苏菲的世界观后感.docx

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1、 苏菲的世界观后感苏菲的世界观后感（一）你是谁？简洁的不需要其次条神经反射就能答复的问题，又一次从苏菲的世界中消失，然而，你之所以是你，我之所以是我，为什么呢？我们当中毕竟有几个人思索过自己是谁呢？电影苏菲的世界，又一次向我放开哲学的窗口，和枯燥灌输用的唯物主义哲学不同，苏菲，和苏菲的世界，用另一种方式呈现了哲学神秘。你是谁？世界从何而来？滤掉他人的解释和见解，跳过剧本和电影的改编，当我找来这本书去翻开来，仅仅几页，苏菲就带着这简洁又简单的疑问引导我走象更远处，渐渐的看清本不清楚的世界。你是谁？你我有试想答复这个问题么？不要用名字来敷衍，那只不过是个，为了简洁的区分你和其他人类个体，为什么你能

2、拥有那个呢？是和1+1等于2一样简洁的吧，我就是我啊，是么？是这样简洁么？1+1就肯定是等于2么？假如歌德巴赫活到今日他还在猜测吧？世界从何而来？从大爆炸到宇宙形成再到太阳再到地球最终到人类形成，又有谁观察这世界如何消失形成？在你思索这个问题时，我们的脑子又如何确保不是被放在玻璃容器里接上电极来虚拟一个从3分钟前才启动，根本不存在的世界呢？或许我们的记忆只不过是设定具体的资料，你观察听见感觉的全是电极直接刺激脑神经产生的真实幻觉而已，3分钟前这一切还不存在。好吧我成认，也有可能是5分钟前。翻过原著，再端详电影发觉巨大的差异，然而，一个共同的特征始终那样明显“这是一本关于哲学史的书“,原著的副标

3、题，就如这个副标题一样，苏菲的世界并不是灌输给你什么是哲学什么是唯物主义的东西，切实的提出哲学的起源，哲学的用途，和进展。哲学是人类用于认知这个世界和认知这个世界得到的总结，苏菲带着我们从古希腊，到文艺复兴，始终走到今日，好像匆忙，走过了哲学的一个个进步，一个个节点。哲学哲学就是系统化理论化的世界观。世界观就是人们对整个世界以及人与世界的总的看法和根本观点。 哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结。 哲学的根本问题是思维和存在的关系的问题。 某书上如是说，固然也可以很有用的证明你把名字写在地上地球也不是你的，一种探究世界，人，真实的东西。所以，苏菲和她的世界呈现现给我们一个最贴近生活最贴近现

4、实的起点-苏菲。虽然在书中未着很重的笔墨，在电影中，导演用苏菲的朋友很鲜亮的比照出苏菲，一个非常平凡的15岁女孩，平凡到没有什么特征的女学生。然而，即使这样的平凡女孩，哲学依旧这样的贴近于她，哲学，无处不在。苏菲并未执着于空想和猜想当中，这应当归功于那位擅长引导的哲学家吧固然这位狡猾的哲学家只不过是利用了很多先哲的想法和思路，也就是踏着先行者的脚印前进许多先哲由于坚持自己的理念或者真理而献出了生命，或许，我们踩着的不只是脚印那么简洁。在书中冗长的神话与故事，没与在电影中着重表达，但是正是这些从北欧的雷神拖尔曙光和春之女神芙蕾雅始终到希腊的大力神赫拉克里斯和司掌才智，战斗的女神雅典娜，再到看起来

5、很刺眼的耶稣，不断的表达着人类对自然的探究和无知，以及理性的进展与探究。当苏格拉底，柏拉图，亚里士多得等等哲学史上的闪烁点，一一如走马灯般消失在苏菲面前时，一个14岁的少女，并不显得那样迷茫和无助，明显人类自从诞生就在求知，只不过有太多人，对既定的事实无条件的承受了，再无深究的想法，(.fwsir.Com)从一个14岁少女身上表达的并不仅仅是才智的闪光，更多的是求知的毅力和未固化死板的思路。小说中的苏菲，大局部时间都是在思索着，读着冗长的哲学故事，想着那如捉迷藏的哲学家提出的奇怪又切实的问题。电影中苏菲和世界的互动明显得到生动的强化，苏菲有她的朋友，最开头的信封甚至以为是男同学的恶作剧，在面对

6、一个又一个问题时，苏菲在学习成长，问自己的妈妈“你是谁，或者说我是谁？“明显这里电影的处理要比小说显得生动很多。通过学习成长的苏菲在与教师朋友的对话中表现出来的才智和气质明显要比小说有力的证明白苏菲的成长。在不断接触和在神奇的哲学家的引导下，苏菲先得知了他的名字，渐渐的学习中，与这位哲学家的接触，更加的象是沿着铁轨前进的高速列车 ,不断的加速，却始终沿着已经预定好的方向进展，就当一切都不行思议的进展时，一个个示意接二连三的呈现的苏菲的面前，苏菲的世界，这世界本身就是个故事，对，就如字面的意思那样，苏菲，发觉了一个看起来象玩笑的状况，自己，哲学家，都是小说中的内容，描绘了一个神化了一样的！这并不

7、是我的语言上的错误，上校就是那个制造主一样的。虽然这个制造主狡猾的制造了苏菲和她的世界，但是也正是这个愚蠢的教会苏菲以一个哲学的角度来端详一切，上校不是神！是士气还是信念我们无从知晓，但是在无法脱离商业颜色的电影中，我们能清晰的看到感觉到苏菲冲出虚构世界的力气和气概，或许导演说，“我们要在最终来点精彩的，吸引住观众的眼球！“小说可以缓慢的将故事简单化，但是电影只有2小时而已一口气推向高潮揭开一切谜底才是电影结尾该做的事情，所以并不能指责大幅度的删改。从另一个角度来讲电影式的结尾，表达出的是另一个苏菲的世界，一个布满迷团好象侦探或推理故事一样的气氛，这也是这部电影的一个亮点把，究竟小说和电影都有

8、它们无法表现的东西。回到主角苏菲身上，就如开头说的，这个是个平凡的女孩子的哲学，也是如此平凡又重要的哲学，当我们看完这部电影是否有体会到地球漂移在无边的宇宙中，自己又在地球上，自己只不过是漂移在宇宙中的一小团物质呢？最少会有所思索，那就是一种收获，哲学不是一种东西，它应当是一种观念。又或者会象我一样拿起这本书来体会一番呢？电影苏菲的世界观后感（二）苏菲的世界是一个叫克纳格少校写的一篇关于哲学的小说，是作为他女儿希尔德。马勒。纳克15岁的生日礼物。镜头转到苏菲和她闺中密友左瑞的谈天，是关于人与动植物本质区分和对外太空有什么的遐想的谈话。苏菲是一个对很多东西都布满奇怪并且爱思索的一个女孩子，起初看

9、影片的时候会认为全部一切好像科幻片是苏菲的想象，只是这种想象太过真实因此连苏菲自己也陷入这种不行思议的想象之中。但是这不是想象，却是少校笔下奇异的画面，有很多场景是引人深思的，越看到后面，谜团逐个解开！Part one:苏菲的家。苏菲收到哲学家诺克斯莫名的来信，第一封：你是谁？其次封：世界从哪里来？第三封：生命中最重要的东西是什么？这些惊奇的问题引起苏菲的思索。Part two:教室。苏菲没有写作文，但是始终强调句法的杰克伯逊教师却说苏菲写了一篇对世界来源的神话故事，苏菲每念一句画面就随着消失雷电狂风。会是苏菲在梦游状态写的作文吗？不是，是少校安排的情节。其次次与教师的谈话时苏菲在思索中世纪的

10、托马斯奎尔德。海德格宏大的音乐家，把人的神性融入宗教音乐。教师感到这小女孩知道很多历史，对她刮目。第三次谈话是关于女性自由的问题，苏菲知道的史实比教师知道的还多，教师感到他的权威地位受到威逼和挑衅，特别不满。人不为己天诛地灭，尽管你对任何人多么友好，只要你的地位、权威受到威逼，那又另当别论了。Part three:哲学家诺克斯给苏菲寄来了一个影碟，苏菲半夜偷偷看碟，却是随着诺克斯到雅典游了一番，苏格拉底在雅典人民大会堂上为自己辩护（他强调爱思索的人比别人聪慧），人们可怕苏的思想太过前卫而毒害了年青一代，最终判他死刑。尽管苏那沉着优雅的谈吐，人们依旧不能理解他，一种不被世人理解的共鸣油然而生。在

11、监狱里明明可以逃跑，但苏选择了为哲学而死，他说他做错了，但我不明白他错哪了。柏拉图将继承苏的思想，他闻名的影子理论地窖之微笑：事物的本质是永恒的想法。比方地窖人在墙上看到影子却从来不问是什么制造出影子，他们只满意与虚伪的影子（这句话不明白）。他们不敢发觉真理，躲避真理。我认为真理就在我们身边，但是一般的人不轻易观察本质，只有那些爱思索的人能发觉真理，真理就像藏在地窖中对着我们微笑但我们不知道。Part four:诺克斯让苏菲去看艺术，艺术家和哲学家是兄弟，两者都认为事物都有它存在的形态，艺术家在一般的大理石中雕刻挖掘大理石的本质，艺术家把他对生活或对哲学的理解化成有形的形态，使雕塑栩栩如生。两

12、者都是追求虚无的东西。本质之所以为本质，就是它能以不同形式表现，就如哲学家诺克斯，在影片中一下是雕塑家，一下是送信的狗，虽然这也是少校的“杰作“但这成认了这一点。而苏菲参悟到，人与动物也是事物的不同形态表现，但人与动物本质区分在于人有思想。Part five:苏菲来到树林里的小木屋那是诺克斯的所在地，同时也是连接少校写的小说与现实的连接地。屋瓦有一只“咩“叫的羊，我认为是宗教（羔羊是耶稣的象征）与哲学的联系的象征体，也与苏菲在作文里写道：“三只山羊拉着车从天而降，于是雷电就产生了“有关。还有那个小红帽男孩，总是躲在密林里瞪着大眼睛望着苏菲，那纯净的眼神，是象征着真理吗？由于真理总是藏起来的啊后

13、来才知这也是少校笔下的人物之一（汗！）苏菲在木屋里发觉了希尔德（这个长得和她一模一样的女孩）的照片和十字架。苏菲看着镜子里的自己，对着镜子问：“你是谁？“苏菲看到镜子里的另一个自己，用手伸过去发觉竟然可以穿进镜子里面（回到家后苏菲哭了，探寻真理的过程可能会让人走火入魔，苏菲为什么会哭泣？）Part six:愤世嫉俗者。苏菲和朋友去电影院看电影，人家看的是凄美爱情片，但苏菲看到的却是：两个愤世嫉俗的枪手，像等待戈多那两个人一样滑稽，A朝着B的车开枪，B吵着说为什么要朝他的车开枪，A骂B是辆愚蠢的车子，B说我不是车子。场面滑稽搞笑，愤世嫉俗的人对什么都不满足，但对阳光感到满足。这是什么意思？由于阳

14、光是实实在在感到暖和的存在吗？愤世嫉俗者什么都不需要，逍遥而拘束，他们是在追求事物的原来面目吗？无为思想？Part seven:中世纪教堂。诺克斯带苏菲来到中世纪，谈到宗教里宏大的音乐家海德格，这个和上帝谈过话的被上帝悦纳的女子，把她对神性的理解融入宗教音乐中。中世纪流行黑死病，白发苍苍的老妇人对苏菲说：“你总有一天会死，让我来吻你！“苏菲感受到人无法转变一些命定的现实。Part eight:文艺复兴时代中世纪历史进展进程的争辩时代。苏菲看到莎士比亚再排练哈姆莱特，看到哥白尼在思索地是方的还是圆的？达芬奇在画布满迷惑的蒙娜丽莎的微笑，看到莎士比亚的对手米开朗琪罗在雕刻苏菲的画像（我认为那是表示

15、哲学家代表本质，表现本质的形态诸多），看到约翰尼斯古腾堡在讨论印刷文艺复兴就像15岁生日，很多新思想的涌现对教会产生冲击看到历史转轮一幕幕上演，苏菲想自己是不是真正真实的存在的，存在这个问题让她困扰，“你认为我们存在吗？假如我们真的不存在，只是历史的过客，那怎么办？“直到苏菲的母亲说一句拉丁语：“我思故我在！“诺克斯与苏菲的谈话发觉他们竟然是少校的笔下的人物！真不行思议！自己活了15岁，竟然是不存在的。“我们什么都不是，我们不存在，这是多么荒唐的事情。“连续回到小木屋，苏菲观察油画上的男人迪卡尔从画中走出来了，并说灵魂与身体的联系。灵魂这个有思想的虚无的东西是怎么附在身体上？这也说明白假如有思

16、想，那么我就存在，灵魂与身体是不会单独运作的。也就是说，苏菲和诺克斯虽然是少校笔下的人物，但是苏菲有思想，只要少校连续写故事，那么苏菲就还会存在。苏菲必需在少校写的最终一章到来之前逃跑！在故事里，少校就像是上帝，无所不能，主宰一切，但少校不是上帝！苏菲想验证眼见不肯定为实，于是带上红色眼镜看四周的世界，也明白了庄周梦蝶的道理（庄子梦见自己变成了蝴蝶，蝴蝶也梦见自己变成了庄子，最终庄子不知道毕竟是庄子是蝴蝶还是蝴蝶是庄子）。这样模糊不清让苏菲不知道自己毕竟是真实存在还是只是少校笔下的人物，但是尼采说对人生有选择才有价值。于是苏菲打算逃，逃出少校的“法网“.苏菲连续文艺复兴的哲学之旅，看到歌德写下

17、少年维特之苦恼（我看过这本简版，但仍旧看不懂与哲学有什么关系，只是说维特写给一个女子表示爱意的信件然后自杀死了，这女子想必是哲学的化身，维特想象的女子），诺克斯向苏菲谈起黑格尔辩证思想第三种思维，就像是苏菲打算逃但诺克斯认为不好，事物既有正面又有反面。苏菲说：“我们可以用次要的人格来哄骗少校。“次要的人格是什么？钻少校还未拟定情节的漏洞而逃跑吗？苏菲参加了俄国十月革命，每个人相互喊同志，表示人人公平。出名的心理分析家弗洛伊德给苏菲催眠，说要转移少校的视线，只有深入讨论无意识，苏菲才能逃。苏菲和诺克斯打算进入镜子里的世界，越往里走，苏菲之前经受过的事情都给颠倒了，那应当是少校的写作素材吧？最终他

18、们消失在希尔德少校的女儿的家，不行思议！尽管看着与自己一模一样的人但苏菲无法与之有任何交集，听到希尔德问少校世界的起源，少校说是宇宙爆炸产生原子，分子，物质，细胞，然后有人、动植物、然后有国家、社会，直至进展至今。不知苏菲和诺克斯听了这些作何感想，他们辛辛苦苦寻找的哲学，被他们这样轻易地说出来，看他们感到不是味道，又回到那个被编辑的世界，苏菲感到很快乐，全部的人并没有由于少校写的大结局而消逝，苏菲的思想也将存在，苏菲成为了真正的哲学家。我很快乐，能够理解那么一点有关哲学的学问，在以前看来那么难的问题，但在现代的我们看来是多么简单理解的原理。彩虹说过，提出的观点人人都能理解，由于举一个反例就能让

19、它不攻自破，但是自己真正能提出观点的却没有几个。思想真是个好东西，它让你自己存在过，而不是随波逐流的浮萍一样过活，它让你对世界布满奇怪，人的求知欲是无限的，人想发觉世界，转变世界，因此人才会显得有价值吧马克思主义的思想，我想有了苏菲的世界这个头，我会学习到更多东西，感谢牡丹花！电影苏菲的世界观后感（三）一部哲学教育影片。仆人公，苏菲，一个将满15岁的初中生，对这个世界布满了奇怪与疑问。喜爱和她的好朋友聊些生活中的哲学问题，比方“小鸟有没有思想“.然后，有一天，她收到了一封信，只有三个字“你是谁？“,起始以为是倾慕她的男孩子写的，但后来才发觉时一封没有来历的信。后来她又间续收到了好几封信，还是疑

20、问“世界从哪里来？“生命最重要的是什么？“,其实，是借这种形式来把我们引入哲学的殿堂，从最简洁的哲学问题入手。在邻近苏菲生日之际，苏菲收到了一份礼物，是一张影碟。她在妈妈睡下后，偷偷地观看。这时候，她的哲学教师才在影碟中现身，他叫艾伯特 诺克斯，在影片中，他把苏菲引入古希腊，让苏菲了解了大哲苏格拉底死亡的经过，苏格拉底让许多人正确地思索，这得罪了许多人，于是，大家投票打算杀死他。原来苏是可以逃跑的，但是他没有，他说，可以杀死我，但是杀不死批判性思维，于是安稳地饮鸩酒而死。其次个人物是柏拉图，他是苏格拉底最得意的学生，他继承了教师的思想并将其发扬光大。诺里斯向苏菲介绍了柏拉图最闻名的影子理论，即

21、“地窖之微笑“,柏拉图认为，“全部事物本质上都是永恒想法的影子，但是许多人都满意于虚伪的影子，他们就像地窖人，从墙上看到影子，但是从不问自己，什么制造出影子，他们不敢离开地窖去发觉太阳或真理。不敢发觉里面真正的含义。“影片其次节的名字叫“进化“,主要讲苏菲思想的进化过程。教师诺克斯引领苏菲进入亚里士多德的思想，亚里士多德认为“艺术和哲学有很大的联系“,“全部事物本质上都有肯定的形态。世界分为不同的物质，没生命的东西，有生命的东西。植物、动物和人类。只有人类能进展哲学探究、思索、反映事物，这就是人和动物的区分。“任何事物本质上都有固定的形态“艺术家把他的一生奉献给虚幻的东西，但是他却能看到本质。

22、哲学家是艺术家的兄弟。“就像一块一般的大理石，雕塑家能把它雕成一位纯真的少女，在雕塑家眼里，雕塑品就藏在石头里面，石头就是虚幻的东西，而雕塑家能从虚幻中看到隐蔽的本质 .教师后来又带着苏菲去中世纪，告知苏菲“学问就是力气“.介绍了两位中世纪的哲学家，女哲海德格，她和苏菲一样，从小就开头思索哲学问题，她是罗马的音乐家，为罗马教乐作曲，她觉得“人类的神性能在音乐中表达出来，全部的艺术都如此“.还有托马斯 阿奎那这位大哲。教师告知苏菲，她名字的含义就是“才智“,哲学就是追求才智的一种过程。整部影片以这样的一种方式，向我们介绍了哲学摇篮雅典的三位大哲学家，然后又是中世纪（小说的介绍更为全面，电影只是节

23、选了一局部），苏菲所到之处，洒满了人类才智的光线，凝聚着人类文明的精华。它是一部哲学入门的启蒙书，是启蒙影片，让我们直观地感受到了那些宏大的哲学家为人类哲学事业的进展，作出的巨大奉献。而“我是谁？“世界从哪里来“,更成为了每个时代，爱好哲学的人始终在思索的问题，这也是我们熟悉自我，熟悉世界的元始。我们需要知道我们是谁，为什么会存在。洞悉哲学问题的最好方法就是问哲学的问题：我是谁？世界从哪里来？有时候，我们以为对自己足够了解了，但其实我们对自己的认知还是浅显的，片面的，偏执的，并在潜意识里面将一些自我给蒙蔽。这是一个很好玩的，并且值得始终去思索玩味的问题。一位印度的大哲说过“熟悉你自己“,客观地

24、熟悉自己，进而去熟悉这个世界，会有异乎寻常的发觉。这样做之后，我们再看到的自我和世界，就是旧时自我和世界的深层内像。旅行的意义电影苏菲的世界观后感（四）苏菲的世界，这不是一部好懂的著作，因此在课下我又找出了完整版的电影，跟着苏菲进展了三个小时的旅行，一场惊心动魄的旅行。完全不敢说参透了其中的深意，只是在电影结尾狂欢的时候，我好像也的确有了一种内心欢乐和欣慰的感觉。我想哪怕是能领悟到一丁点电影传达出的东西也好，这次旅行也满载了意义。哲学，是一个在我们日常生活中不常消失的词；我也和大局部人一样，认为哲学家是一群不谙世事胡思乱想危言耸听的人，对社会的进展没有做出什么实质性的奉献。然而这部电影完全地转

25、变了我的想法，它提出了一个命题：是思想的进展引领着人类的进步和社会的变革。从古希腊古罗马时代，到欧洲中世纪，再到文艺复兴时期，资本主义革命，俄国十月革命，每一次社会形态的变化都源自于人类思想的变化，有丰富的哲学讨论来做理论支撑。可以说，没有哲学就没有科学，没有哲学就没有艺术，没有哲学就没有社会的进步、人类的生存。苏菲是个幸运的旅行者，她可以在习惯了当今现实的生活之后，重新思索那些古代哲学家们始终孜孜以求的问题。我是谁？世界从哪里来？这些问题在现在看来莫名其妙，人们会用许多生理学、天文学的学问来答复。然而在这些学问消失之前，这些问题就是哲学家们用自己的一生来思索的东西。没有他们的思索，就不会有科

26、学的探究，正如苏格拉底所说，提问比答复更重要。苏菲也是个称职的旅行者。她英勇，什么都不怕，这正是一位讨论哲学的人必需具备的品质。这部电影也让我对哲学家们产生了敬佩之情。他们有信仰，追求真理，誓死保卫自己认为是对的东西。哲学家的工作就是引导人们如何思索，而民众们如何思索又直接影响到他们如何生活，直接影响到统治者的权威。由于和当局统治者们的思想相悖，大多数哲学家们的一生都过得很辛苦。然而强大的内心力气让他们不畏强权，英勇地说话。亚里士多德说，我爱我师，我更爱真理。在他们看来，真理可以永恒。我想，一个人的信仰或者价值观真的可以影响他的一切。只有擅长思索、内心强大的人才更能经得起现实的锤炼，经得起磨难

27、，经得起诱惑。这种品质对一个人尚且如此重要，更何况一个国家，一个民族？在这次旅行中，我有幸跟随苏菲目睹了几位哲学大师的风采。一位精彩的哲学家往往在别的领域也有很高的造诣。他有可能是一位科学家，像哥白尼；艺术家，像米开朗基罗；文人，像歌德卢梭；亦或是革命首领，像马克思列宁。由于思想，他们成为了可以影响民众、转变世界的人。思想，是一切的源泉，我想这样说并不过分。笛卡尔说，“我思故我在“.这一唯心主义的经典论断我们说不清它的对错好坏，然而思想对一个人的重要性，不容置疑。电影中也提到了中国的哲学，提到了“庄生晓梦迷蝴蝶“的故事，我才知道我们的“老庄哲学“在世界上也有不小的影响。什么样的思想哺育什么样的

28、人，想想我们中国人的传统秉性，还果真是这个道理。而如今社会呢？在现实洪流中辗转沉浮的人们还思索吗？我们还有一群坚守信仰不畏权威的哲学家吗？以唯物主义为核心价值观的我们好像把一切都看做理所固然，地球上有的东西几乎都可以用已有的学问解释了。那么像“我爸是李刚“这样的案例又该怎么解释呢？是“人人生来公平“?还是“对立统一“?还是“福祸相依“?物质与精神，已经相距太远了。物质跑得太快，已经忘了最初是在哲学家们强大的思想理论指导之下，才有了蒸汽机，有了火车和电话；社会进步得太猛，以至于我们这些大学生都没有熟悉到哲学的重要性，都还以为人生下来就是为了死去。当一个国家没有了那些能像哲学家一样思索的人们，当经

29、济增长成为大家追求的一切，当真话和真理越来越少，社会又会怎么样呢？所以我说苏菲的世界是一场奇异的旅行，它让我看到了哲学的魅力，让我会去想一些以前不会去想的东西。在影片的结尾，苏菲说：“我们比他们要长寿。他们只是人类，而我们是思想，永垂不朽。“看到他们欢快地相聚，我也感到很快乐。不管哲学家们如何死去，他们的思想，他们所追求的真理，的确永恒。我想我们应当有所启发。人活着就是为了死去吗？我们只能是历史的一个匆忙过客吗？应当是要有信仰地留下些什么吧。虽然我依旧不能像哲学家那样思索，但至少这部电影让我能写出以上这些东西，这也是好的收获吧。背上背包去旅行，不在于景，不在于人，不在于事，而在于这些景、人、事带给我们的，可以装进脑袋和心里，丰富精神生活的东西，这才是旅行的意义。苏菲的世界读后感苏菲的世界读书笔记2023字苏菲的世界读后感2023字