）-集备（备课回忆）-点评（总结提升）。我们将连续强化各学科教师课堂教学技能培训，进一步提高课堂教学效率，确保课堂教学质量。各教研组要统筹规划常规教研与主题教研，学部规定各教研组本学期主题教研应掌握在3-4之间。（朱瑛负责，徐一玫、张永华帮助落实） 4强化师德教育，提高教师质量意识、效劳意识和竞争意识。教育即效劳，教育效劳必需讲质量

14、，而质量的优劣从某种角度上说取决于教师竞争意识的强弱。教师质量意识、效劳意识与竞争意识的提高除了依靠教师自身的思想素养、学校的文化浸润外，还需要治理调控的介入。为此，我们要求全体小学教师要正确熟悉自我，处理好四种关系，即与学校的关系，与家长的关系，与学生的关系，与领导的关系，把个人事业的进展、人生价值的实现建立在学生喜爱、家长信任、领导信任、学校进展的基点上，切实提高效劳意识，提升效劳质量。要增加使命感、责任感、危机感，自加压力，自查缺乏，自我完善。（朱瑛、熊伟负责） 5完善年轻教师成长导师制。本学期，我们将进展新一轮师徒结对工作，发挥名师、骨干教师引领作用，积极为教师制造学习时机、参赛时机，

15、有针对性地请进来，走出去，为打造名优教师群体广开绿灯。（徐一玫负责，名师、骨干教师落实） 6提高教研活动的实效性。各教研组之间应加大沟通的力度，提倡互帮互学、合作教学。我们鼓舞教师跨年级、跨学科听课。本学期每教师听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，教师听课将纳入教学常规检查内容。（朱瑛负责，徐一玫、张永华落实） 7在学科教师中开展新课程教育理念与现代教育技能的系列培训： （1）数学、英语分层走班教学试验教师培训（朱瑛负责，徐一玫、张永华落实）； （2）分学科教师培训（朱瑛负责，徐一玫、张永华、教研组长落实）； （三）课程改革：稳步推动 本学期，我们将在梳理第一轮课改得失的根底上，仔细总

16、结以往的阅历，进一步明确课改方向，正确把握课改走势，积极稳妥地推动小学其次轮课程改革，使小学课改试验走在区、市同类学校的前列。在课程改革进程中，亲密关注课改的大气候，细心组织教师积极参与各种课改试验竞赛、研讨活动，注意课改的实效性。（朱瑛负责） （四）特色建立：打造品牌 1分层教学：加强讨论，努力凸显分层优势。本学期，我们将在4-6年级全面实施数学、英语分层走班教学，要把分层教学作为教学工作的重中之重。学部要求分层教学的教师要针对不同层次的学生，制订教学目标，安排教学内容，设计教学方法，做到目标分层，讲授分层、作业分层、考核同层与分层，真正实现因材施教，真正使学生在原有根底上不断提高。在分层实

17、施过程中，将依据学生的学习状况，连续对学生实行动态治理。英语教师要利用早读与外教课时间强 化语音、语调的训练与订正，加强单词与语篇的识记与积存，使我校学生人人能说一口标准的英语。数学教师要针对学生的学问薄弱点，强化计算、思维与空间力量的训练，切实提高学生的数学成绩。英语、数学教研组及分层教师要有规划有目的开展分层教学讨论，要从潜意识中增加质量意识，进展班风、学风建立，努力把分层教学打造成我校的一个品牌，以期到达优秀生更优、中等生稳定、学困生进步的目标。为此，要做好以下工作： （1）召开英语、数学分层走班教学试验阅历沟通会，深入反思分层教学，总结阅历教训，不断优化试验方案，本学期要完成阶段性总结

18、文字材料（朱瑛、徐一玫、张永华负责，于秀娟、余星基落实）； （2）数学、英语教研组在分层走班教学试验中，要重点讨论解决提升b层班级教学质量的问题，进行b层班级教学研讨会，以此推动分层教学质量的大面积提高。连续完善分层教学质量监控评价体系，发挥统计数据的效用。（朱瑛负责，徐一玫、张永华落实）； （3）要完成数学层校本教材的筹划与编写工作（朱瑛负责，张永华、余星基落实）； （4）在行动讨论深入推动的同时，进展分层教学课题试验，通过课题讨论，提高分层教学的质量和水平（徐一玫负责）。 （5）在原来的根底上，深化学科分层走班教学试验，在本学期完成各层次班级治理模式、教学模式和质量监控评价模式的构建，并形

19、成书面文字，为以后的分层教学供应科学的模式，确保分层教学质量稳步提升。每次检测，我们拟以层卷为基准卷，层分为基准分；层只取基准分的80，另加20分提高题；层不变。（徐一玫、张永华负责）。 2.传统文化：常抓不懈 (1) 阅读人生（朱瑛负责，语文教师落实） a.低段探究注音阅读，写作提前的方法与模式；高段探究课外阅读，课堂引导的方法与模式，通过读报剪报评报展评和博客之星评比等各种形式推动读写结合，进一步提高学生读写力量和语文力量。 b.用好图书馆，安排学生定时、定点走进图书馆阅读图书；用好家长资源，提倡开展亲子阅读活动。 c.加强班级图书角建立，提倡开展班级读书会。 d.开展第一届阅读之星评比活

20、动。 (2)国学教育：与德育处共同实施经典诵读规划。本学期，我们将在上学期母语积存的根底上，进一步疏理诵读内容、目标、要求，实施经典诵读规划，营造书香校园，开展经典诵读教学讨论，进展校本培训。通过各种经典诵读活动竞赛与教师的有效指导，使学生爱诵、乐诵、会诵。力争通过几年的试验，使我们的学生个个腹有诗书，气质非凡。本学期，我们将恢复经典诗文诵读晚会。（朱瑛、熊伟负责，班主任落实） (3) 写字教学：连续以人人能写一手好字为目标，落实午后写字课（硬笔）教学常规，建立巡查制度与鼓励机制，全面提升学生写字水平。本学期，我们将进一步标准写字教学治理，在教师层面，要把写字教学当作一种必备技能来要求，注意过

21、程指导。连续抓好入规、入轨、入体三个阶段工作，保证写字教学的实效性，同时实行班主任、书画教师一对一辅导策略，点面结合，培育写字尖子生；在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写出美感，写出共性；在治理层面，坚持每天巡察、指导制度，加强催促、指导、反应，尽快形成大面积的成效。我们要求全体教师牢牢树立提笔即是示范时全体学生提笔即是练字时的意识。本学期我们将在各个年级其次次进行学生硬笔书法级段考核工作，对考核优秀的班级授予写字教学先进班级荣誉称号，对指导教师赐予必要的嘉奖。同时进行不同形式的软、硬笔书法竞赛，将练与用有机融合，通过不同形式检验教学效果，提高师生写字积极性。（朱瑛、熊伟负责，班主任、书

22、画组落实） 3.国际教育：培育学生的英语意识（徐一玫负责） （1）借助李阳疯狂英语理念，培育学生的英语意识； （2）组织学生参与国际夏令营。 4.行政特色班：凸显优势 筹划编写一、二年级书法、绘画、舞蹈、棋类特色班校本教材，初步完善行政特色班教学模式和评价机制，在总结过去试验阅历的根底上，制定出切实可行的实施方案和治理方法。（朱瑛、熊伟负责，毛九红、杨波、刘懿、孙昌德落实） （五）教学常规：强化执行意识，确保教学秩序 1严格教学常规，强化教师的执行意识。本学期，治理层将连续进展随堂听课，坚持教学常规每日巡查制度，扎实做好 教学过程质量治理。本学期在原有检查内容根底上增加备课与听课工程，每项检查

23、优秀：良好：合格的比例为50：30：20。 2严格执行课程规划。在开全开足国家规定课程的同时，增设校本课程，开设各种兴趣特长选修课程，培育学生的共性特长。 3留意教师形象，除特别状况外（课前说明），对教师在课堂上坐着上课或批改作业行为准时进展信息通报批判；教师因事不能到岗，应向学部校长或教学处主任请假。 4每位教师要加强课前预设，要紧紧围绕学生的学科实践活动这一中心设计教学，在备课中要增加四个意识。课标意识：教学设计以课程标准为准绳；学生意识：教师要转变教学设计的思维，要站在学生的角度来思索，要突出学生在学习中的主体地位；反思意识：每一节教学后，要擅长反思教学中的得与失，假如能顺手登记更好；生

24、活意识：我们的教学设计要走进学生的生活，让学生感悟生活，直至学会生活。每位教师备课的动身点与归宿点都要放在学生身上，每位教师都要努力让学生喜爱你，让学生因喜爱而学习，同时把备课内容常规检查范畴，要让我们看到你课前预备的痕迹，要通过备好课、上好课来实现质量的提升。（我既看重课前预备，也看重教案） 5.强化学习习惯的培育。本学期，我们将通过问卷调查和领导巡查形式，评价各个班级学生的课堂学习行规养成状况，连续实行课堂行规优秀班级评比制度，以此强化学生课堂学习良好习惯的培育，从而提升课堂教学质量。内容含课前预备，课堂纪律，作业状况，学习习惯，学习态度等，由课任教师与行政领导共同评价，其评价结果与先进班

25、级评比、班主任工作考核挂钩。 6.连续强化教师候课制定，加强课堂教学安全治理。 （六）学科教学：强化治理，提高质量 全体教师在教学中都要关注学习中的弱势群体。从第一学段开头，就要加强对学困生的辅导，不能让局部学生对学习产生恐惊感，尽量掌握学困生的人数比例。教师要从人本的角度动身，坚持补心与补课相结合，与学生多沟通，消退他们的心理障碍；帮忙他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最根底的学问抓起；依据学生差异，进展分层教学；努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的进展。 1.语文学科：加强母语的积存，狠抓作文教学。学部要求各个班级依据课标要求，切实扩大学生的课外阅读量，以学校的图书

26、馆和阅览室为依托，以开设的古诗文课与阅读课为抓手，扎扎实实地培育学生深厚的阅读兴趣，厚实学生的阅读人生。要求语文教师和班主任加强课外阅读指导，同时加大学生的古诗文背诵训练力度，以期到达扎扎实实读书，规法规矩做人的目的。每位语文教师要有朗读与指导意识，要落实课标中对各学段提出的朗读目标，这不仅是课堂教学的需要，更是提高质量的必需。我们将连续实施作文（口语交际）教学备课、指导、讲评方法，强化执行与督查，1-2年级应进展写话教学的训练，3-6年级要加强作文教学，高年级组通过现场作文竞赛、背诵与阅读展现等活动，激发学生的兴趣， 4-6年级学生投稿发表一篇以上仍是学部对每个班主任的美妙盼望。我们要求相关

27、班主任将学生的优秀作文用电子稿形式上交教学处，由教学处统一组织向外投稿，本学期只上交两次，一次在3月底，一次在5月中旬（四至六年级每班每次上交优秀作文电子稿不少于1篇）。（朱瑛、薛 睿、陈工民负责） 2.数学学科：加强双基与思维力量的培育力度。（张永华负责，余星基、刘小生落实） （1）要注意学生数感的培育。全体数学教师对新课标学有用的数学，在实践中学数学的精神进展深入领悟，在数学教学过程中培育学生发觉、探究、讨论的力量，开拓数学教学新途径，并在实践中探究新方法。全体数学教师课内、课外都要以质量为重，六年级要将新、旧教材进展整合，作业与测试内容要新、旧教材兼容。低段的口算、中段的计算应作为教学中

28、的重中之重，同时要把教材中独立性、敏捷性的内容作为教学与讨论的重点，切实把学生的双基与思维开发落到实处。 （2）课堂教学中要重视学生学问的猎取过程。依据学生的年龄和思维特点，课堂教学中，要创设生动详细的情境。教师应充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中学习数学学问，尽可能让全体学生都能自觉地参加到数学 活动来。在新知的学习中要力争让学生通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中，猎取学问、形成力量，尤其要加强动手操作与反复实践的力量培育。只有这样学生才能真正获得属于自己的活用学问，到达举一反

29、三、敏捷应用的水平。 （3）加强学生数学力量的培育。新教材的教学内容思维要求高，敏捷性较强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。数学课堂教学在加强根底学问教学的同时，要把加强学生数学力量的培育贯穿在数学教学中。教师要设计精选、精编开放多变的针对性练习、综合性练习，有意识地培育学生收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的力量；还要引导学生主动阅读数学教材，培育其阅读数学教材的兴趣、意识和力量。此外要培育学生良好的数学学习习惯。包括各种数学思想方法，解决问题遇到困难时主动画图、使用学具的习惯，预习、复习的习惯，独立思索的习惯，仔细读题、认真审题的习惯等。 3.英语学科：强化目标治理。英语始终是

30、我校对外彰显的品牌，不仅课时得到充分保证，而且特聘外教进展口语训练。本着英语（语言类学科，交际性强）学科特点，以及小学生习得语言的特别要求，英语学科应在目前的教学格局下，在强调学问把握的同时，讨论如何更好地进展学生的口语力量，让学生的英语学问成为一种鲜活的存在，突出语言学科的工具性特点，彰显语言学科的交际性魅力。要引导学生在详细的语境中学习英语、运用英语，让单调的单词、短语变成鲜活的场景。在保证词语（单词、短语）积存、学问把握的前提下，尽量给学生创设更多的开口的时机。教研组长应组织本组教师在学期初仔细学习各级段英语教学质量目标，从听、说、读、写各方面进展标准和要求，做到详细、明确，然后根据量化

31、目标形成有相当容量，能对学生听、说、读、写等方面进展屡次形成性和终结性评价的检测卷，通过抽考、期中、期末考，检查教学质量、阶段目标完成状况，发觉问题，准时调整、解决。（徐一玫负责，余秀娟、金小艺落实） 4.技能学科：要面对全体，重点进展。首先技能科教师要抓好全体学生的根本力量培育，在此根底上，依据各学生的特进步行重点培育，要瞄准各级学科竞赛，尽早确定培育苗子，进展专项辅导，要高度重视行政部门组织的竞赛。要仔细分析区质量抽查成绩，总结得失，指导教学。要依据学校的需要做好一系列的展板布展及活动设计布置工作。全部技能学科教师都要做好备、上、作、考、辅等常规教学工作，要关注学生的学习行为，提高质效。（

32、朱瑛负责，技能科组长落实） （1）连续坚持推动人人都学会一种乐器的艺术教育普及活动，追求人人有特长，班班有特色本学期音乐组要把教会学生学唱一首诗词列入教学内容（朱瑛、熊伟负责，艺术中心落实）； （2）连续实施硬笔书写等级考核，努力提高书法教学质量，连续坚持开展师生同练书法活动（朱瑛负责，李汉宁、孙昌德落实）； （3）协作学校抓好民乐班、民乐团、舞蹈团、书画院、合唱团的建立工作，保证各种训练活动的开展（朱瑛、熊伟负责，艺术中心落实）； （4）坚持做好人人学会游泳的教学、训练、达标和毽球达标活动（吴志辉落实）； （5）协作学校抓好航模队的训练，不断提高竞技水平。（吴志辉落实）； （6）连续加强少年

33、科学院的建立，着手考虑学校科技教育校本教材的编写和少年科学院相关设施设备的配置规划，办好XX年科技活动周暨学生科技创新作品展评活动。（覃宝学负责并落实） （7）连续全面开展阳光体育活动（吴志辉落实）。 5科学有效地狠抓教学质量 围绕教学质量年这个工作重心，抓住课堂教学，向40分钟要质量。我们要连续完善石岩公学小学部教学质量监控与评价制度，设立小学部教学质量奖，对钻研课堂教学，有效提高教学质量的教师进展表扬与嘉奖，对教学质量始终低的教师实行诫勉谈话。营造能者干，庸者让的气氛，我们小学部不为碌碌无为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人提高暖和的花房与市场。在抓教学质量时要留意五个问题：一是质量与兴趣

34、（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；二是质量与招留生；三是质量与辅导（我们不提倡补课但不反对补课）；四是质量与题海；五是质量与安康（抓质量不能以牺牲安康为代价）。我们要抓好考试工作，积极讨论应对宝安区教学质量统一考试的策略和方法，标准卷面批改与成绩认定，坚持卷面与家长见面制度。为此，我们要做好以下工作： （1）抓集体备课，为有效教学做好充分预备。（张永华负责，教研组长、备课组长落实） a.各学科严格根据学校规定的备课时间进展集体备课（备课组 长负责，全体教师落实）； b.每次集体备课都要有中心发言人，有研讨，有记录。（备课组长负责，全体教师落实） （2）讨论试卷，讨论作业设计并抓好落实。全体教师要

35、在抓好学生双基训练和学习力量培育的根底上，讨论宝安区的统一检测试题，做到两个结合：题型讨论与平常作业练习设计相结合，力量培育与应试训练相结合。（教研组长负责，全体教师落实） （3）加强领导巡堂制度，提高课堂效率；（黄兴林督导，行政干部落实） （4）连续完善并落实石岩公学小学部教学质量监控与评价制度。 （5）连续保证寄宿班语数英学科教师指导学生预习、复习及作业的时间，调整六年级第7节选修课内容。同时切实落实好学困生、插班生的帮扶工作，建立相关档案，责任落实到人。 （6）下力抓好毕业班教学工作。 毕业班是小学的出口，学校的形象年级，全部任科教师要精诚团结，崇尚务实，打好团体战，加强对学科教学讨论，

36、突出学习方法的指导和学习习惯的培育，要加强对优秀学生的培育，要让学生爱校乐学，积极留住学生。本学期六年级要进行二次阶段性考试（期中、期末除外），六年级组要仔细组织月考成绩分析会，扎实有效提升学生成绩。要总结上一年的阅历，仔细讨论区里的出题方向，瞄准区质量抽测，狠抓质量，确保向学校交上比拟满足的答卷。 （七）教育科研：旨在促进教学工作（朱瑛、徐一玫负责，相关教师落实） 1转变教育科研思想，让教科研促进学校教学工作的深度进展； 2立足校情、实情，以教学质量为着眼点，搞好调研工作，为学校教科研工作供应有力抓手； 3加强对现有区市级课题的督导，深化讨论过程； 4本着教研效劳于教学的思想，各教研组、各教

37、师要结合自身特长，积极参加学校的课题讨论工作，边教边研，以研促教。 （八）其他工作：确保落实 1连续抓好起始年级。一年级作为起始年级，学生的行为标准与学习习惯的养成尤为重要，我们教学处将常常深入一年级，和全体一年级教师共同讨论、共同努力抓好起始年级的常规教学。全体一年级教师应在组长的组织下，把学生学习习惯、行为习惯的养成作为头等工作来做；（朱瑛、熊伟负责，毛九红落实） 2连续开设各种兴趣特长选修课，培育学生的共性特长；（教研组长落实） 3. 连续开设假日剑桥英语、数奥、作文、艺术等培训班； 4做好培优（层）转差（层）工作，特殊要加大学困生（层）的教学监管力度。培优（层）转差（层）始终是我们非常

38、重视的工作，并取得了肯定的成效。各科教师应当连续发扬传统，重视尖子学生的培育。关于学困生的转化，分两个层面进展。一是努力遏制学困生的产生，二是对现有学困生要实施科学有效的转化；（教研组长负责，备课组长落实） 5开展竞赛，激发兴趣。教学处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、标准化、常常化，激发学生的兴趣，丰富学生的生活。尤其要抓好全国数学盼望杯、英语力量与语文力量竞赛。 （1）作文竞赛：（薛 睿、陈工民负责）； （2）数学竞赛：（余星基、刘小生负责）； （3）英语竞赛：（徐一玫负责，教研组长落实）； （4）书画竞赛：（李汉宁、刘 懿负责）。 6、加强幼小连接，小中连接工作（朱

39、瑛负责，教研组长落实）。 7. 积极帮助招生办抓好招生工作。 全面加强招留生工作，树立全员招生、招留生落实在平常的每一项工作、每一个细节的意识。我们要努力营造良好的内部环境，吸引家长，吸引学生。通过良好的师表形象，优质的效劳，过硬的教学质量，一流的教学水平感染家长，取得家长对小学教学的好感和认同。积极联系幼儿园，广泛开展沟通与合作，取得他们对小学招生的支持。 说明：行事历附后 小学教学处09-10学年其次学期行事历 周次 日期 主要工作 预备周 2.18 2.20 1、开学预备； 3、课务调整； 5、插班生分班. 2、制订三表； 4、分发教师与学生学习用品与用书； 1 2.21 2.27 1、

40、学生报到注册； 3、学生参赛作文统稿 寄出。 5、完善备课、作业布置与批改等教学常规方案； 7、召开写字值日与书法教师会议。 2、上学期期末考试质量分析； 4、制订教学工作规划； 6、分层学生调整； 2 2.28 3.6 1、选修课活动开头； 3、布置各学科撰写教学论文与案例； 5、召开毕业班主科教师会议。 2、上报一对一写字辅导名单； 4、以教研组为单位按集体备课要求完成学期初的备课任务； 6、教研组、备课组规划上交、上网。 3 3.7 3.13 1、行政领导开头督导听课（3-18周）； 3、进行公学讲坛系列教研活动-专家讲座； 2、启动假日培训； 4、开展新的师徒结对工作。 4 3.14

41、3.20 1、商讨数学层校本教材编写体例、规格等； 3. 添置及图书角布置检查。 2、行政特色班校本教材的编写； 5 3.21 3.27 1、学生毽球达标验收活动； 3、第八届小学盼望杯全国数学邀请赛第一试； 2、4-6年级层学生英语看图作文竞赛； 4、召开毕业班工作会议。 6 3.28 4.3 1、组织分层学科本学期第一次调层考试； 3、上交优秀作文电子稿. 2、全体教师上交教学论文、案例。 7 4.4 4.10 1、千人画公学； 2、4-6年级b层学生英语课本局部背诵竞赛。 8 4.11 4.17 1、三、五年级硬笔书法竞赛； 2、进行公学讲坛系列教研活动-教师素养提升工程考核与评比-语、

42、数、英教师现场评课竞赛。 9 4.18 4.24 1、第七届小学盼望杯全国数学邀请赛其次试； 3、教学常规检查； 5、全国小学生英语力量竞赛初赛。 2、组织师生进展迎校庆群体活动； 4、落实期中考试的试卷编制工作； 10 4.25 5.1 1、进行期中考试； 3、开展课堂行规优胜班级 期中初评。 2、进行硬笔书法段位考核工作； 11 5.2 5.8 1、五.一放假 2、召开期中质量分析会。 12 5.9 5.15 1、兴趣活动督查； 3、分学科调研层学生转化工作； 2、评比写字特色先进班； 4、家长开放日。 13 5.16 5.22 1、上交优秀作文电子稿； 3、技能科教学工作调研； 5、召开

43、六年级复习备考工作会议； 7、科技活动周； 2、进展教师聘请； 4、一、二年级口算（小组、班级）赛； 6、三年级计算力量（小组、班级）赛； 8、全国小学生英语力量竞赛决赛。 14 5.23 5.29 1、4-6年级层应用题竞赛，层四则混合运算竞赛； 3、开展第一届阅读之星评比活动。 2、对一、二年级行政特色班开展状况进展阶段性调研； 4、进行公学讲坛系列教研活动-教学论文与案例评比及教学工作研讨会；。 15 5.30 6.5 1、四年级学生手抄报、五年级学生剪贴报竞赛；技能科教学状况抽查。 3、 阅读人生读书、作文竞赛活动； 5、1-2年级学生看图识单词竞赛。 2、兴趣课辅导状况调研 4、组织

44、分层学科本学期其次次调层考试； 16 6.6 6.12 1、技能科完毕新课； 3、三年级召开数学、英语学科分层走班教学家长发动会； 2、庆六一 4、学生游泳达标。 17 6.13 6.19 1、完成学生选修课考评； 3、技能科开头考试； 5、语、数、英完毕新课，进展全面复习； 7、三年级学生英语课本剧表演赛。 2、开展幼小连接教学研讨； 4、召开毕业班家长会。 6、开展课堂行规优胜班级评比； 18 6.20 6.26 1、市、区课题讨论状况学期总结； 3、语、数、英完毕新课； 2、技能科考核； 4、语、数、英制订复习规划。 19 6.27 7.3 1、校内各学科选修课学业测评； 3、技能科考核完毕； 2、全面进入总复习； 4、进展期末教学常规检查。 20 7.4 7.10 1、期末质量检测与分析； 3、教学处、教研组、备课工作总结； 5、教师量化考核汇总； 2、教师上交工作总结； 4、归还教学资料及教具； 6、期末工作完毕 2023年春学期小学部数学教学工作规划 一年之计在于春，一天之计在于晨。趁着美妙的春天开头之际，梳理一下自己的工作、学习状况。现将本学期教学工作、个人成长规划如下： 一、思想方面 1、本人在思想、学习、工作上都是特别积极向上的。严格根据教育方针指导自己日常工作及言行。仔细领悟教育思想，与时俱进。 2、学生的思