舞蹈班的教学计划.doc

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1、 舞蹈班的教学计划舞蹈班的教学规划篇1 一、教学任务： 1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈。 2、把握舞蹈方位、力度、感觉。 3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。 4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。 5、培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特

2、长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练。 2、中间动作：大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：根本内容 1、熟悉舞蹈 2、舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展现 四、教学规划 九月份：根本内容： 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 正、

3、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作。一年级小学生学习舞蹈（团聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风） 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进展训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份一月份：舞蹈的展现 稳固舞蹈，进展展现。 舞蹈班的教学规划篇2 一、教学目的 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子

4、对舞蹈及音乐的兴趣，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好根底。 二、教学任务 1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏。 2、熟悉身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进展松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练。 3、学会正确的站姿和双跪坐、穿插盘坐、伸腿坐等几种根本姿势。 4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感。 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念。 三、教学内容安排 1、活动局部 第一局部：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不

5、同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次局部：师生共同热身，将孩子插空排成两排，教师面对孩子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 A、熟悉身体的根本部位，唱、跳结合。首先熟悉双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反响力量。 B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进展嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感。 C、根本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中参加双跪坐、穿插盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识。 D、仿照及

6、观看力量练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进展练习，培育孩子的想象力。 E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 地面练习： 1、压腿、劈叉（正压、侧压） 2、柔手组合 基训组合： 1、手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12、学习中国舞二级考级教材 13、学习一个成品舞 通过这学期的学习，让学生把握最根本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的力量。 舞蹈班的教学规划篇3 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是510岁左右

7、的学生，这个年龄段的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调力量为训练重点，发挥学生的”想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学内容 1）课前热身嬉戏 2）芭蕾舞（民族舞）根本功训练 3）音乐舞蹈小组合共

8、6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂。 舞蹈片段分为：民族舞一个。流行舞爵士舞一个。 四、教学效果 1、软开度到达肯定的标准（横，竖叉、下腰、压腿）完成。 2、仿照力量（能够很快很形象的仿照教师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。 五、教学手段 1、有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由教师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟） 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法； 2、教师正确示范，口数节拍； 3、口数节拍，教授学生压

9、腿练习； 4、口数节拍，学生单独完成 5、协作音乐，完成组合。 六、教学规划 依据每期课时，分为四大阶段进展训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进展单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 舞蹈班的教学规划篇4 根本站姿： 双脚

10、并立，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线，两眼平视，脖子拉直，下颚略微内收，使人可以从后看到后颈较直。挺胸使两肩胛骨向后向内关闭，两肩下沉同时将身体的中段（胸腰局部）向上拨起，使身体的中段和两肩有个相互顶压的力。臀部稍向内收，小腹向上拉，但不行过分使身体变形，感觉上身躯干是直的。两条大腿要稍内收，双膝要绷直，不行弯曲，大腿和小腿的肌肉要收紧，感觉是向反方向拉紧。 预备步站姿： 左脚在前，脚尖向前方，身体重心在左脚，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线。右脚在后翻开，膝盖绷直，大拇指内侧点地，脚跟向内侧下压，不要翘起来，脚面绷直。右胯向后斜45翻开，使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线，可以

11、在舞蹈中表现出很美丽的形态和体型。 一、预备活动内容 1、各关节活动： （1）头部活动；（2）手腕活动 （3）踝关节活动；（4）膝关节活动 2、上身运动 （1）提肩；（2）双提肩；（3）肩绕环；（4）振臂；（5）扩胸 3、全身运动： （1）体前屈；（2）体转运动；（3）体前屈涮腰 二、课程内容： 1、提高班课程： （1）少儿拉丁伦巴，恰恰恰根本动作的复习。 （2）少儿拉丁伦巴，恰恰恰根本步法的绽开提高讲解。 （3）少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔根本步的学习。 2、初级班课程： （1）伦巴根本步。 （2）恰恰根本步。 （3）适当参加牛仔舞蹈的教学。 课程时间：一季度每星期两节课。 三、课程周期

12、内容规划 1、少儿根本舞步的提高讲解，让学生将根本动作完成的更加标准及娴熟，提高及到达良好的的拉丁舞感。 2、少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。 3、伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当参加牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。 四、根本技术： 1、少儿拉丁伦巴：根本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转，以及套路组合。 2、少儿拉丁恰恰舞：根本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。 五、根本素养： 1、协调性：根底动作协调，手脚协作协调，音乐和动作协调。 2、柔韧

13、性：身体柔韧素养，拉丁舞感剧烈。 3、表现力：情感表现、培育自信，舞蹈气质。 学期教学目标： 1、把握少儿体育舞蹈的根本学问、根本技术、根本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。 2、把握根本的练习方法，培育音乐感，将舞蹈套路完成的娴熟，有强的表现力量。 3、培育学生具有肯定表演竞赛力量和观赏竞赛力量。 4、在少儿体质不断增加的状况下，还将渐渐养成名贵、高雅的艺术气质。 舞蹈班的教学规划篇5 一、教学规划 大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面承受力量强，能通过教师给出的指导，幼儿听能懂教师给出的口令，明白教师的意思，按教师的意思能做相应的动作。在教师最初的引导，能让幼儿对舞蹈

14、产生宠爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培育幼儿对音乐方面的兴趣，在培育幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心进展。幼儿舞蹈的根本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作力量。 二、教学安排 1、根本功训练第一课 训练幼儿舞蹈的方位、姿态能正确站立、观赏VCD熟识幼儿根本功的训练都有哪些方面。 2、根本功训练其次课 节奏训练，教师演示节奏与根本功结合，让幼儿了解。 3、根本功训练第三课 复习前两课内容，要多加练习，促进幼儿根底。 4、根本功训练第四课 压腿训练助于腿部关节韧带翻开，分三个局部压前、旁

15、、后腿，选用节奏感强的音乐。 5、根本功训练第五课 压背训练可以翻开背部韧带，要放松头部和脊柱，在开头下压，选用节奏舒缓的节奏。 6、根本功训练第六课 开头先做一、二内容，在复习三、四所学内容，让韧带翻开得更好。 7、根本功训练第七课 推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开，先从一只脚开头训练，在换另一只脚，最终双脚训练，留意力要集中。 8、根本功训练第八课 把杆训练组合要分为六部，要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合，这部要渐渐训练，经过幼儿不断进步，可到达训练效果。 9、根本功训练第九课 先做前四节课所学内容，让幼儿牢记，接着复习七、八课，将调根本功的重要性。 10、根本功训练第十课 在训练踢后腿的时候，身体要保持平稳，身体前倾肯定要前倾，教师要时刻订正幼儿的姿势。 11、根本功训练第十一课 训练压腕和手位，在训练的时候要常常鼓舞幼儿，让幼儿对自己有信念，不要让幼儿感觉到手没地方放。 12、根本功训练第十二课 幼儿舞蹈根本功训练要勤于练习，舞跳得好不好主要看的就是根本功，在以后学舞蹈之前都要先练根本功。